2024届高三4月份默写汇编（学生版） 公开课教案教学设计课件资料

届高三月份默写汇编20244【补写出下列句子中的空缺部分】f浙江省十L浙江省杭州市高三二模.1《唐诗解》“戍既久，室家相望之情极矣”，评价的是高适《燕歌行》中的诗句“2世人咏七夕，往往以牵牛、织女聚少离多为恨，秦观《鹊桥仙》“,”，则翻出新意，立意高远3小刚拍摄了一张远山飘云、鸟儿归巢的照片，老师说配上陶渊明《归去来兮辞》中“，名句，更富韵味

2.浙江省绍兴市高三二模1中华文化在给孩子取名字时有从《诗经》与《楚辞》中选词的传统，诺贝尔奖获得者屠呦呦的名字就取自《诗经•小雅》中的“,”两句，曹操在《短歌行》中也直接引用了这两句⑵在《礼记・礼运》所描绘的大同社会中，人们大公无私，有“二恶”:其一是,其二是“”3古人在描写女子时经常使用“香”字，如温庭筠《菩萨蛮》中“”一句,再如辛弃疾《青玉案》中“”一句

3.浙江省金华十校高三4月模拟1在主题班会上，班主任引用《离骚》中的名句“，”,鼓励同学以时不我待、只争朝夕的奋斗姿态来直面最后阶段高中学习生活2宋人曾批评王安石“偏执己见，凡诸君子之论，一切指为流俗”，拒绝他人意见，对此，王安石在《答司马谏议书》中回应说，,，不算拒谏3旅游爱好者准备近期组团赴河北昌黎碣石山旅游，我们可以为他们提供“,”等有关碣石山的古人诗句以增进他们对景点文化的了解

4.浙江省丽水、湖州、衢州三地市高三4月二模1陶渊明在《归去来兮辞》中，诗人白天拄着拐杖在家园自在周游，然后用“，两句写夕阳西下仍徘徊不已2《锦瑟》中“,”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思与怅恨3民间传说中子规鸟的啼叫凄凉哀怨，诗词常以“子规”表达情思，如“，

5.浙江省嘉兴市高三二模1《种树郭橐驼传》中,“”揭示了郭橐驼种树的经验,“点明了本文的写作意图2《涉江采芙蓉》中“,”以绵延无尽的归乡之路描写了游子望乡的情景3黄河作为中华民族的重要文化符号之一，大量出现在古诗词中，比如“，

6.浙江省台州市高三二模1《红楼梦》中的谚语“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，化用了《阿房宫赋》的a，，，o2李白托月寄情，以“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句写人隔两地，难以相从，而月照中天，可随君行；张若虚《春江花月夜》中“，两句

29.

（1）固知一死生为虚诞齐彭殛为妄作

（3）士不可以不弘毅任重而道远

（3）空山新雨后；隔叶黄鹏空好音/塞上长城空自许/莫使金樽空对月

30.

（1）爱之太恩忧之太勤

（2）廉颇老矣尚能饭否

（3）渺渺兮予怀望美人兮天一方

31.

（1）士不可以不弘毅任重而道远

（2）早岁那知世事艰中原北望气如山

（3）旌旅逶迤碣石间碣石潇湘无限路

32.

（1）载舟覆舟所宜深慎

（2）快投笔莫题柱

（3）朝搴毗之木兰兮夕揽洲之宿莽/朝闻道夕死可矣/朝避猛虎夕避长蛇

33.

（1）闻道有先后术业有专攻

（2）市列珠矶户盈罗绮

（3）花径不曾缘客扫蓬门今始为君开/却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂/白日放歌须纵酒青春作伴好还乡/即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳

34.

（1）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声

（2）小鸟时来啄食人至不去

（3）云树绕堤沙，怒涛卷霜雪/惊涛拍岸卷起千堆雪

35.

（1）《国风》好色而不淫《小雅》怨诽而不乱

（2）汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼

（3）河阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟/停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花

36.

（1）人不堪其忧回也不改其乐

（2）尽挹西江细斟北斗

（3）扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩/朝骞毗之木兰兮夕揽洲之宿莽

37.

