第9课 红灯停绿灯行 说课（教案）湘美版 美术三年级上册

第课红灯停绿灯行说课（教案）湘美版美术三9年级上册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第课红灯停绿灯行说课（教案）湘美版美术三年级上册及章节名9称）.课程名称美术课.教学年级和班级三年级上册

1.授课时间年月日

2.教学时数分钟320221010

二、教学内容

445.课程主题红灯停绿灯行.教学目标通过本节课的学习，让学生了解交通信号灯的基本知识，培养学1生的交通意识和安全意识

2.教学重点让学生掌握交通信号灯的基本知识，能够正确识别红灯、绿灯和黄灯

3.教学难点如何让学生深刻理解交通信号灯的重要性，培养学生的交通意识和安全意识4课程基本信

三、教学方法采用讲授法，讲解交通信号灯的基本知识•采用示范法，演示如何正确识别交通信号灯L息.采用小组讨论法，让学生分组讨论交通信号灯的重要性，培养学生的交通意2识和安全意识3

四、教学过程导入通过讲解交通信号灯的基本知识，引导学生了解交通信号灯的重要性.新课讲解交通信号灯的基本知识，让学生掌握红灯、绿灯和黄灯的区别L.示范演示如何正确识别交通信号灯4•练习让学生分组讨论交通信号灯的重要性，培养学生的交通意识和安全意5识

4.总结对本节课的内容进行总结，强调交通信号灯的重要性，提醒学生遵守交通规则，保障自身和他人的安全5

五、教学评价核心美术技能通过本节课的学习，学生能够掌握识别交通信号灯的基本技能，能够用绘画方式表现交通信号灯的形态和特点

1.审美能力培养学生对交通信号灯的审美感知，让学生能够欣赏并理解交通信号灯在视素养觉艺术中的美感

2.创新思维鼓励学生在识别和表现交通信号灯的过程中，发挥创新思维，创造出具有个人特色的作品

3.目标文化理解.通过本节课的学习，让学生了解交通信号灯在交通安全中的重要作用，培养学生的文化理解能力

4.分析学生已经掌握了哪些相关知识三年级的学生在生活中已经对交通信号灯有了初步的认知，知道红灯停、绿灯行的基本交通规则他们在美术课上接触过简

1.单的绘画技巧，如线条、颜色等学生的学习兴趣、能力和学习风格学生们对生活中的实际问题感兴趣，尤其是与他们的日常生活密切相关的知识他们在美术方面的能力参差不齐，有的

2.学生色彩感好，有的学生对线条控制力强部分学生喜欢动手操作，部分学生学习者分析喜欢思考坏口讨论学生可能遇到的困难和挑战在理解交通信号灯的视觉表现上，学生可能会遇到如何正确描绘信号灯形状、颜色等方面的困难在交通安全意识方面，部分

3.学生可能难以理解交通规则的重要性，难以将交通信号灯与交通安全联系起来在创作过程中，部分学生可能会遇到如何将所学的交通信号灯知识运用到绘画实践中的挑战教材确保每位学生都有《美术三年级上册》教材，以便跟随教学进度进行学习和创作

1.辅助材料收集交通信号灯的图片、图表和相关视频等多媒体资源，以便在课教学资源准堂上进行展示和讲解

2.实验器材准备一些交通信号灯模型或制作材料，让学生在课堂上进行实践操备作，加深对交通信号灯的理解

3.教室布置将教室布置成小组讨论区和绘画实践区，以便学生进行小组讨论和绘画创作同时，确保教室环境安全，避免学生在创作过程中受

4.伤课前自主探索教师活动

1.-发布预习任务提供交通信号灯的图片、视频和简短介绍，要求学生观察并了解红灯、绿灯和黄灯的形态和作用-设计预习问题引导学生思考交通信号灯在交通安全中的重要性，以及如何用美术方式表现交通信号灯-监控预习进度通过在线平台收集学生的预习笔记和提问，确保学生对交通信号灯有基本的了解学生活动-自主阅读预习资料学生观看交通信号灯的图片和视频，了解其形态和作用-思考预习问题学生通过思考，记录下自己对交通信号灯的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记和问题提交给教师，展示他们的预习成果教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主观察和思考，培养独立学习能力-信息技术手段在线平台促进资源共享和监控学生的预习进度•作用与目的帮助学生对交通信号灯有初步了解，为课堂学习做好准备，培养自主学习和独立思考能力.课中强化技能教师活动2-导入新课通过一个关于交通信号灯的有趣故事，引发学生对交通信号灯的教学实施过兴趣-讲解知识点详细讲解交通信号灯的基本知识，如红灯、绿灯和黄灯的形态程和作用-组织课堂活动学生分组讨论如何用美术方式表现交通信号灯，并进行绘画实践-解答疑问教师回答学生关于交通信号灯的问题，提供指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考交通信号灯的相关问题-参与课堂活动学生在小组讨论中分享自己的想法，并在绘画实践中尝试表现交通信号灯-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生深入理解交通信号灯的基本知识-实践活动法通过绘画实践，让学生在动手操作中掌握如何表现交通信号灯-合作学习法通过小组讨论和合作绘画，培养学生的团队合作意识和沟通能力-作用与目的通过讲解和实践，帮助学生深入理解交通信号灯的知识，掌握绘画技能，培养团队合作和沟通能力课后拓展应用教师活动

