第8课修饰表格（教学设计）2023-2024学年四年级上册信息技术黔教版

第课修饰表格（教学设计）学年四年级82023-2024上册信息技术黔教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称第8课修饰表格

2.教学年级和班级四年级上册

3.授课时间第11周星期三第2节

4.教学时数45分钟本节课将教授四年级学生如何使用黔教版信息技术教材中的修饰表格功能通过学习，学生将掌握表格的美化技巧，包括调整列宽、行高、边框样式以及添加背景颜色等课程紧密联系教材，确保学生能够将所学知识应用于实际操作中，提高他们对信息技术的应用能力核心素养目标本节课旨在培养学生的信息技术核心素养，通过学习修饰表格，使学生能够

1.掌握表格美化的基本技巧，提高审美与设计能力；

2.培养问题解决和创新能力，灵活运用修饰表格功能；

3.加强团队协作与沟通能力，共同完成表格美化任务课程紧密联系新教材,注重实践操作，旨在提升学生在信息技术领域的核心素养重点难点及解决办法重点

1.掌握表格美化技巧，包括调整列宽、行高、边框样式及背景颜色设置

2.学会运用教材中提供的工具和功能对表格进行修饰难点

1.理解并运用各种修饰选项，实现个性化表格设计

2.在团队协作中，有效沟通和分工，共同完成表格美化任务解决办法及突破策略

1.通过教材中的实例演示和步骤讲解，让学生直观了解美化技巧的应用

2.设计课堂实践任务，鼓励学生自主探索和尝试，提高操作熟练度

3.采用分组合作形式，引导学生相互交流、讨论，共同解决美化过程中遇到的问题

4.对难点问题进行针对性讲解，结合学生实际操作情况进行个别辅导，确保学生能够掌握关键知识点教学方法与策略

1.教学方法结合教学目标和学生特点，采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究激发学生兴趣，以项目导向学习提升实践操作能力-讲授讲解表格美化技巧及操作方法，强调重点难点-讨论与案例研究分析教材中提供的表格案例，引导学生探讨美化方法及应用-项目导向学习分组进行表格美化项目，让学生在实际操作中掌握知识

2.教学活动设计角色扮演、实验等具体活动，增强学生参与度和互动性-角色扮演学生扮演设计师，为特定场景设计美化表格-实验让学生自主尝试不同的表格美化方法，总结规律

3.教学媒体利用多媒体教学设备，展示教材中的实例和操作步骤，便于学生直观学习同时，提供在线资源和软件工具，方便学生自主学习和操作实践教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动发布预习任务通过学校在线学习平台，上传预习PPT和操作视频，明确预习目标和要求设计预习问题围绕“修饰表格”课题，设计问题，如“如何调整列宽和行高？”“你能想到哪些美化表格的方法？”监控预习进度通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，及时给予指导-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，自主学习预习资料，初步了解修饰表格的基本操作思考预习问题对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和解题思路提交预习成果将自己的预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生自主学习习惯，为课堂学习打下基础信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和预习进度的监控-作用与目的帮助学生初步掌握修饰表格的知识点，为课堂深入学习奠定基础培养学生的自主学习能力和问题意识

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过展示一个未修饰和修饰后的表格对比，引出本课主题讲解知识点详细讲解如何使用教材中提供的功能进行表格修饰组织课堂活动设计小组合作任务，让学生共同完成一个表格的美化项目解答疑问在学生实践过程中，及时解答学生遇到的问题-学生活动听讲并思考认真听讲，思考如何应用所学知识点参与课堂活动在小组中积极参与讨论，共同完成表格美化任务提问与讨论对不懂的问题提出疑问，与小组成员或老师讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生理解修饰表格的操作步骤实践活动法通过小组合作完成任务，让学生在实践中掌握技能合作学习法通过小组讨论，培养学生的团队协作能力-作用与目的加深学生对修饰表格操作步骤的理解，提高实际操作能力通过实践活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据本课内容，布置实际操作作业，要求学生独立完成一个表格的美化提供拓展资源推荐相关网站和教程，供学生深入学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和改进建议-学生活动完成作业按照要求，独立完成表格美化作业拓展学习利用拓展资源，进一步学习表格美化的高级技巧反思总结对自己的学习过程进行回顾，总结经验教训-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业，提升自我学习能力反思总结法引导学生通过反思，不断提升自我-作用与目的巩固课堂所学知识，提升学生的实际操作技能通过拓展学习，开阔学生视野，提高创新能力通过反思总结，培养学生自我评价和自我提升的能力知识点梳理

1.表格基本结构-行、列的概念-单元格及其组成

2.表格美化原则-实用性表格设计应便于阅读和理解-美观性合理运用颜色、字体等元素，使表格更具吸引力-一致性保持表格内外的风格和格式统一

3.表格美化技巧-调整列宽、行高-设置边框样式实线、虚线、颜色等-设置背景颜色单一颜色、渐变色等-设置字体样式字体、大小、颜色等-对齐方式左对齐、右对齐、居中对齐等

4.修饰表格操作步骤-选择单元格、行、列或整个表格-在工具栏或菜单中找到修饰选项-应用所需的修饰效果，如调整列宽、行高，设置边框、背景颜色、字体样式等-查看预览效果，满意后保存

