第一单元微小世界教学设计科学六年级上册教科版3

2023—2024学年度第二学期六年级科学学科教学计划

一、教材分析（相关内容的编写意图、在知识框架内的地位是什么？）本册共分四个单元，共课31第一单元《放大镜》科技发展促进观测工具的发明和改进，观测工具的改进又促进了科技的发展从放大镜到显微镜，人类观察到微小世界越来越多的秘密我们周围的物质世界是可以认识的，人类对物质世界的不断认识，促进了社会的进步和生活水平的提高第二单元《环境和我们》人类面临多种环境问题，环境问题主要是人为造成的，环境问题的解决要靠人类自己我们每个人都可以为保护和改善环境作力所能及的事解决环境问题要用科学合理的方法，避免产生新的环境问题每一个环境问题的解决都是一个系统工程第三单元《宇宙》宇宙是物质的，是可以被观察和认识的，人类已对宇宙有了越来越多地认识，但还有许多没有被认识的问题宇宙是庞大和有序的宇宙中的天体是不断运动和变化的，月相、日食、月食等现象是天体之间的相对运动造成的大多数天体都有自己的运动模式，都处于规则的可以预测的运动中第四单元《信息》科学探究中的搜集事实和证据、推理和寻找解释的活动是获取信息和对信息进行加工的过程科学家探索未知世界的过程和学生在科学课上经历的所有学习活动，其实都是获取信息、处理信息、传递信息、共享信息的活动过程

二、学情分析（学生相应的知识基础、经验基础有哪些？）、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具1备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作、不足之处上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆2忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间

三、教学目标（课程标准中有哪些相关的目标要求、科学探究、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们1在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过2程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，3注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型，以验证自己的假设、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力4

二、情感态度与价值观、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、1注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资2源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊3重他人意见，合理的表达自己的见解

四、跟进措施（如何提高课堂教学效率、提升教育教学质量？）在教学实施过程中，“植物的生长变化”和“动物的生命周期”两个单元的教学交叉进行这样做除解决周期长的问题之外，还可以同时进行植物和动物生长变化的观察活动，使学生领悟到植物和动物的相同之处，完成对生命周期的初步认识学年度第二学期科学科教学进度表教者:2023-2024教学教科书名科学六年级科目义务教育科教版科学六年级下册班级称及册数上课日期每周节数总授课节考试次2月26日4720数数页数周时间预定进度实际进度出入原因说明次起讫1微小世界132微小世界483913微小世界4物质的变化14205物质的变化21266物质的变化27307宇宙313583640宇宙9宇宙4144期中测试10454911宇宙环境和我们505312环境和我们546213636814环境和我们期末复习697215毕业考试73771617181920。