（1）仁义不施而攻守之势异也弊在赂秦

（2）沉吟放拨插弦中整顿衣裳起敛容

（3）积水成渊蛟龙生焉/上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川/水不在深有龙则灵/长桥卧波未云何龙

38.

（1）世间行乐亦如此古来万事东流水

（2）六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿

（3）举先王之政（以）兴利除弊

39.

（1）爱而不见搔首蹦蹦

（2）载舟覆舟所宜深慎

（3）蚕丛及鱼凫开国何茫然/地崩山摧壮士死然后天梯石栈相勾连/吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔

40.

（1）不知乘月儿人归落月摇情满江树

（2）君子喻于义小人喻于利3）会须一饮三百杯引壶觞以自酌

41.

（1）三军可夺帅也匹夫不可夺志也

（2）回朕车以复路兮及行迷之未远

（3）好古文六艺经传皆通习之

42.

（1）有善始者实繁能克终者盖寡

（2）吴楚东南班乾坤日夜浮

（3）春江潮水连海平海上明月共潮生（潮平两岸阔风正一帆悬/山围故国周遭在潮打空城寂寞回/春潮带雨晚来急野渡无人舟自横）

43.

（1）肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯

（2）能顺木之天以致其性焉尔

（3）戎马关山北凭轩涕泗流/安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜/先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

44.

（1）闻道有先后术业有专攻

（2）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改

（3）春江花朝秋月夜往往取酒还独倾/来去江口守空船绕船月明江水寒/春江潮水连海平海上明月共潮生/江水流春去欲尽江潭落月复西斜与之有异曲同工之妙

（3）古人写诗文时常常使用借代手法，使所写内容生动形象，增添作品的感染力如

7.（浙江省宁波市高三二模）

（1）荀子《劝学》“不积小流，无以成江海”，以水为喻，强调学习应注重积累；魏征《谏太宗十思疏》“,，以水为喻，主张君王治国需厚积德义二者都非常生动贴切，令人印象深刻

（2）《兰亭集序》,”两句描绘了当时贤人、雅土会聚的盛况，与《滕王阁序》“千里逢迎，高朋满座”意思相近

（3）一位文学爱好者去洞庭湖游玩，面对眼前秀美的湖光山色，想到唐诗宋词中许多描绘它的妙辞，其中“，”两句写得最具神韵，不禁放声咏诵起来f安徽省一

8.（安徽省合肥市高三二模）.

（1）李白（将进酒》中肯定自我才华的一句是“，流露出对奢靡生活的不屑的一句是“

（2）苏轼《赤壁赋》中的“,”两句，描写出客人吹箫之凄切的尾声，婉转悠长，绵绵不绝

（3）研学旅行时，你乘船游览洞庭湖，看到月光照耀着平静的湖面，不由吟诵起古人名句“V，o

9.（安徽省六校教育研究会高三二测）

（1）苏轼在《赤壁赋》中认为，对于天地间不属于自己的事物，应有“”的洒脱；而对于造物者提供的无穷无尽的宝藏，又应有“”的快意

（2）《屈原列传》中表现屈原自动地远离脏污，像蝉脱壳那样摆脱肮脏的境地的句子是3O

（3）2024年是龙年，龙在我国的传统文化中有着极其重要的地位在班级元旦联欢晚会上，主持人请大家以“龙”字行“飞花令可选用相应的古诗文轮到你，你的回答是“，f福建省一

10.（福建省莆田市高三第二次教学质量检测）（］）在《论语》中，孔子认为学《诗》可以“兴”观群”怨”，可以“,”,还可以拓展知识

（2）《蜀道难》,“两句一仰一俯，拉开纵向的空间，写出蜀山矗立于天地之间的峭拔景象

（3）小刚同学将代表学校参加《中国诗词大会》市级选拔赛，他用两句古诗文“，”来给自己鼓劲

11.（福建省福州市高三第三次质量检测）

（1）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼认为自己种树的诀窍不是让树木活得长、长得快，而是“，”，其观点对育人治国颇具启示意义

