第三单元 第14课 明朝的统治（内文）2023-2024学年七年级下册历史同步教学设计

第三单元第课明朝的统治（内文）学142023-2024年七年级下册历史同步教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《第三单元第14课明朝的统治》选自2023-2024学年七年级下册历史教材本节课主要内容包括明朝的建立与统

一、明太祖的治国方略、明朝的中央集权制度、科举制在明朝的发展、明朝的经济发展与社会矛盾、以及明朝的文化艺术成就重点讨论明朝加强中央集权的措施，如废除行省制、设立三司、推行一条鞭法等，并分析这些措施对国家治理的影响同时，通过实例介绍明朝的科举制度，探讨其对人才选拔和社会流动的作用止匕外，课程还将简要介绍明朝的经济、文化及艺术特点，帮助学生全面了解明朝的历史地位核心素养目标学习者分析

1.学生已经掌握了秦汉、唐宋等历史时期的基本知识，对封建社会的政治制度、经济发展和文化特色有一定的理解在此基础上，学生对明朝的统治架构、社会状况和文化发展有初步的认识

2.七年级学生正处于青春期，思维活跃，对历史故事和人物较感兴趣他们具备一定的信息筛选和分析能力，但抽象思维能力尚在发展中学生的学习风格多样，有的擅长记忆，有的喜欢探究，这为教学提供了多样化的需求

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对明朝加强中央集权措施的理解、对科举制度深远影响的认识、以及对明朝经济发展与社会矛盾之间关系的把握止匕外，如何将所学知识与现实生活相联系，激发学生的学习兴趣和思考能力，也是一大挑战教学资源准备

1.教材确保每位学生人手一本七年级下册历史教材，提前指导学生预习第三单元第14课明朝的统治相关内容

2.辅助材料准备明朝皇帝画像、明朝中央集权制度图解、科举考试流程图、明朝经济发展数据图表等图片和视频资料，帮助学生直观理解教学内容

3.实验器材本节课不涉及实验，无需准备实验器材

4.教室布置将教室座位设置为小组讨论形式，便于学生进行合作学习在教室前方设置多媒体展示区，方便展示图片、视频等教学资源教学过程设计1,导入环节（5分钟）创设情境通过展示明朝时期的一幅画作《清明上河图》，引导学生观察画面中的繁华景象，提出问题“同学们，你们知道这幅画描绘的是哪个朝代的景象吗？这个时期的社会是如何实现繁荣的呢？”提出问题引导学生思考明朝的统治特点及其对国家繁荣的影响

5.讲授新课（20分钟）

（1）明朝的建立与统一（3分钟）a.介绍明朝的建立背景，如元朝的衰落、民间的反抗等b.阐述明朝的统一过程，强调朱元璋的领导地位

（2）明太祖的治国方略（4分钟）a.介绍明太祖的治国理念，如废除行省制、设立三司等b.分析这些治国方略对国家治理的影响

（3）明朝的中央集权制度（4分钟）a.阐述明朝加强中央集权的措施，如推行一条鞭法等b.分析中央集权制度对国家政治、经济、文化等方面的影响

（4）科举制在明朝的发展（5分钟）a.介绍明朝科举制度的特点，如科举考试的流程、科目等b.分析科举制度对人才选拔和社会流动的作用

（5）明朝的经济发展与社会矛盾（3分钟）a.概述明朝的经济发展特点，如农业、手工业、商业等方面的成就b.分析经济发展背后的社会矛盾，如土地兼并、农民起义等

6.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论让学生针对明朝的统治特点、治国方略、中央集权制度、科举制发展、经济发展与社会矛盾等方面进行讨论，巩固所学知识

（2）课堂提问教师针对讨论情况，提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握

7.创新教学环节（5分钟）

（1）角色扮演让学生扮演明朝时期的皇帝、大臣、科举考生等角色，模拟朝廷议事、科举考试等场景，增强学生的代入感，提高学习兴趣

（2）思维导图让学生通过绘制思维导图，梳理本节课所学知识，提高知识整合能力

8.课堂小结（3分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，强调明朝的统治特点、治国方略、中央集权制度、科举制发展、经济发展与社会矛盾等方面的重点知识

