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文本内容:
二、希望家长们也能做一个学习者我们有学习型社会,当然也要有学习型家庭家长好好学习,孩子也能天天向上要和孩子共同成长,陪伴孩子共同成长我觉得我当校长这么多年,一直是和老师和孩子们共同成长你指导了孩子,孩子也一定会给你带来启发当他们提出问题促使我们去思考、解答时,在这个过程中,也会使我们的经验越来越丰富,能力得到很大程度上的提高
三、除了学习和高考,我们也要思考我们到底希望孩子能成为一个什么样的人我敢说,我们的每一个家长都希望孩子能够成为一个正直的、善良的、上进的、知冷知热的、体谅别人的有温度的孩子可是我们有的孩子,除了学习还是学习,即使父母生病了他也不管不问,这就是我们做家长的悲哀为什么会出现这种情况?这就需要我们做家长的反思了我们平时在家里,是不是经常强调学习,连家务活也不让孩子干孩子什么都不做,认为学习是替父母学的,学好了就是替父母争光,学不好就对不起父母,这样下去他就不了解父母的辛苦,连最基本的怜悯都没有,这样的孩子就是学习再好,考个再好大学又有什么用?现在的家庭关系、伦理关系,亲情关系淡漠,不是一天形成的作为家长,我们是不是应该好好孝敬我们的父母,好好照顾我们的兄弟姐妹,好好的尊亲睦邻,给孩子树立一个榜样所以我说,你希望孩子成为一个什么样的人,你首先成为那样的人你只有那样去做,我们的孩子也会慢慢的平和下来,也会换位思考,将心比心,体谅别人比如之前在校本部的时候,一个家长在晚自习结束后,把车堵在了校门口前面门卫大爷让他开走,但是他认为自己就停几分钟,理直气壮的在那里不动恰好这一幕让孩子看见了,气得连车也没坐就走了后来我去找了这个孩子了解情况,他说了句真丢人呀!我们都能理解父母是为了孩子好,但是你把路堵住了,与人不便与己不便如果大家都是以这样一个心态来生存生活的话,不光车堵,心也堵当心堵的时候,我想我们的生活是很不愉快的
四、一个孩子一个样,不要随意比较孩子即便要比,我们也得科学的比通过我跟孩子们的交流,孩子们说有的家长心里就两个孩子一个是别人家的孩子,另一个是自己家的孩子甚至有的家长是拿其他很多孩子的优点来跟自己家的一个孩子比,你想想,这样能激励孩子吗?孩子能服气吗?他会舒服吗?这样比有什么道理吗?就像我们今天的这个社会,有些人说外国的这个国家强,那个国家强,拿别的国家的优点来跟我们中国一个国家进行比较,这有什么道理可言呢?中国就是中国,中国之所以成为中国,一定是有他自身的特点经过改革开放,经过疫情,我们很多人都真真切切的感受到中国相比于其他国家的那种安全感国家不能这样比,孩子也不能把一圈孩子的优点放在一个虚的孩子身上,从本质上讲这就是不成立的我们换位思考,如果孩子比家长呢?那孩子会说,你怎么只是科长,人家爸爸还是局长呢!咱住二层楼,人家住三层楼来还带个院呢!听到这些话的时候,家长们,你心里是什么滋味儿啊?你这么理所当然的把孩子比来比去,甚至美其名曰这是激励他如果孩子这样激励你,你感觉到浑身是劲儿吗?你能马上就变得更好了吗?所以我们需要换位思考,将心比心我说这些就是希望我们能好好思考,要遵循教育的规律,遵循到岁孩子的成长规律1518我们一定要加强沟通配合,没有任何一个行业像教育这样能够让家长和学校的目标高度一致相信在我们齐心协力下,三年后的孩子一定能够在学习上、做人上、心智上都有一个很好的收获,将来他们都有一个很好的前程,为家庭、为学校、为我们的国家民族,让他活的光彩一点、鲜亮一点,能够做出他自己的贡献,有他自己美好的人生!谢谢大家!。
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