（2）同为月下泛舟，苏轼和张孝祥都留下了千古名句《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”与《念奴娇•过洞庭》中“,”两句，都以宽广的水面衬出了船之渺小

（3）“浊酒”是古诗词中的一个常见意象借一壶浊酒，浇胸中块垒，在古诗词中并不鲜见，如f广东省一

12.（广东省佛山高三二模）⑴在成人礼仪式上，校长引用《论语•泰伯》中“,”两句寄语广大同学，认为只有胸怀天下、意志坚强的青年，才能承担起国家富强、民族复兴和人民幸福的历史重任2高适在《燕歌行》的结尾写出了保家卫国的志士与敌人短兵相接、浴血奋战、赤诚报国的句子是3春草是一个有深厚意蕴的审美意象，可寄托相思之情，也可带来生机勃发之喜悦，还可……阳春三月，小桢漫步郊外，满目绒绒青草，不禁想起古典诗词中含有“草”字的诗句:；

13.广东省大亚湾高三二模1陶渊明在诗文中常以“鸟”自喻，表达自己对官场的厌倦，对回归田园的渴望，如在《归园田居》中写到“”,在《归去来兮辞》中写到“2李华在读《史记•鲁仲连邹阳列传》时，由书中的“故意合则胡越为昆弟；不合则骨肉出逐不收”这句话联想到魏征在《谏太宗十思疏》中“，”的句子3“龙”在中华文化中有着重要的地位，在今年龙年欢聚之时，小丽爸爸提议每人说两句含有“龙”的七言诗文小丽脱口而出“，

14.广东省中山市高三五校联考1做好文章并非只需要精进技巧，苏辙在《上枢密韩太尉书》中分析了孟子和太史公的文章后，得出这样的结论，O2《春江花月夜》中“,”两句运用“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦3在中国古典诗词中，“无声之境”十分受高人雅士青睐，它是一种超脱耳根直诉灵魂的感觉体验，比如有诗词云,o

15.广东省广州市高三二模1何为青年精神青年精神是“敏于事而慎于言，就有道而正焉”的勤勉力行、向善向上，是“事不目见耳闻，，可乎”的大胆质疑、勇于求证，是“，恐年岁之不吾与”而瓦身自任、只争朝夕2中国古人善于在小与大的思辨中获得启示司马迁《屈原列传》中用“寓意言小旨大，韩愈《师说》中用“”批评了舍大择小的现象3清代王士祺在《带经堂诗话》中指由，“七言律有以叠字益见悲壮者”，在唐宋七言律诗中“，两句就具有这个特点

16.广东省深圳市高三二模1《阿房宫赋》中“和两句，用比喻描绘长桥之雄伟和复道之绚丽2对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“，”两句则表现出达观的心态3面对着滚滚向前的流水，光阴转换、岁月沧桑之感油然而生，小刚情不自禁吟诵古人的诗句

17.广东省深圳市八校高三二模1在《燕歌行并序》中，高适饱含着悲悯和礼赞，用“,描写战士们与敌人短兵相接、浴血奋战的情景，说明他们并不是为了取得个人功勋而视死如归2在《登泰山记》中，姚鼐用“,”赋予静态的青山以人的动态，赋予积雪以明亮的光彩，用语新颖传神3小刚参加了成都大运会开幕式，不仅震撼于这盛大的典礼，还被成都这座城市的文化吸引在观看比赛之余，他参观了杜甫草堂，拍摄了不少照片他想发朋友圈，可选用“，”这两句杜甫的诗句，作为杜甫草堂风景图片的文案

18.（广东省梅州市高三二检）

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子的“,”两句话，既是对公西华愿做小相的谦虚的赞许，又是对他的鼓励

（2）《短歌行》中诗人仰望明月，忧思不绝，想起宾客曾“，屈驾前来看望自己，大家“”，重温往日的情谊

（3）小嘉最近沉迷于游戏，无心向学，陈老师引用古代诗文“，，教育他要防微杜渐，不能玩物丧志

19.（广东省高三二模）

（1）《尚书大传•大战篇》中记载“爱人者，兼其屋上之乌”，《诗经•邺风•静女》中的“,”两句也表达了这种情感

（2）中国古代文人对“寻”多有独到的体验，辛弃疾因强烈的渴望之情而追寻心中的对象，在《青玉案•元夕》中写下“”，白居易因强烈的好奇之心而探寻乐声的源头，在《琵琶行（并序）》中写下“”