5.表格美化案例分析-分析教材中提供的表格案例，了解其美化技巧和设计理念-学习如何根据实际需求，选择合适的修饰方法

6.团队协作与沟通-分工合作明确团队成员职责，共同完成表格美化任务-沟通交流在表格美化过程中，及时分享想法，提出建议，解决问题

7.实践操作与拓展应用-根据教材中的实例，进行实践操作，掌握修饰表格的技巧-结合实际需求，设计个性化的表格美化方案-探索表格美化的高级技巧，如使用公式、图表等

8.课后作业与拓展学习-完成课后作业，巩固课堂所学知识-利用拓展资源，深入学习表格美化技巧，提高实际操作能力课后作业

1.实践操作题请学生根据教材中的案例，独立完成一个表格的美化，要求如下-调整列宽、行高，使表格内容清晰易读-设置合适的边框样式和颜色-设置背景颜色，使表格更具美观性-设置字体样式，如字体、大小、颜色等-确保表格的实用性和美观性相结合答案示例-列宽适中，以便显示所有内容-行高适中，行与行之间有适当间距-边框样式实线，颜色为黑色-背景颜色单一颜色，如浅灰色-字体样式宋体，字号为12,字体颜色为黑色

2.分析评价题分析教材中提供的两个表格案例，比较它们的优缺点，并提出改进意见答案示例-表格1优点布局合理，列宽行高适中，易于阅读缺点边框样式单一，缺乏美观性改进意见可以尝试使用不同的边框样式和颜色，增强美观性-表格2优点颜色搭配和谐，具有较高美观性缺点部分单元格内容显示不完整改进意见调整列宽，确保内容完整显示

3.设计创新题请学生结合教材所学，为学校举办的某项活动设计一个报名表格，要求如下-包含活动名称、时间、地点、参与人数等信息-表格布局合理，便于填写和阅读-美化表格，使之具有吸引力答案示例-活动名称学校运动会-时间2023年10月15日-地点学校操场-参与人数100人-表格设计使用不同颜色突出活动名称和时间，字体样式简洁大方，边框样式和颜色与主题相符

4.团队协作题分组进行表格美化任务，每组完成一个表格的设计和美化，要求如下-分工明确，共同完成表格设计和美化-沟通交流，分享想法和意见-在规定时间内完成表格设计和美化答案不例-分组每组3-5人，明确组长和组员职责-设计主题以学校社团活动为主题-表格美化运用教材所学，设置合适的列宽、行高、边框、背景颜色和字体样式

5.拓展学习题请学生利用网络资源，学习表格美化的高级技巧，并尝试应用于实践答案示例-学习内容学习使用图表、公式等高级功能-应用实践在表格中添加图表，展示活动数据；使用公式计算参与人数等-表格美化结合高级技巧，使表格更具专业性和美观性教学反思这节课我们学习了修饰表格，通过讲解、演示、实践等多种方式，帮助学生掌握了表格美化的基本技巧在教学过程中，我注重启发学生的思维，引导他们独立思考和解决问题同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力总体来说，这节课达到了预期的教学目标在教学过程中，我发现部分学生在操作过程中存在一些困难，比如对工具栏中各种修饰选项的使用不够熟练，或者对美化表格的整体布局把握不够为了解决这个问题，我在课堂上进行了针对性的辅导，并鼓励学生多加练习，以提高他们的操作熟练度在课后作业环节，我布置了一些实践操作题，要求学生根据教材中的案例，独立完成一个表格的美化通过这样的作业，我希望学生能够将所学知识应用到实际操作中，提高他们的实践能力同时，我还布置了一些拓展学习题，鼓励学生利用网络资源，学习表格美化的高级技巧，并尝试应用于实践课堂在提问环节，我发现部分学生对表格美化的基本概念和原则理解不够深入例如,他们可能不清楚如何根据实际需求选择合适的修饰方法，或者对如何保持表格的实用性和美观性相结合缺乏认识针对这些问题，我在课堂上进行了针对性的讲解和辅导，帮助学生更好地理解这些概念在观察环节，我注意到一些学生在实践操作中存在困难他们可能对工具栏中的各种修饰选项不够熟悉，或者对如何调整列宽、行高、设置边框样式和背景颜色等操作不够熟练为了帮助学生克服这些困难，我在课堂上进行了详细的演示和指导，并鼓励学生多加练习，以提高他们的操作熟练度此外，我还通过测试环节了解学生的学习效果测试包括一些实践操作题，要求学生根据教材中的案例，独立完成一个表格的美化通过测试，我发现大部分学生能够较好地运用所学知识进行表格美化，但也有一些学生在具体操作上存在一些问题针对这些问题，我在课后进行了个别辅导，帮助学生改进和完善他们的操作技巧在作业评价环节，我对学生的作业进行了认真批改和点评我发现大部分学生能够按照要求完成作业，展示出良好的学习效果然而，也有一些学生在作业中存在一些问题，如修饰方法的选择不够合理，或者表格的整体布局不够美观针对这些问题，我在作业反馈中给予了具体的指导和建议，鼓励学生继续努力，提高他们的表格美化能力。