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七年级上册语文第一单元达标检测卷（时间120分钟满分120分）题号总分---------得分L下列加点字注音完全正确的一项是（3分）A.酝酿liang黄晕yun■发髻ji薄烟bo■■静谧miB.应和he浇灌guan■菜畦jl■C.水藻zhao粗犷guang■高邈miao澄清cheng着落zhuo・D.花苞bao・竦崎song・
2.下列字形有误的一项是（3分）A.噫亮静默宽敞B.烘托响晴绿萍C.狭窄肌肤贮蓄D.齐奋洲沥绿阴阴
3.下列句子中加点的字词运用不够恰当的一项是（3分）
一、积累与运用（28分）A.小草偷偷地从土里钟出来,嫩嫩的，绿绿的B.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太专气！C.春天，树叶开始内出黄青D.山尖全白了，给蓝天罩上一道银边
4.下列语句没有使用修辞手法的一项是（3分）（）A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和”C.雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦D.家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了
5.下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是（3分）（）A.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人B.李白，字太白，号青莲居士；唐代诗人，有“诗圣”之美誉，著有《李太白集》C.曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人代表作有《观沧海》《短歌行》等D.朱自清，字佩弦，我国著名散文家、诗人散文代表作有《春》《背影》等
6.下列课文理解有误的一项是（3分）（）A.《春》的主体部分依次描绘了春草、春风、迎春，勾画出春天动人的景象B.《济南的冬天》笔调清新，寓情于景，展示了济南冬天的特点C.《雨的四季》按照春、夏、秋、冬四个季节的顺序描绘了四种不同性格的雨，创造了四种美的意境D.《观沧海》表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄
7.填空题（6分）
（1）《观沧海》作者是东汉末年的政治家、军事家、诗人，诗中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是
（2）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是，
（3）《天净沙•秋思》中各具色彩的九种景物组成了一幅深秋晚景图,渲染了凄凉的气氛而文末的“三个字是主旨所在，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情
8.两辆相向而来的自行车将要相撞，两个骑车者和路边的行人同时大叫“不好了！”但已无法躲避，他们撞在了一起骑车人和路边行人这时又叫“这下好了！”（4分）情景中“不好了！”的言外之意是“这下好了！”的言外之意是
二、阅读理解（42分）
（一）春
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着牛背上牧童的短笛，这时候也成天在噱亮地响
②雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着
③天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了野活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望
④春天像,从头到脚都是新的，他生长着
⑤春天像,花枝招展的，笑着，走着
⑥春天像，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去
9.根据课文内容补全文章空白处，并明确这三处依次突出了春天、、的特点（各用一个字填空）（3分）
10.“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？这句话的意思是什么？（3分）n.第
②段的画线句采用了和的修辞手法，句中的“斜”字用得好,因为o（3分）
12.以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给
①至
③段加上一个小标题（3分）
①②③
（二）万花溪绕着我们的村子，流着，流着它是点苍山的一条溪流它的溪水里，永远漂栽着好看的花瓣溪水是香的，甜的，冰凉的当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花们说悄悄话你好，山茶花！你说，你的小脸，是在那个下霜的夜里，冻红的吗？还是你早起迎接太阳，早霞亲了你，你害羞了？山茶花，别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀！你好，马樱花！你好，含笑花！哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，刺苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花……你们都好呀，万花溪畔的花朵们！你们有什么喜事？你们为什么这么喜气洋洋？哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信你们的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要来了难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋！告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么会有这么多的色彩？蓝色，红色，黄色，白色，紫色……打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边看你们笑得前仰后合，你们的家族多么快乐你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花朵哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗？正像我们小娃姓，是妈妈的儿女，妈妈的花我想，你们一定是大地妈妈的儿女只有大地妈妈，才有这么多，这么美丽的儿女呀！
13.请你给这篇优美的短文拟一个标题写在文前的横线上（2分）
14.仔细阅读作者与山茶花的对话，作者就花的什么方面对山茶花说话？这段对话表达了作者怎样的情怀（3分）
15.“万花溪畔的花朵们”和“万花溪的花朵们两种称指的含义完全一样吗说一说你的理解依据是什么（3分）
16.从全文看，作者通过跟花的对话抒发了什么样的情感？（2分）
17.请根据“蝴蝶花”这一名称，想象这种花的形态色彩,然后请你对它说一段悄悄话，并把这段话写在下面（4分）
（三）江南柳
①柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏丁津不尽的冬理
②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、太湖畔，一株株柳，长成一首首妖婉的诗水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海鞍裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层
③柳音是江南水边最美妙的旋律树无言，风有语柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人碟语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹清人李渔说:“柳贵于垂，不垂则可无柳柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也此树为纳蝉之所，诸鸟亦集长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最J年年柳荫浓，岁岁蝉声俏村前村后，柳树成荫，枝头鸣蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停
④江南人记得柳好，亦不忘柳之妙农人折枝，是实用主义美学，编个技帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用文人折柳，折的不是枝，是情思依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情“浦岸晴来送别频，相偎相倚不胜春”“攀条折春色，远寄龙庭前“古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发
⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”一城春色一城絮尊顿的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行
⑥柳树天生一个百变之身，枝Y插地即生，无心无意，即成荫成林蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏
⑦江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝Y,光秃秃一截主干，让人心生疼惜孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竟抽枝发芽，又生猛地垂成娇姚的绿姑娘了
⑧抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗？由此就不难理解历代文人雅士，如谢道福、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具
⑨灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章
18.文章主要从三个方面来写江南柳，依次是:柳的形态和声音、柳的妙处、（2分）
19.第
④段画线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙”，“柳之妙”体现在和两个方面（4分）
20.根据要求，完成下面题目（6分）
（1）说说加点词的表达效果淑解卿絮，点点白嫩胸猱,让人无处逃避
（2）品析句子一株株柳，长成一首首妖烧的诗,
21.通读全文，说说你对第
①段中“一颗不灭的灵魂”含义的理解（4分）
三、作文（50分）
22.“春游芳草地,夏赏绿荷池秋饮黄花酒，冬吟白雪诗”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收请问，你爱哪一季，你爱哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？题目我爱__________________要求
①将题目补充完整；
②诗歌除外，文体不限。
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