（3）“江山就是人民，人民就是江山”简朴的话语道出了人民在社会发展中的巨大作用，魏征在《谏太宗十思疏》中用比喻句“,”也表达过类似的观点

20.（广东省惠州市高三二模）

（1）苏洵在《六国论》中指出燕国与赵国的灭亡虽然不是因为以地赂秦，但也与用土地去贿赂秦国的国家有关，因为，O

（2）司马迁在《屈原列传》中说“，指出屈原创作离骚是因为正直的人不被世人所容；屈原在《离骚》中写道“”，认为他的正直与生俱来，出生时间的特别可以证明

（3）我们在读到朱自清先生的《荷塘月色》时，想起古人常常用荷花的别名“芙蓉”来比喻美好的事物或情感，会不由吟出“，”一湖北省一

21.（湖北省七市州高三4月调考）

（1）苏洵在《六国论》中指出齐国最终被秦所灭，是因为“”，而“”则加速了赵国的灭亡

（2）陆游《临安春雨初霁》中的“,，看似闲适恬静，背后却藏着诗人无限的感慨与牢骚

（3）“春风”是古代诗词中的常见意象，常用来抒情咏怀，比如“，

22.（湖北省武汉市高三四调）

（1）在《劝学》中，荀子以雕刻为喻，从反面阐明“坚持”的重要性的两句是“

（2）在《书愤》中，陆游通过“,”两句，表达了对诸葛亮的敬仰和赞颂

（3）五一节快到了，班上要办一期关于“劳动”的黑板报小刚负责“诗海泛舟”栏目，请为小刚提供两句描写劳动场景的古诗文，如,”f湖南省一

23.（湖南省多校高三4月大联考）

（1）《过秦论》中写秦军追击九国败兵时，用“,两句写惨败之状，衬托秦国兵力之强大

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中冉有比较谦逊，只谈小国“足民”，还特意强调“,，更是主动表达了谦逊的态度3“鹿”音同“禄”，世人常将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸与超脱，或其他情怀，如“,

24.湖南省长沙市湖南师范大学附中高三二模1《登泰山记》中，作者在泰山之巅看到一幅雪山晚晴图，其中“，”两句写出了雪和山的美景2苏轼在《赤壁赋》中用比喻手法感叹生命短暂和个体渺小的句子是“3在我国古代诗文中，“酒”是一个非常重要的意象以酒会友、以酒传情在古诗文里随处可见如“,O”

25.湖南省长郡中学高三二模.1苏洵《六国论》六国破灭，非兵不利，战不善，”，借古讽今，发人深省；而“”的告诫又是那样的真切深沉2辛弃疾《青玉案•元夕》中描写女子盛装观灯情态的两句词是“，3列锦，亦称“名词铺排”，是指由名词或名词性短语排列在一起，用以烘托气氛、创造意境、表达情感的一种修辞手法古典诗歌作品中常见的运用这一表现手法的诗句，如“―河南省十

26.河南省郑州市高三二模1归有光《项脊轩志》语言淡而有味，文中写到祖母时，用“”和“”两处动作描写，分别写出了祖母不忍打扰孙儿读书的关爱之意和对孙儿取得功名的殷殷期许2“冰雪”常被当代人打造成梦幻般的乐园，而它在古诗词中也用来比喻明洁的内心，如宋代张孝祥《念奴娇•过洞庭》中的“,”3唐代李益在《立秋前一日览镜》中写道“万事销身外，生涯在镜中”在唐宋诗词中，像这样揽镜自照、感慨世事人生的名句还有很多，如“,

27.河南省新高考联盟高三4月质检1归有光《项脊轩志》中“，”写自己在轩中读书时卧时起，时而吟唱，时而静坐的情景2《李凭箜篌引》中运用瑰丽的想象，以月宫中吴刚和玉兔对乐声的痴迷来渲染乐曲的美妙的诗句是“，o3小刚参加了成都大运会开幕式，不仅震撼于这盛大的典礼，还被成都这座城市的文化吸引在观看比赛之余，他参观了杜甫草堂，拍摄了不少照片他想发朋友圈，可选用“,“这两句杜甫的诗句，作为杜甫草堂风景图片的文案1山东省一

