Unit1HowcanwebeegoodlearnersSectionA知识点详解人教版九年级英语全册

矢口识点详角窣Unit1How canwe beegood learnersSection A

二、难点动词动名词结构的理解和正确运用+by+巩固做一些填空题或选择题，加强对这一结构的练习，例如She learns（）答案English byread Englishbooks.reading运用在日常表达中尝试使用这一结构，I relaxmyself bylistening tomusic.宾语从句的理解和运用，特别是语序问题（要用陈述句语序）巩固做一些宾语从句的改写或翻译练习，比如Can you tell me where is（错误，应改为）the postoffice Can youtell mewhere the postoffice is运用在口语和写作中运用宾语从句表达想法，如I wonderhow I can getgoodgrades.

三、重难点综合运用进行情景对话练习，假设在学习交流会上，同学们分享自己的学习方法和遇到的困难，使用重点句型和难点语法例如A:How canwe beegood learnersB:Well,I thinkwe canstudy bymakingflashcards.But sometimesI havetrouble rememberingnew words.写作练习，描述自己的学习经历，包括学习方法、取得的进步以及仍存在的问题，要用到本单元的重点词汇、短语和语法单词和短语造的句子单词（我经常阅textbook Ioften read the textbookto reviewthe lessons.读课本复习课程）（我们conversation Wehad along conversationabout ourfuture plans.就未来的计划进行了长时间的交谈）（请大声朗读这篇文章）aloud Please readthepassage aloud.（你需要改进你pronunciation Youneed toimprove yourpronunciation.的发音）（用这个单词写一个句子）sentence Writea sentenceusing thisword.短语（我通过看“by doingsth.I learnEnglish bywatching Englishmovies.英语电影学习英语）（我“work withagroupWe workwithagroup tofinish theproject.们小组合作完成这个项目）“have conversationswith Ihave conversationswith myfriends in（我和我的朋友们用英语交谈）English.（她喜欢在早上大“read aloud”She likesto readaloud in the morning.声朗读）（你practice doingsth.You shouldpractice speakingEnglish everyday.应该每天练习说英语）和都有“大声”的意思，但在使用上有一些区别:“aloud”“loudly”强调“出声”,能让人听见，常与、、等动词连用，“aloud”read thinkcall且没有比较级和最高级形式例如（大声读，以便我能听见）Read aloud so thatIcan hear you.（他自言自语）He thoughtaloud.强调“声音响亮”，常指喧闹、嘈杂，有比较级和最高级形式“loudly”（、）more loudlymost loudly例如（他们在教室里大声交谈）They aretalking loudlyintheclassroom.（音乐播放得太响了）The musicis playingtoo loudly.总的来说，侧重于“出声”，侧重于“响亮、喧闹”“aloud”“loudly”你能理解它们的区别吗？以下是几个包含的句子“aloud”（请大声朗读这篇Pleasereadthe textaloudsothat everyonecanhearyou.文章，以便大家都能听到）（她听到那个笑话时大声笑了She laughedaloud whenshe heardthe joke.起来）（老师让学生们大The teacherasked thestudents torepeat thewords aloud.声重复这些单词）（他满怀感情地大声朗读这首He readthe poemaloud withgreat emotion.诗）（在图书馆不要大声说话）Dont speakaloud inthe library.主要的语法点及运用包括动词动名词

1.+by+这一结构用于表达做事的方式或手段例如（我通过大声朗读来学习英语）IstudyEnglish byreading aloud.（她通过写日记来提高She improvesher writingskills bykeeping adiary.写作技巧）在运用时，要注意是介词，其后接动名词形式可以通过造句来练“by”习，如（他通过做练习来学习数学）He learnsmath bydoing exercises.特殊疑问句

2.主语+动词原形+其他？”用于询问方式“How do/does+例如（你怎样学习新单词？）How doyou learnnew words（她怎样为考试学习？）How doesshe studyfor atest在回答时，可以使用动名词”的结构比如“by+I learnnew words（我通过记忆来学习新单词）by memorizingthem.宾语从句

3.在这个部分可能会出现一些简单的宾语从句，如（我想矢口道我怎样能提高I wonderhow Ican improvemy pronunciation.我的发音）宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”可以通过改写句子来加强练习，例如Canyoutellmewherethelibrary is（你能告诉我图书馆在哪里吗？）。