第5课 算法的执行 教学设计-2023-2024学年浙教版（2023）信息科技六年级上册同步

第5课算法的执行教学设计・2023・2024学年浙教版信息科技六年级上册同步2023授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《第5课算法的执行》为浙教版2023信息科技六年级上册同步课程，本课旨在让学生理解算法的概念及其在解决问题中的应用课程内容紧贴课本，通过生活中的实例，让学生感受算法的实际意义，学会使用流程图描述算法，并掌握算法的基本执行过程本节课强调实践操作，结合教材实例，让学生在动手实践中，深化对算法执行步骤的理解，为后续学习打下坚实基础核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生信息素养和问题解决能力通过学习算法的执行，使学生能够理解信息处理的基本原理，提高信息分析和加工能力；培养学生在面对实际问题时，能够运用所学算法知识，设计合理的解决方案，培养其创新思维和逻辑推理能力；同时，通过小组合作和讨论，提升学生的沟通协作能力和团队意识，充分体现新教材对学生综合素质培养的要求学情分析

三、学情分析本节课面向的是六年级学生，他们在前期的学习中已经具备了一定的信息科技基础知识，能够理解简单的算法逻辑在知识层面，学生对计算机的基本操作、简单的编程概念已有初步了解，但对于算法的执行流程和实际应用还较为陌生能力方面，学生的逻辑思维能力、问题解决能力正处于快速发展阶段，但独立设计算法的能力尚需培养素质方面，学生具有较强的求知欲和好奇心，团队协作意识逐渐增强，但在自我管理和自律方面存在差异，这对课程学习的深入和课堂管理有一定影响止匕外，学生在行为习惯上，部分学生表现积极，但部分学生注意力容易分散，需要教师通过多样化的教学手段和课堂活动来激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度教学方法与策略

四、教学方法与策略

1.针对本节课目标和学生特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例分析引导学生理解算法执行过程，运用项目导向学习法，让学生在解决实际问题中深化对算法的认识

2.设计教学活动，如小组合作完成流程图设计、角色扮演模拟算法执行过程，增强学生参与感和互动性

3.利用多媒体教学资源，如PPT、动画等，辅助讲解算法执行步骤，提高学生对知识点的理解和记忆同时，结合课本实例，组织实验和游戏活动，让学生在实践中掌握算法的应用教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动发布预习任务通过学校在线学习平台，发布关于算法基本概念和流程图的预习资料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕“算法的执行”，设计问题如“什么是算法？它是如何帮助解决问题的？”引导学生自主思考监控预习进度通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，阅读资料，了解算法的基本概念思考预习问题学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和新产生的疑问提交预习成果学生将预习笔记、问题等提交至平台，以便教师了解学生的预习情况-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生独立思考和自主学习的能力信息技术手段利用在线平台，促进资源的共享和学生进度的监控-作用与目的让学生提前接触算法概念，为课堂学习打下基础，培养自主学习能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过一个生活实例（如煮饭流程），引出算法执行的重要性，激发兴趣讲解知识点详细讲解算法的执行步骤，通过实例演示流程图的使用组织课堂活动设计小组合作活动，让学生设计一个简单的算法流程图，并角色扮演执行过程解答疑问针对学生在活动中的疑问，给予及时解答和指导-学生活动听讲并思考学生认真听讲，思考算法在生活中的应用参与课堂活动学生小组合作，设计并模拟执行算法流程图提问与讨论学生针对不懂的问题进行提问，参与小组和班级讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生理解算法执行步骤实践活动法通过设计流程图，培养学生动手能力和问题解决能力合作学习法通过小组合作，增强团队协作和沟通能力-作用与目的加深学生对算法执行步骤的理解，通过实践活动，掌握设计简单算法的能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课堂学习内容，布置设计一个生活场景中的算法流程图作业提供拓展资源推荐相关书籍和网络资源，供学生深入了解算法的应用反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和鼓励-学生活动完成作业学生独立完成作业，巩固所学知识拓展学习利用拓展资源，深入了解算法在其他领域的应用反思总结学生反思学习过程，总结算法学习的收获和不足-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法帮助学生通过反思，提升自我学习能力-作用与目的巩固算法执行的知识点，通过拓展学习，拓宽知识视野，通过反思总结，促进自我提升拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《计算机科学概论》介绍计算机科学的基本概念和发展历程，其中包含算法的发展和应用-《算法图解》通过图解的形式，深入浅出地讲解了各种常用算法的原理和实现过程-《生活中的算法》以生活中的实例为背景，介绍算法在各个领域的应用和实践