9.课后作业（2分钟）布置课后作业，让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于明朝统治的小论文，提高学生的写作能力和核心素养拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《明史》让学生深入了解明朝的历史全貌，特别是关于明朝政治、经济、文化等方面的详细记载-《明朝那些事儿》通过趣味性的历史故事，帮助学生更生动地理解明朝的历史人物和事件-《科举与明清社会》分析科举制度在明清两代的作用，探讨其对社会的深远影响

2.课后自主学习和探究-研究明朝的著名历史人物，如明太祖、永乐帝、戚继光等，了解他们的生平事迹和对国家的影响-探索明朝的科技发展，如农业技术、手工业技术、火器制造等，分析这些科技进步对国家综合实力的提升作用-深入了解明朝的文化艺术，如小说、戏剧、绘画、建筑等，体会其艺术价值和历史意义-分析明朝的海外贸易和外交关系，探讨其对国家经济和文化交流的影响-研究明朝末期的社会矛盾和农民起义，分析其背后的原因和对国家命运的影响鼓励学生在课后通过阅读以上推荐的书籍和材料，进行深入的自主学习通过这些拓展活动，学生能够更全面地理解明朝的历史，培养独立思考和探究的能力，同时增强对历史知识的理解和记忆典型例题讲解例题1描述明朝加强中央集权的措施及其对国家治理的影响答案明朝加强中央集权的措施包括废除行省制，设立三司，以及推行一条鞭法等这些措施加强了皇帝对地方的控制，提高了行政效率，有利于国家的统一和政治稳定同时，这些措施也为经济发展创造了有利条件，促进了社会繁荣例题2阐述科举制在明朝的发展及其对人才选拔和社会流动的作用答案明朝科举制度得到进一步的发展，考试科目更加多样化，包括进土、举人、解元等科举制在明朝选拔了大量人才，使得出身寒微的人也有机会进入仕途，促进了社会流动此外，科举制还推动了教育的发展，影响了社会风气，提高了全社会的文化水平例题3分析明朝经济发展背后的社会矛盾答案明朝经济发展背后存在着诸多社会矛盾，如土地兼并、农民破产、贫富差距扩大等这些矛盾导致了农民起义的频繁发生，如李自成、张献忠等领导的农民起义这些社会矛盾对明朝的稳定和繁荣产生了严重的负面影响例题4简述明朝的文化艺术成就答案明朝在文化艺术方面取得了丰硕的成果，如小说《水浒传》、《西游记》等，戏剧方面的昆曲、京剧等，绘画方面的《清明上河图》等这些文化艺术成就体现了明朝社会的繁荣和人民生活的丰富多彩，对后世产生了深远的影响例题5论述明朝海外贸易和外交关系的特点及其影响答案明朝海外贸易和外交关系的特点包括与邻国的和平共处、郑和下西洋的远航、以及海禁政策的实施等这些特点促进了国际间的经济文化交流，扩大了明朝的国际影响力然而，海禁政策的实施也限制了海外贸易的发展，影响了国内经济的进一步繁荣板书设计

①重点知识点-明朝建立与统一-明太祖治国方略-中央集权制度-科举制发展-经济发展与社会矛盾-文化艺术成就

②重点词句-废除行省制，设立三司-一条鞭法-进士、举人、解元-土地兼并，农民起义-《水浒传》、《西游记》-和平共处，郑和下西洋

③艺术性与趣味性-使用历史人物画像和图标，如明朝皇帝、科举考生等，增加趣味性-采用时间轴形式，展示明朝历史发展的大事件，便于学生梳理记忆-创意绘制《清明上河图》局部，展示明朝社会经济的繁荣景象-利用不同颜色和字体突出重点知识，增强视觉冲击力，激发学生学习兴趣-设计互动环节，如让学生在黑板上标注明朝海外贸易路线，提高学生参与度。