第6课收集多媒体素材（上）（教学设计）四年级下册信息技术粤教版

第课收集多媒体素材（上）（教学设计）四年级下6册信息技术粤教版科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第课收集多媒体素材（上）（教学设计）四年级下册信息技术粤教版6及章节名称）课程名称第课收集多媒体素材（上）

1.6教学年级和班级四年级下册

2.课程基本信授课时间第课时

3.2教学时数:分钟

4.45本节课将围绕四年级下册信息技术粤教版教材，教授学生如何收集多媒体素材息通过学习，使学生掌握利用网络、图书等资源，查找并下载所需的图片、音频和视频素材，培养学生在信息技术课程中的实践操作能力同时，强调网络安全和版权意识，提高学生的信息素养核心培养学生信息素养，使学生掌握多媒体素材的收集方法，提高资源检索和筛选能力；加强创新思维与实践操作能力的培养，引导学生运用多媒体素材表达自己的观点和创意；增强网络安全意识，让学生在合理合法的范围内使用网络资源，培养负责任的网络行为素养习惯目标教学重点

1.-掌握多媒体素材的收集途径学生需了解并学会使用网络搜索引擎、在线图库、音视频网站等工具来查找多媒体素材教学难点与-理解素材的合理使用学生应掌握如何根据创作需求选择合适的素材，并了解素材的版权和引用规则重点-培养素材筛选能力学生需学会评估素材的质量、相关性和适用性，以便高效地选取所需素材丁教学难点

2.-网络搜索技巧学生可能难以掌握局级搜索技巧，如使用关键词组合、利用筛选功能等，以获得更精确的搜索结果-版权意识学生可能对素材的版权问题理解不深，需要指导他们如何在尊重版权的前提下使用网络资源-素材评价标准学生可能不清楚如何评价素材的优劣，需要教师提供明确的标准和示例，帮助学生判断素材的适用性和质量教学方法

1.-讲授法通过讲解多媒体素材收集的基本概念和技巧，为学生提供理论知识框架-演示法现场演示如何使用网络工具搜索和筛选多媒体素材，增强学生的直观感受和理解-互动讨论法组织学生讨论如何评估素材质量和适用性，促进学生思考和交流教学方法与教学手段

2.-多媒体设备利用投影仪、计算机等设备展示多媒体素材，直观呈现教学内容手段-教学软件使用网络搜索工具、筛选软件等辅助教学，提高学生实践操作效率-网络资源结合在线图库、音视频网站等，提供丰富的教学素材，拓宽学生视野

（一）导入新课（分钟）5同学们，大家好！在上一节课中，我们已经学习了多媒体作品的基本构成和创作流程今天，我们将进入一个新的环节一一收集多媒体素材素材就像是我们的〃颜料〃，有了丰富的颜料〃，我们的多媒体作品才会更加生动、多彩现在，让我们一起来探索如何收集这些五彩缤纷的〃颜料〃吧！

（二）课堂探究（分钟）15素材收集的途径与方法

1.（）教师讲解（分钟）15首先，我要向大家介绍几种常见的素材收集途径，比如网络搜索引擎、在线图库、音视频网站等在使用这些工具时，我们需要掌握一些关键词搜索技巧，例如使用组合关键词、利用筛选功能等，这样可以更精确地找到我们需要的素材教学过程（）学生实践（分钟）25（）讨论与分享（分钟）35现在，请大家分享一下自己搜索到的素材，同时说一说你在搜索过程中遇到的问题和解决方法大家互相学习，共同提高素材的合理使用与版权意识

2.（）教师讲解（分钟）15我们在收集素材时，还需耍注意素材的合理使用和版权问题在使用素材时，要确保其与我们的创作主题相关，避免侵犯他人的版权（）案例分析（分钟）25这里有一个案例，请大家看看这个多媒体作品中使用了哪些素材，这些素材是否合理，是否存在版权问题大家可以小组讨论，然后给出你们的答案

（三）课堂练习（分钟）15学生自主练习（分钟）

1.10现在，请大家根据我们刚刚学习的搜索方法和版权意识，尝试自己收集一些素材，为接下来的多媒体作品创作做好准备教师巡回指导（分钟）

2.5我在巡回指导过程中，会关注大家操作过程中遇到的问题，及时给予解答和指导

（四）课堂总结（分钟）5

（五）课后作业（课后自主完成）根据课堂学习，收集与个人多媒体作品主题相关的素材，并整理归类

1..思考如何将这些素材融入自己的作品中，形成独特的风格2预习下一节课的内容，为多媒体作品创作做好准备

3.多媒体素材的定义与分类

1.-定义多媒体素材是指在多媒体作品中，用以表达主题、丰富内容和增强视觉效果的各种元素-分类多媒体素材可分为图片、音频、视频、动画、文字等多种类型素材收集的途径与方法

2.-网络搜索引擎通过输入关键词进行搜索，利用高级搜索技巧获取更精确的结果-在线图库提供丰富的图片素材，可直接下载使用-音视频网站提供各类音视频素材，需注意版权问题-其他途径如书籍、杂志、实物等素材的合理使用与版权意识

