2024届江苏省苏锡常镇四市高三一模历史（讲评教学设计）

届江苏省苏锡常镇四市高三一模历史（讲评教学设计）2024课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为2024届江苏省苏锡常镇四市高三一模历史试卷的讲评，重点解析与课本相关的内容教学内容主要涉及教材的第四章“近现代中国的民主革命”和第五章“现代中国的政治建设与祖国统一”

1.本节课将重点分析一模试卷中关于辛亥革命、国民大革命、抗日战争等历史事件的考题，这些内容与教材第四章的核心知识点紧密相关

2.教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已掌握了近现代中国的基本历史脉络，对辛亥革命、国民大革命、抗日战争等历史事件有一定的了解本节课将通过试卷讲评，帮助学生巩固和拓展这些知识点，提高分析问题和解决问题的能力同时，针对试卷中涉及的现代中国的政治建设与祖国统一的内容，结合教材第五章的知识点，帮助学生形成完整的知识体系

二、核心素养目标

1.历史理解通过分析高三一模历史试卷，提升学生对近现代中国民主革命进程的理解，以及对现代中国政治建设与祖国统一的认识

2.思维能力培养学生运用历史知识，对复杂问题进行深入分析，提高逻辑思维和批判性思维能力

3.责任担当强化学生的国家认同感，理解历史事件对现代中国发展的影响，激发为国家和民族作出贡献的责任感

4.文化自信通过学习，增强学生对中华民族优秀传统文化的自信，树立正确的民族观和历史观

三、重点难点及解决办法重点

1.近现代中国民主革命关键事件的理解与分析

2.现代中国政治建设与祖国统一的重要内容难点

1.辛亥革命、国民大革命等事件的背景、过程及影响的理解

2.分析历史事件之间的联系，构建知识网络解决办法及突破策略

1.通过对比分析法，将教材中的相关内容与试卷中的题目相结合，帮助学生梳理历史事件的发展脉络

2.利用思维导图工具，引导学生自主构建知识框架，强化对历史事件联系的理解

3.创设历史情境，开展小组讨论，让学生在互动交流中深化对难点的认识

4.设计相关历史案例分析题，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，突破难点

四、教学方法与手段

二、核心素养目标

1.历史理解通过分析高三一模历史试卷，使学生能够深入理解近现代中国民主革命的发展过程，把握关键历史事件及其影响

2.思维能力培养学生运用历史知识，针对试卷中的问题进行批判性思考，形成自己的见解和分析能力

3.时空观念强化学生对近现代中国历史时间的感知，理解历史事件发生的背景及其与时代的关系

4.家国情怀通过学习现代中国的政治建设与祖国统一，激发学生的爱国情怀，增强国家认同感

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对近现代中国民主革命的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道辛亥革命是如何改变中国的吗？它对我们今天的生活有什么影响？”展示一些关于辛亥革命的图片和视频片段，让学生初步感受革命的历史意义简短介绍辛亥革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解近现代中国民主革命的基本概念、组成部分和历史背景过程讲解民主革命的定义，包括其主要的历史事件和影响详细介绍辛亥革命的历史背景、过程和成果，使用时间线或示意图帮助学生理解通过实例分析，让学生更好地理解辛亥革命在中国历史上的地位和作用

3.案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解民主革命的特点和影响过程选择国民大革命和抗日战争等典型历史案例进行分析详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解民主革命的发展脉络引导学生思考这些案例对现代中国政治建设与祖国统一的影响，以及如何从中汲取历史经验

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和分析问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个历史事件进行深入讨论小组内讨论该事件的起因、过程、结果及其历史意义每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民主革命的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括事件的分析和评价其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调近现代中国民主革命的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括辛亥革命、国民大革命、抗日战争等历史事件强调这些事件对现代中国发展的影响，鼓励学生树立正确的历史观布置课后作业让学生撰写一篇关于近现代中国民主革命的认识和感悟的短文，以巩固学习效果

六、教学资源拓展

1.拓展资源-历史文献推荐学生阅读《辛亥革命回忆录》、《国民大革命史》等历史文献，以加深对近现代中国民主革命的了解-影视资料观看《辛亥革命》、《建国大业》等历史题材的电影或纪录片，直观感受历史事件的氛围和影响-人物传记阅读孙中山、毛泽东等历史人物的传记，了解他们的思想和行动对民主革命的影响-学术研究引导学生查阅相关学术论文和专著，如《中国近现代史纲要》等，以深化对历史事件的理解和分析