28.山东省潍坊市高三二模1《论语•雍也》中“，两句说明君子既不能过于鄙俗，也不能过于浮夸2清早醒来，天已放晴，窗外鸟雀鸣嘴，面对此情此景，你不由地咏起周邦彦《苏幕遮•燎沉香》中的“,”3古人常常以“芙蓉”这一意象入诗，或用来形容美好的事物，或体现人格的高洁……如“，两句

29.山东省聊城市高三二模1王羲之在《兰亭集序》中表明自己对于生死寿命的观点的句子是2武汉大学校训“自强、弘毅、求是、拓新”中的“自强”二字，语出《周易》“天行健，君子以自强不息”；“弘毅”则出自《论语》的“,”3古人写诗词讲究炼字，既用“空”字写景状物，如“；也用“空”字表达情感，如“o

30.山东省济南市高三二模1《种树郭橐驼传》从“养树”至“养人术”给予我们很多家庭教育的启示，那就是不能过度关注孩子的成长，既不能“，也不能“Q2《永遇乐•京口北固亭怀古》中“,”两句运用典故，表达了英雄迟暮、壮志难酬的悲愤3在中国文学史上，屈原开创了“香草美人”的传统，表达自己的高尚品格和忠君爱国的思想，苏轼《赤壁赋》中的“,”两句就是对这种传统的沿袭f江苏省―

31.江苏省基地学校高三第五次大联考1青年人必须有远大志向和坚强意志，因为他们承担着历史使命，肩负着时代责任，责任重大，道路遥远《〈论语》十二章》中曾子就指出“，2陆游《书愤》中“,”表达了他年轻时希望收复中原的雄心壮志，而在《示儿》中说“死去元知万事空，但悲不见九州同”，表达了至死也未能见到国家统一的遗憾3“碣石”在古代常作为边地的代称，如高适《燕歌行》中“，而张若虚《春江花月夜》中“”一句借此意象表达距离的遥远

32.江苏省如皋市高三

2.5模1《谏太宗十思疏》中“,”两句，魏征援引《荀子•王制》中的“舟”“水”之喻，提醒唐太宗“怨不在大，可畏惟人”2刘克庄《贺新郎•国脉微如缕》下阙“,”两句，巧用班超及司马相如之典，句短气促，鼓舞人心3古代诗文中常出现“朝”和“夕”二字，或表示时间早晚，或表示时光飞逝比如“

33.江苏省决胜新高考4月大联考1李商隐说“雏凤清于老凤声刘禹锡说“芳林新叶催陈叶”，年长未必优于年轻，何以如此？韩愈在《师说》中告诉了我们原因，O2俗话说“上有天堂，下有苏杭”，柳永在《望海潮》中抓住“”和“”这两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富具象化地表现出来3有同学说，作为一代“诗圣”，杜甫的诗歌总是流露出忧国忧民的感伤，也有同学认为并不尽然，杜诗中也不乏表达喜悦之情的诗句，如“，f其他省一

34.天域全国名校协作体高三4月联考1乐曲演奏中的停顿也有情感表达的作用白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是，O2“春去花还在，人来鸟不惊”是王维《画》中的诗句，归有光《项脊轩志》中也有类似的句子3《红楼梦》描写大观园美景时，有“清溪泻雪”之句，写出了水的清澈洁净以雪喻水，此写法在诗词中较为常见，如“，

35.河北省邯郸市高三第三次调研1司马迁《屈原列传》中的“,两句，运用对偶修辞说明了《国风》和《小雅》的特点2高适《燕歌行》以浓缩的笔墨写了一场战役的全过程，开篇“,两句指明了战役的方位和性质3古诗中写景，常常借“枫叶”这一意象渲染气氛或表情达意，唐诗中相关的诗句如“,”即是