3.-合理使用根据创作主题选择合适的素材，注意素材的相关性和质量知识点梳理-版权意识尊重原作者的权益，避免侵犯版权，合法使用素材素材筛选与评价标准

4.-素材质量选择清晰、高质量的素材，避免模糊、低分辨率的素材-相关性素材应与创作主题紧密相关，有助于表达作品意图-创新性鼓励使用新颖、独特的素材，展现个人创意多媒体素材的整理与存储

5.-整理将收集到的素材进行分类、命名和归纳，便于查找和使用-存储选择合适的存储设备或云盘，确保素材的安全保存多媒体素材的应用实例

6.-图片素材在、海报、网页等作品中，用以增强视觉效果PPT-音频素材在视频、广播、动画等作品中，增加背景音乐或音效-视频素材在多媒体展示、宣传片等作品中，展示动态画面课堂表现

1.-学生在课堂上积极参与，主动提问，表现出对多媒体素材收集的兴趣和热情教学-观察学生在实践操作过程中的熟练程度，评估其对搜索技巧和素材筛选方法的掌握情况评价.小组讨论成果展示2与反-各小组能够展示出收集到的多样化素材、并说明选择这些素材的理由馈-评估小组内部分工合作情况，以及学生在讨论中的贡献度随堂测试

3.-设计一个简短的随堂测试，包括选择和填空题，以检验学生对素材收集知识点的掌握情况-通过测试结果分析学生的学习难点和知识盲点，为后续教学提供指导素材收集作业

4.-布置学生完成课后素材收集作业，评估其独立收集、筛选和应用素材的能力-检查学生作业的完成质量，给予及时反馈和建议教师评价与反馈

5.-教师在课后对学生的表现进行综合评价，包括课堂参与度、小组讨论表现、随堂测试成绩和作业完成情况-针对学生的个性化问题，给予针对性的指导和鼓励，帮助学生提升信息素养和多媒体素材收集能力-定期组织学生座谈会，了解学生对教学方法的反馈，不断调整和优化教学策略，以提高教学效果课后拓展拓展内容

1.-阅读材料推荐学生阅读与多媒体素材收集相关的图书章节，如《信息技术与教育》中关于多媒体素材的选取和应用部分-视频资源观看教育电视台的相关节目，了解多媒体素材在教育教学中的实际应用案例■实践项目鼓励学生参与学校或社区的多媒体制作活动，实际操作中运用所学收集和筛选素材拓展要求

2.-学生应充分利用课后时间，自主阅读和学习推荐的资料，加深对多媒体素材收集与使用的理解-在观看视频资源时，注意记录关键知识点，思考如何将所学应用于自己的多媒体作品中-参与实践项目时，积极尝试不同的素材收集方法，锻炼自己的实践能力和创新思维-教师将提供必要的指导，如解答学生在拓展学习过程中遇到的问题，帮助学生更好地消化吸收知识-鼓励学生分享自己的拓展学习成果，通过讨论和展示，促进相互学习和共同提高在上完这节课后，我认真反思了自己的教学设计利课堂实施过程我发现有几个地方做得不错，但也存在一些需要改进的地方首先，课堂上同学们对多媒体素材收集的兴趣浓厚，积极参与实践操作，这让我感到很教学欣慰通过小组讨论和分享，大家相互学习，共同进步然而，我也注意到在实践过程反思中，部分同学对高级搜索技巧的掌握还不够熟练，这可能会导致他们在收集素材时效率与改较低进针对这一点，我计划在未来的教学中增加一些专门的搜索技巧训练环节，通过实际操作演示和练习，帮助学生熟练掌握这些技巧此外，我还将设计一些互动性强的小游戏或竞赛，以提高同学们的学习兴趣和动力其次，课堂总结环节我发现有些同学对素材的版权意识还不够强烈在使用网络资源时，他们可能没有充分考虑到版权问题，这是一个需要引起重视的问题为了加强同学们的版权意识，我打算在后续课程中增加版权知识讲解和案例分析环节，让大家了解并尊重原作者的权益同时，我还将引导同学们学会合理使用素材，避免侵权行为此外，课后拓展环节我也发现了一些问题虽然我推荐了一些阅读材料和视频资源，但同学们在自主学习和实践过程中，可能会遇到疑问和困难为了解决这个问题，我计划在课后提供线上答疑和辅导，及时解答同学们的疑问同时，鼓励同学们建立学习小组，相互帮助，共同进步最后，针对教学评价与反馈环节，我将在今后的教学中更加关注同学们的学习进展，定期进行课堂观察和作业检查，及时给予评价和指导同时，我也会根据同学们的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果

①多媒体素材的定义与分类

②素材收集的途径与方法

③素材的合理使用与版权意识

④素材筛选与评价标准

⑤多媒体素材的整理与存储关键词

2.

①图片、音频、视频、动画、文字

②网络搜索引擎、在线图库、音视频网站板书

③合理使用、版权意识设计

④质量评价、相关性、创新性

⑤分类整理、存储安全重点语句

3.

①〃多媒体素材是多媒体作品的‘颜料〃

②〃素材收集是创作的基础，要善于利用各种资源〃

③〃尊重版权，合法使用素材〃

④〃素材筛选要注重质量、相关性和创新性〃

⑤素材整理是高效创作的重要环节〃。