新高一学生，先养习惯，再抓成绩

新高一学生，先养习惯，再抓成绩继开学第一课之后，我们这几天主打一个初高中衔接通过上课及反馈，发现新高一学生的习惯养成非常不到位老师们强调的学习方法，注意事项，规范要求等等都落实不好高一是全新的开始从初三到高一不是单纯的过渡，而是一个质的跨越高中课程的知识体系复杂灵活，对学生的学习习惯和能力提出了挑战学生的智商和理解接受力存在差异，但学习习惯是后天形成的,可以继续加强所以，新高一学生，先养习惯，再抓成绩尊重并欣赏老师的习惯亲其师，信其道学生来到一个全新的环境，思想千万不要停留在过去我初中怎样怎样放下过去，学会适应老师，你要相信你的老师是有丰富经验的教育者听从老师谆谆教导，跟着老师要求走，不要一身反骨做自己养成尊重并学会欣赏老师的习惯课前预习的习惯课前预习是培养学生自主学习能力，提高听课效率的重要途径通过预习教材，查找资料，研究新知识，发现疑难问题带有明确的目的去听课，在课堂内解决难点疑点，掌握听课的主动权专心上课的习惯不迟到，不开小差集中精力，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重难点，学会一边认真听讲一边积极思考哪怕你提前学过，或听懂了，也要认真听教师的讲解积极思考，踊跃举手回答问题，参加小组讨论在课本上标记重点内容课上随堂记笔记，课下整理修改及时复盘不懂就问的习惯学问学问，学习就要开口问力争当天内容及时复盘及时消化，不懂就问虽然高中老师可能不会像初中那样时刻关注学生，但只要学生主动请教寻求帮助，老师绝对是乐于解答疑惑的忌不懂装懂，能提出问题的都是具有较强学习能力的学生除此之外，同学之间的学习交流和思想交流十分重要遇到问题要互帮互学，展开讨论勤学好问，努力吸取别人的优点，弥补自身不足，养成好习惯仔细审题的习惯很多学生做题出错的根本原因是不会审题匆匆一瞥就开始作答,结果却答非所问审题能力是学生多种能力的综合表现有的学生好高鹫远，简单题会却做不对，难题又得不了分仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，认真推敲，准确把握每个知识点的内涵与外延从作业和考试中发现错误，及时纠正错误，提高审题做题能力刷题整理错题的习惯提倡学生刷题，但刷题不是一味做题的题海战术不是每一道新题都有价值，但错题一定有价值每科准备一个错题本，整理知识点和正确答案，进行有价值的错题积累回顾错误思路，搞清楚易错点如果可能的话，对相关知识进行延伸，方便后期复习最终养成做题重做的习惯高中学习之路充满挑战，愿新高一学生保持积极心态，先养好习惯，再抓成绩都是追梦人，大家一直在追梦的路上。