第3课 文档整齐又美观（教学设计）2023-2024学年四年级下册信息技术人教版

第课文档整齐又美观（教学设计）学年四年级下册信息技术人教版32023-2024科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第课文档整齐又美观（教学设计）学年四年级下册信息技术人教32023-2024及章节名版称）课程名称第课文档整齐又美观

1.3教学年级和班级四年级

2..授课时间学年下册32023-2024课程基本信教学时数课时（分钟）

4.145本节课将结合人教版信息技术四年级下册教材，教授学生如何使用文字处理软件（如）对文档进行格式设置，以达到整齐美观的效果通过学习字体、Word息字号、颜色、段落格式等基本设置，让学生掌握文档排版的基本技巧，提高文档制作的质量教学内容与课本紧密结合，注重实用性，旨在培养学生良好的信息技术应用能力核心本节课围绕核心素养目标，培养学生信息素养和审美素养通过学习文档格式设置，使学生能够熟练运用文字处理软件，提高信息处理能力同时，引导学生关注文档的美观素养性，培养审美观念和创意表达，使学生在实际应用中更好地展现个人风格和特色止匕外，课程注重培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成任务，提升沟通协作能力，目标符合新课改对核心素养的要求分析四年级学生在知识层面，已具备基本的计算机操作技能，对文字处理软件有初步了解，但格式设置技巧相对薄弱在能力方面，学生的信息处理能力和问题解决能力有待提高，对文档排版的美观性认识不足素质方面，学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但团队协作和沟通能力尚需加强学生在日常学习中，学情分析已养成一定的信息技术应用习惯，但部分学生对细节关注不够，可能会影响到文档制作的整洁度和美观性止匕外，部分学生对审美观念的认知有限，这对课程学习造成一定影响因此，本节课将从学生的实际出发，针对其知识、能力、素质等方面的特点，有针对性地进行教学设计，提升学生文档制作的综合能力硬件资源计算机、投影仪、打印机L软件资源文字处理软件（如）

2.Word教学资源课程平台学校信息技术教学平台

3..信息化资源课本配套教学、文档格式设置教程4PPT教学手段讲授、示范、小组合作、实践操作

5.导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将学习如何让文档变得更加整齐美观在此之前，我们已经掌握了文字处理软件的基本操作现在，让我们一起来探究如何通过格式设置，使文档焕然一新吧！,课程内容探究2（）字体、字号和颜色设置1首先，我们来看一下字体、字号和颜色设置打开文档，选中文字，在〃Word开始〃菜单下，我们可以找到字体、字号和颜色选项通过调整这些设置，可以让我们的文档更加醒目、易读示例请大家跟随我一起，将标题设置为〃黑体〃，字号为〃小二〃，颜色为〃红色〃（）段落格式设置2示例请同学们尝试将文档中的正文部分设置为〃两端对齐〃，行间距为〃倍

1.5行距〃，首行缩进为〃字符〃2（）项目何勺和编节3教学过程在文档中，我们还可以使用项目符号和编号来组织内容，使文档层次分明示例请同学们在文档中加入项目符号和编号，为每一项内容进行分类实践操作

3.现在，让我们动手实践一下，将所学知识应用到实际操作中任务请同学们分组合作，完成一份关于〃我的学校〃的文档排版设计要求标题醒目、段落清晰、内容有序课堂总结

4.课后作业

5.请同学们课后完成以下作业（）复习本节课所学内容，巩固文档排版技巧1（）结合所学，为自己喜欢的书籍或文章进行排版设计，提高审美素养2（）在家人或朋友面前展示自己的设计作品，分享所学成果3教学反思

6.在本节课的教学过程中，我发现部分同学在操作过程中还存在一些困难，如字体、字号、颜色的选择，段落格式的调整等在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，加强个别辅导，提高学生的实际操作能力同时，鼓励学生发挥创意，提高审美素养，使文档制作更加精彩字体、字号和颜色设置