3.-布置作业要求学生在家中观察周围的交通信号灯，并用绘画方式记录下来-提供拓展资源推荐学生观看一些关于交通安全的视频，进一步了解交通信号灯的重要性-反馈作业情况批改学生的作业，并提供具体的反馈和建议学生活动-完成作业学生在家中观察交通信号灯，并将其绘画出来，巩固课堂学习的知识-拓展学习学生观看关于交通安全的视频，拓宽对交通信号灯作用的理解-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思，思考如何在日常生活中遵守交通规则教学方法/手段/资源-自主学习法学生在家中自主完成作业，培养独立学习能力-反思总结法学生对自己的学习过程和成果进行反思，促进自我提升-作用与目的通过作业巩固学生对交通信号灯的理解和绘画技能，通过拓展学习拓宽知识视野，通过反思总结促进学生对交通安全重要性的认识知识掌握学生能够熟练掌握交通信号灯的基本知识，包括红灯、绿灯和黄灯的形态和作用他们能够理解交通信号灯在交通安全中的重要性，并能够用

1.绘画方式准确表现交通信号灯的形态技能提升学生在绘画实践中，通过观察、思考和动手操作，提升了绘画技能他们能够运用所学的交通信号灯知识，独立完成绘画作品，展示出对交通

2.信号灯的理解和创造力安全意识通过本节课的学习，学生能够深刻理解交通信号灯的重要性，培学生学习效果养交通意识和安全意识他们能够在日常生活中遵守交通规则，注意交通安全，

3.减少事故的发生团队合作和沟通能力在小组讨论和合作绘画的过程中，学生能够与他人积极沟通和合作，分享自己的想法和经验他们学会了倾听他人的意见，尊重他

4.人的创意，并通过讨论和合作，共同完成绘画作品自主学习能力学生在预习和课堂学习中，通过自主阅读、思考和提问，培养了自主学习能力他们能够主动探索交通信号灯的知识，独立完成作业和拓

5.展学习，提高自己的学习效果板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆交通信号灯的基本知识板书内容应简洁明了，突出重点，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣板书目的通过板书设计，使学生能够直观地了解交通信号灯的基本知识，包括红灯、绿灯和黄灯的形态和作用，以及交通信号灯在交通安全中的重要性

1.板书结构板书应分为三个部分第一部分是交通信号灯的形态和特点，包括红灯、板书绿灯和黄灯的形状和颜色；第二部分是交通信号灯的作用，包括停止、通行和警示；第

2.设计三部分是交通信号灯的重要性，强调遵守交通规则，保障交通安全板书设计-使用简洁明了的图形和文字，将交通信号灯的形态和特点展示出来例如，用红色、绿

3.色和黄色的椭圆形表示红灯、绿灯和黄灯，并用文字标注其名称和颜色-使用箭头和简洁的文字，展示交通信号灯的作用，如〃停止〃、〃通行〃和〃警示〃-使用图标和简洁的文字，强调交通信号灯的重要性，如〃遵守交通规则〃和〃保障交通安全〃艺术性和趣味性在板书设计中，可以运用艺术手法，如线条、颜色和图标的设计，使板书更具吸引力同时，可以加入一些趣味元素，如交通信号灯的卡通形象，使板书更

4.生动有趣典型例题讲解.例题请用绘画的方式表现交通信号灯的形态和作用答案学生可以使用不同的颜色和线条，绘制出红灯、绿灯和黄灯的形状，并标注其作用例11:如，用红色线条绘制一个圆形，表示红灯，旁边标注〃停止〃；用绿色线条绘制一个圆形，表示绿灯，旁边标注〃通行〃；用黄色线条绘制一个圆形，表示黄灯，旁边标注〃警刁、.例题请用绘画的方式表现交通信号灯在交通安全中的重要性O答案学生可以通过绘画的方式，展示交通信号灯在交通安全中的重要作用例如，可以画出22一位行人正在过马路，旁边有一盏亮着的绿灯，表示通行；再画出一位驾驶员正在驾驶汽车，前方有一盏亮着的红灯，表示停止通过这样的画面，展示交通信号灯在保障交通安全中的重要性.例题请用绘画的方式表现交通信号灯的演变过程答案学生可以通过绘画的方式，展示交通信号灯的演变过程例如，可以画出早期使用的煤33油灯，表示最早的交通信号灯；再画出使用红绿灯的时期，表示交通信号灯的演变；最后画出现代使用的高科技交通信号灯，表示交通信号灯的最新发展.例题请用绘画的方式表现交通信号灯在不同国家和地区的不同形式答案学生可以通过绘画的方式，展示不同国家和地区的交通信号灯形式例如，可以画出美44国的交通信号灯，通常为红色、黄色和绿色圆形；再画出日本的交通信号灯，通常为红色、黄色和绿色方形；最后画出中国的交通信号灯，通常为红色、黄色和绿色圆形.例题请用绘画的方式表现交通信号灯在不同天气条件下的变化答案学生可以通过绘画的方式，展示交通信号灯在不同天气条件下的变化例如，可以画出55晴朗天气下的交通信号灯，颜色鲜艳；再画出阴天或雾霾天气下的交通信号灯，颜色稍暗；最后画出雨天或雪天下的交通信号灯，颜色被雨水或雪水影响，变得模糊不清。