2.拓展建议-历史背景探索鼓励学生深入研究辛亥革命爆发前的国内外背景，如清朝晚期的政治、经济、文化状况，以及世界各国的民主运动等-事件比较分析指导学生比较辛亥革命、国民大革命、抗日战争等历史事件，分析它们的异同点，以及各自对中国历史进程的影响-现实联系思考让学生思考近现代中国民主革命对当代中国政治、经济、社会发展的启示和影响，以及如何将这些历史经验应用于现实中-创新研究鼓励学生结合所学，提出新的研究课题，如辛亥革命的遗产与当代中国的关系，或民主革命时期的社会变革等，进行深入探讨-文化感悟引导学生从历史事件中提取文化元素，如革命精神、爱国主义等，结合现代社会进行思考和感悟

七、板书设计

①重点知识点-辛亥革命-国民大革命-抗日战争-民主革命进程-现代中国政治建设-祖国统一

②词、句-〃革命推翻满清，开启民主新篇章〃-〃北伐战争，统一国家〃-〃全民抗战，民族觉醒〃-〃政治建设，国家发展〃-〃一国两制，和平统一〃

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出重点，如用红色标注革命事件，蓝色标注政治建设-运用简笔画，如绘制辛亥革命的旗帜、北伐战争路线图等，增强视觉效果-创设时间线图表，展示近现代中国民主革命的发展脉络，方便学生直观理解-设计互动环节，如让学生在黑板上填写重大事件的年份或地点，提高课堂参与度板书设计旨在通过直观、有序的展示，帮助学生巩固知识，同时通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性

八、重点题型整理

1.论述题辛亥革命的历史意义及其对中国历史进程的影响林案耍占.口

八、、■-辛亥革命推翻了满清政权，结束了几千年的封建君主制，开启了中国民主共和的新纪JL o-革命促进了民族资本主义的发展，为中国的现代化奠定了基础-辛亥革命激发了民族觉醒，为后来的国民大革命和抗日战争等民族解放运动提供了精神动力

2.分析题比较辛亥革命与国民大革命的异同点答案要点-相同点都是反帝反封建的革命，都有广泛的群众基础，都推动了社会变革-不同点辛亥革命以推翻满清政权为目标，国民大革命则以统一国家为主要任务；辛亥革命未能彻底改变中国半殖民地半封建的社会性质，而国民大革命在北伐战争中取得了更大的成果

3.论述题抗日战争胜利的主要原因答案要点-全民族抗战的统一战线形成，国共合作，共同抵御外敌-中国人民的英勇抗战和牺牲精神-国际反法西斯联盟的支持，尤其是苏联和美国的援助-正确的战略战术，如持久战、游击战等

4.分析题现代中国政治建设的主要成就及其对国家发展的影响答案要点-新中国的成立，奠定了社会主义政治制度的基础-政治体制改革，如人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度等，增强了政治活力和民主参与-“一国两制”的成功实践，保持了香港、澳门的繁荣稳定，为祖国统一提供了宝贵经验

5.论述题结合历史经验，谈谈你对“和平统一，一国两制”方针的理解答案要点-“和平统一，一国两制”是中国政府为实现国家统一而制定的基本国策-方针体现了对历史和现实的深刻认识，既尊重了历史事实，又考虑到了地区实际-成功实践如香港、澳门的回归，证明了方针的正确性和可行性-方针有助于维护国家主权和领土完整，同时保持了特别行政区的繁荣稳定九.课堂小结，当堂检测

1.课堂小结本节课我们学习了近现代中国民主革命的进程，重点分析了辛亥革命、国民大革命、抗日战争等历史事件通过学习，我们了解到辛亥革命推翻了满清政权，开启了民主共和的新纪元；国民大革命以统一国家为主要任务，取得了北伐战争的胜利；抗日战争中，全民族形成了统一战线，共同抵御外敌这些历史事件对中国历史进程产生了深远的影响，为现代中国的政治建设奠定了基础

2.当堂检测1辛亥革命的历史意义是什么？答案辛亥革命推翻了满清政权，结束了几千年的封建君主制，开启了中国民主共和的新纪元2国民大革命的主要任务是什么？答案国民大革命的主要任务是统一国家，通过北伐战争取得了胜利3抗日战争胜利的主要原因是什么？答案抗日战争胜利的主要原因是全民族抗战的统一战线形成，国共合作，共同抵御外敌4现代中国政治建设的主要成就有哪些？答案现代中国政治建设的主要成就包括新中国的成立，政治体制改革，如人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度等，以及“一国两制”的成功实践5“和平统一，一国两制”方针的意义是什么？答案“和平统一，一国两制”方针是中国政府为实现国家统一而制定的基本国策，体现了对历史和现实的深刻认识，成功实践如香港、澳门的回归，证明了方针的正确性和可行性。