第1课 走进机器人世界（教学设计）- 五年级下册信息技术 粤教版（B版）

第1课走进机器人世界（教学设计）-五年级下册信息技术粤教版（B版）课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称第1课走进机器人世界

2.教学年级和班级五年级

3.授课时间第2学期第1周

4.教学时数2课时（90分钟）本课程以粤教版（B版）信息技术五年级下册教材为依据，引导学生了解机器人的基本概念、分类和应用领域通过实例分析，使学生掌握机器人编程的基本思路，培养其创新意识和动手能力课程以互动式教学为主，结合小组讨论、实践操作等形式，帮助学生初步建立起对机器人技术的认识

二、核心素养目标

1.信息意识培养学生关注和了解机器人技术发展的意识，认识到信息技术在生活中的应用

2.计算思维通过机器人编程学习，培养学生逻辑思维和问题解决能力，激发创新思考

3.数字创新鼓励学生探索机器人制作过程，提高动手实践和团队协作能力，培养创新精神

4.信息伦理引导学生正确认识和使用机器人，树立信息安全意识，遵循道德规范

三、重点难点及解决办法重点

1.机器人基本概念及分类

2.机器人编程思路及简单操作难点

1.理解不同类型机器人的应用场景

2.掌握编程逻辑，进行简单的编程操作解决办法及突破策略

1.利用多媒体资源展示各类机器人及其应用，增强直观感受，提高理解度

2.通过案例分析，引导学生总结编程思路，结合实际操作练习，巩固知识

3.设计分组任务，让学生合作完成简易机器人编程，培养团队协作能力，同时突破难点

4.教师巡回指导，针对学生个体差异进行针对性辅导，确保每位学生掌握重点难点

四、教学资源

1.软硬件资源-机器人套件（含编程软件）-电脑及投影设备-实物模型或图片

2.课程平台-课堂互动教学平台-在线编程学习平台

3.信息化资源-机器人技术应用视频-机器人编程教学动画-相关教学PPT

4.教学手段-讲授-演示-分组合作-实践操作-互动问答-反馈评价

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对机器人技术的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道机器人是什么吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”展示一些机器人的图片和视频片段，让学生初步感受机器人的魅力和特点简短介绍机器人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.机器人基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解机器人的基本概念、组成部分和原理过程讲解机器人的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍机器人的组成部分（如传感器、执行器等）或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解机器人在实际应用中的作用

3.机器人案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解机器人的特性和重要性过程选择几个典型的机器人案例进行分析，如家庭机器人、工业机器人等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解机器人的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用机器人解决实际问题小组讨论让学生分组讨论机器人的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与机器人相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对机器人的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调机器人的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括机器人的基本概念、组成部分、案例分析等强调机器人在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用机器人技术布置课后作业让学生撰写一篇关于机器人的短文或报告，以巩固学习效果

六、教学资源拓展

1.拓展资源-相关书籍介绍机器人技术、编程入门等方面的图书，如《机器人技术基础》、《编程魔法书》等-科普文章关于机器人发展历史、应用领域、未来发展趋势等方面的科普文章-视频资源收集一些关于机器人制作、编程、竞赛等方面的教学视频，帮助学生更直观地了解机器人技术-实地参观组织学生参观机器人企业或实验室，了解机器人的实际应用和研发过程

2.拓展建议-鼓励学生在课后阅读相关书籍，加深对机器人技术和编程的理解-建议学生关注科普文章，了解机器人领域的最新动态和发展趋势-学生可以利用视频资源进行自主学习，掌握机器人编程的基本方法-建议组织实地参观活动，让学生亲身感受机器人的魅力，激发学习兴趣-鼓励学生参加机器人竞赛或社团活动，提高动手实践能力和团队合作精神

七、板书设计

①重点知识点-机器人定义与分类-机器人编程思路-机器人应用案例

②重点词句-〃传感器〃、〃执行器〃-〃编程逻辑〃、〃循环结构〃-〃人工智能〃、〃自动化〃

③艺术性与趣味性-使用不同颜色粉笔区分重点知识，增强视觉冲击力-设计机器人简笔画，配合知识点展示，增加趣味性-创设“机器人编程闯关游戏”板书环节，以流程图形式呈现编程步骤，激发学生参与热情-在板书周围添加与机器人相关的趣味插图，引导学生主动探索知识

八、教学反思与总结在教学过程中，我采用了多种教学方法，如开场提问、案例分析、小组讨论等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度从整个教学过程来看，学生们对机器人技术表现出了浓厚的兴趣，互动环节也较为活跃但在教学方法上，我意识到以下几点需要改进

1.教学反思-在讲解机器人基础知识时，我发现部分学生对定义和组成部分的理解不够深入今后,我应加强基础知识的教学，通过更多实例和示意图，帮助学生更好地理解-在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为主题选择不够贴近他们的兴趣针对这一问题，我将在今后的教学中更加关注学生的兴趣点，调整讨论主题

2.教学总结-学生在知识方面，对机器人基本概念、分类和应用领域有了初步了解，能运用编程思路进行简单操作在技能方面，通过小组讨论和课堂展示，学生的合作能力和表达能力有所提高在情感态度方面，学生对机器人技术产生了兴趣，表现出积极探索的精神-然而，教学中仍存在一些不足如部分学生对编程逻辑掌握不够熟练，需要加强个别辅导此外，课堂时间安排较为紧张，部分学生未能充分展示自己的观点针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.在基础知识讲解中，增加更多实例和示意图，帮助学生深入理解

2.关注学生的兴趣点，调整小组讨论主题，提高学生的参与度

3.适当延长课堂时间，给予学生更多展示和交流的机会

4.加强个别辅导，针对学生编程逻辑掌握不熟练的问题进行针对性指导

5.组织课后实践活动，巩固所学知识，提高学生的动手实践能力。