1.-字体的选择了解常见的字体类型，如宋体、黑体、楷体等，并学会在Word文档中进行字体设置-字号的选择掌握不同字号的大小，如小

四、四号、小三等，能够根据文档需要调整字号-颜色的设置熟悉如何为文字设置不同的颜色，以增加文档的可读性和美观性段落格式设置

2.-对齐方式掌握左对齐、右对齐、居中对齐、两端对齐等不同的段落对齐方式-行间距和段落间距学会调整行间距和段落间距，使文档布局更加合理-缩进了解首行缩进、悬挂缩进等概念，并能够正确设置项目不和编节

3.J t-项目符号的添加学会为列表项添加项目符号，提升文档的层次感-编号的设置掌握有序列表的编号设置，使文档内容更加清晰页面布局和边距设置

4.-页边距调整了解页边距的概念，并学会根据打印需求调整页边距知识点梳理-页眉和页脚设置页眉和页脚，添加文档的页码和额外信息插入图片和图形

5.-插入图片掌握在文档中插入图片的方法，并学会对图片进行简单的编辑和排版-插入图形了解如何插入自选图形，以及如何对图形进行格式设置表格的制作与编辑

6.-表格创建学会在文档中创建表格，并调整行高和列宽-表格样式掌握表格样式的应用，使表格更加美观文档的保存和打印

7.-保存文档了解不同的保存格式，如、等，并学会正确保存文档.docx.pdf-打印设置掌握打印预览功能，了解如何调整打印设置，确保文档打印效果-教学特色创新在本节课中，我尝试采用了小组合作的方式，让学生在实践中共同探究文档排版技巧

1.这种方式激发了学生的合作精神和探究欲望，使他们在互动交流中掌握了知识我还通过示范和指导，引导学生关注文档美观性，培养他们的审美素养这一点在课堂

2.反思实践中取得了较好的效果，学生对文档排版的美观性有了更深刻的认识改进二存在主要问题措施在教学过程中，我发现部分学生对字体、字号、颜色等基础设置掌握不够熟练，操作过

1.程中存在困难这可能是由于我在教学中对这些内容的讲解和练习不够充分在教学组织方面，课堂时间安排不够合理，导致部分学生在实践操作环节显得匆

2.忙，未能充分消化所学知识

（三）改进措施针对学生在基础设置方面的不足，我将在下一节课中增加相关内容的讲解和练习，让

1.学生在实际操作中巩固基础知识对于课堂时间安排不合理的问题，我将调整教学计划，确保每个环节的时间充足，让

2.学生有足够的时间消化所学知识，提高教学效果加强课堂反馈，关注学生的个体差异，针对性地进行辅导，以提高学生的实际操作能

3.力在今后的教学中，我还将尝试引入更多实际案例，让学生更好地理解文档排版在实际

4.工作中的应用，提高他们的学习兴趣和积极性作业布置与反馈作业布置请同学们运用本节课所学的文档排版技巧，完成一篇关于我的理想〃的短文排版设计要求

1.标题醒目、段落清晰、内容有序，同时注重美观性每位同学从短文中选取一段，尝试运用不同的字体、字号、颜色和段落格式进行设置，体现

2.个人特色将完成的作业以电子文档形式提交至班级共享文件夹3,作业反馈在批改作业过程中，我将关注以下几个方面字体、字号、颜色设置是否规范、合理

1.段落格式是否清晰，层次感是否明显

2.文档整体美观性及创意表达

3.针对学生作业中存在的问题，我将给出以下反馈对于字体、字号、颜色设置不规范的同学，将指出具体问题，并给出修改建议，引导他们掌

1.握正确的设置方法对于段落格式混乱、层次感不明显的作业，将指导学生如何调整段落格式，使文档结构更加

2.清晰.对于文档美观性不足的同学，将鼓励他们多关注审美，参考优秀案例，提高自己的设计水平3对于创意表达不足的同学，将给出具体建议，引导他们如何在文档排版中展现个人特色

4.。