2.课后自主学习和探究-研究不同的算法案例鼓励学生收集生活中的算法应用案例，如排序算法在图书馆书籍管理中的应用，路径规划算法在导航系统中的应用等-探索算法设计过程学生可以选择一个简单的实际问题，尝试独立设计算法解决问题，如设计一个简单的计算器程序，实现加、减、乘、除等基本运算-学习算法编程实现对于有兴趣的学生，可以尝试使用编程语言如Scratch或Python等，实现所设计的算法，加深对算法执行过程的理解-参与算法竞赛鼓励学生参加学校或在线的算法竞赛，通过解决实际问题，提升算法设计和应用能力-开展小组研究项目学生可以小组合作，选择一个具有挑战性的问题，通过查阅资料、讨论和实验，共同探索算法的解决方案课堂

1.课堂评价-提问在课堂教学中，通过针对性提问，了解学生对算法概念、执行步骤的理解程度，以及学生能否将理论知识与实际应用相结合-观察在小组合作、角色扮演等课堂活动中，观察学生的参与程度、合作态度和解决问题的能力，评估学生对算法执行流程的掌握情况-测试通过课堂小测验，检测学生对流程图绘制、算法步骤描述等知识点的掌握程度，及时发现学生在学习中的不足

2.作业评价-批改与反馈对学生的作业进行认真批改，针对作业中的错误和不足，给予具体、有针对性的点评，帮助学生找到问题所在，并提供改进建议-鼓励与激励在作业评价中，强调学生的优点和进步，给予积极的反馈和鼓励,提高学生的学习信心，激发学生的学习兴趣和动力-进步跟踪通过持续跟踪学生的作业表现，评估学生的学习效果，关注学生在理解算法执行过程、设计流程图等方面的进步情况课后拓展

1.拓展内容-阅读材料《计算机编程趣味案例》，选取与算法执行相关章节，介绍不同算法在实际问题中的应用-视频资源《算法可视化》系列视频，展示算法执行过程，帮助学生更直观地理解算法的工作原理-实践项目提供一些简单的算法实践项目，如制作一个排序算法的小游戏，让学生在游戏中体验算法的执行过程

2.拓展要求-自主学习鼓励学生利用课后时间，自主选择阅读材料或观看视频资源，加深对算法执行过程的理解-实践操作学生可根据自己的兴趣和实际情况，选择实践项目进行操作，通过实践巩固所学知识-疑问解答在自主学习过程中，教师提供必要的指导和帮助，解答学生在拓展学习中遇到的疑问-分享交流鼓励学生在课后分享自己的学习心得和实践成果，促进班级内部的交流与学习-反思总结学生需要在拓展学习后进行反思总结，思考算法学习的收获和不足,为后续学习制定合理的学习计划板书设计

①算法的概念

②算法的执行步骤

③流程图的应用

①算法的概念算法是一系列解决问题的步骤或指令，它帮助人们完成特定任务或解决特定问题

②算法的执行步骤算法的执行通常包括输入、处理和输出三个基本步骤输入是指接收数据或信息，处理是对输入的数据或信息进行操作或计算，输出是输出结果或信息

③流程图的应用流程图是一种图形化的表示方法，用于描述算法的执行过程通过流程图，可以清晰地展示算法的各个步骤和流程，帮助学生更好地理解和记忆算法的执行过程流程图通常包括开始和结束节点、输入和输出节点、处理节点和决策节点等基本元素反思改进措施-教学特色创新

1.创新教学方法通过小组合作和角色扮演等互动方式，让学生在实践中掌握算法的执行过程，提高学生的学习兴趣和参与度

2.引入多媒体教学资源利用动画、PPT等多媒体资源，直观展示算法的执行步骤，增强学生的理解和记忆-存在主要问题

1.教学管理方面在监控学生预习进度方面，发现部分学生对预习任务不够重视，影响了课堂学习效果

2.教学组织方面在课堂活动中，发现部分学生参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引人或者学生自身兴趣不高-改进措施

1.加强预习管理通过设置预习任务完成的时间节点，加强对学生预习进度的监控，确保预习效果

2.优化课堂活动设计针对学生参与度不高的问题，改进课堂活动设计，增加趣味性和互动性，提高学生的参与度

3.强化作业评价反馈在作业评价中，提供更具体和有针对性的反馈，帮助学生明确自己的不足，并给出改进建议

4.激发学生兴趣通过引入更多与生活实际相关的案例，增加课堂的趣味性和实用性，提高学生的学习兴趣。