36.江西省南昌市高三二模1颜回位歹I」“孔门十哲”之首，孔子曾用“，两句，将其与他人比较来称赞他安贫乐道的精神品质2《念奴娇•过洞庭》中诗人设想自己为主人，“，邀请天地万物作宾客，纵情豪饮，尽显旷达洒脱3端午将至，学校计划开展“涵养家国情怀，震续屈子之风”征文活动，小明想引用带有香草意象的诗文，彰显屈原的志洁行廉他可以写的诗句是“，

37.黑龙江省齐齐哈尔市高三二模1《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡，给后来者以警告的文章《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“”，《六国论》论述六国灭亡的原因是“”2白居易的《琵琶行》中，“,”两句生动地刻画出琵琶女演奏结束准备自述身世时的动作与神情32024年是龙年，龙是中国古代传说中的神异动物，也是中国文化的突出符号“龙”在古诗文中多有出现，比如“,”

38.吉林省长春市东北师大附中高三二模1李白在《梦游天姥吟留别》中以“,”感叹欢乐的短暂和人生的虚幻，苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》则以“一尊还酹江月”的行为消解人生如梦的感慨2《桂枝香•金陵怀古》中写六朝历史一去不复返，仅剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的诗句是“,”3《答司马谏议书》中，针对司马光认为新法“生事”的指责，王安石指出新法的理论根据是根本目的是“这样的事上合先王之道，下利国家百姓，自然不是“生事扰民”

39.辽宁省大连市高三一模1《静女》一诗构思巧妙，诗人通过细慕男子等待时的焦急不安来侧面描写女子调皮有趣的两句是2《平“谒”近人一一习近平总书记用典》引用了“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”这两句话，与《谏太宗十思疏》中“,”一样，都表达了人民的重要性3学校“春雨社”征文活动，雨雁想要从神话传说中汲取创作灵感，请你给她提供几句这样的古代诗句，如,o”

40.东北三省三校高三4月联考1张若虚《春江花月夜》以“月”为核心营造出空灵曼妙的意境，“，“两句，寄寓了离人情怀和月洒江林的寥落2《小窗幽记》中说“大豪杰，舍己为人，小丈夫，因人利己,”这个道理用《〈论语〉十二章》中的句子来表达，就是，3中国的酒文化历史悠久，文人墨客也留下大量与酒有关的诗文名句，表达各自的情怀，如李白的“”,陶渊明的“”

41.四川省绵阳市三诊1《论语•子罕》中，孔子用“,”两句话阐明,一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的

（2）陶渊明在《归去来兮辞》中说“实迷途其未远，觉今是而昨非”，屈原《离骚》中的“，两句与这两句意思相近

（3）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的文末所说的“”，点出李蟠的文章爱好，而“”，则说明了李蟠的儒学素养

42.（云南省高三二模）

（1）《诗经•大雅》中“靡不有初，鲜克有终”与《谏太宗十思疏》中“,_____________________”两句的意思相近

（2）杜甫在《登岳阳楼》中“,二句，写出了洞庭湖的磅礴气势和恢宏气象

（3）语文老师组织同学们围绕“古诗词中的意象”进行研究性学习，某小组以“潮”作为研究对象选择诗句，如“,O

43.（海南省海口市高三一模）

（1）杜甫的《客至》中，“，”两句表现了乡村淳朴的邻里关系

（2）柳宗元《种树郭橐驼传》中的“,”启示我们要按照儿童的身心发展规律来教育学生，不能忽略其天性

（3）在全校爱国主义教育大会上，杨校长用“,这句古诗文名句教育同学们要常怀悲悯之情，心忧天下苍生

44.（华大联盟高三4月二模）

（1）韩愈在《师说》中说，学生不一定不如老师，老师也不一定能超过学生，这是因为

（2）欧阳修的“今年元夜时，月与灯依旧”以相思之苦写物是人非之意，而李煜《虞美人》中的“，两句以猜想之词写物是人非之感

（3）“江”和“月”都是古诗词中常见的物象，古代诗人喜欢将这两个物象组合起来，共同营造某种氛围，比如“,”【参考答案】

1.

（1）铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后

（2）两情若是久长时又岂在朝朝暮暮

（3）云无心以出岫鸟倦飞而知还

2.

（1）呦呦鹿鸣食野之苹

（2）货恶其弃于地也力恶其不出于身也

（3）鬓云欲度香腮雪笑语盈盈暗香去

3.

（1）汩余若将不及兮恐年岁之不吾与

（2）辟邪说难壬人

（3）东临碣石以观沧海/斜月沉沉藏海雾碣石潇湘无限路/秋金伐鼓下榆关旌旅逶迤碣石间

4.

（1）景翳翳以将入抚孤松而盘桓

（2）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟

（3）又闻子规啼夜月愁空山/杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪/松间沙路净无泥萧萧暮雨子规啼

5.

（1）能顺木之天传其事以为官戒也

（2）还顾望旧乡长路漫浩浩

（3）君不见黄河之水天上来奔流到海不复回/黄河远上白云间一片孤城万仞山/白日依山尽黄河入海流

6.

（1）覆压三百余里隔离天日

（2）此时相望不相闻愿逐月华流照君

（3）谈笑间橘橹灰飞烟灭/雕栏玉砌应犹在只是朱颜改/金戈铁马气吞万里如虎/主人下马客在船举酒欲饮无管弦/焚百家之言以愚黔首

7.

（1）欲流之远者必浚其泉源

（2）群贤毕至少长咸集

（3）吴楚东南诉乾坤日夜浮/遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺/气蒸云梦泽波撼岳阳城/楼观岳阳尽川迥洞庭开

8.

（1）天生我材必有用钟鼓馔玉不足贵

（2）余音袅袅不绝如缕

（3）遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺/玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶

9.

（1）虽一毫而莫取而吾与子之所共适

（2）自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽

（3）积水成渊蛟龙生焉

10.

（1）迩之事父远之事君

（2）上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川

（3）会当凌绝顶一览众山小/天生我材必有用千金散尽还复来/苔花如米小也学牡丹开IL

（1）能顺木之天以致其性焉尔

（2）玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶

（3）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯

12.

（1）士不可以不弘毅任重而道远

（2）相看白刃血纷纷死节从来岂顾勋

（3）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄/平冈细草鸣黄犊斜日寒林点暮鸦

13.

（1）羁鸟恋旧林鸟倦飞而知还

（2）竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路

（3）熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅/鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文/但使龙城飞将在不教胡马度阴山

14.

（1）其气充乎其中而溢乎其貌动乎其言而见乎其文

（2）鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文

（3）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声/相顾无言惟有泪千行/波心荡冷月无声

15.

（1）而臆断其有无汩余若将不及兮

（2）其称文小而其指极大小学而大遗

（3）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（杜甫《登高》）/江天漠漠鸟双去风雨时时龙一吟（杜甫《潮颁》）

16.

（1）未云何龙不霁何虹

（2）两情若是久长时又岂在朝朝暮暮

（3）六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿/不知江月待何人但见长江送流水/世间行乐亦如此古来万事东流水/浪淘尽千古风流人物/君不见黄河之水天上来奔流到海不复回

17.

（1）相看白刃血纷纷死节从来岂顾勋

（2）苍山负雪明烛天南

（3）舍南舍北皆春水但见群鸥日日来/两个黄鹏鸣翠柳一行白鹭上青天/窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船

18.

（1）赤也为之小孰能为之大

（2）越陌度阡契阔谈

（3）（夫）祸患常积于忽微而智勇多困于所溺（欧阳修《伶官传序》）/业精于勤，荒于嬉（韩愈《进学解》）/勿以善小而不为勿以恶小而为之（《三国志•蜀书•先主传》）

19.

（1）匪女之为美美人之贻

（2）众里寻他千百度寻声暗问弹者谁

（3）载舟覆舟所宜深慎

20.

（1）盖失强援不能独完

（2）方正之不容也摄提贞于孟瞰兮（惟庚寅吾以降）

（3）涉江采芙蓉兰泽多芳草（荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开/芙蓉如面柳如眉对此如何不泪垂/制支荷以为衣兮集芙蓉以为裳）

21.

（1）与嬴而不助五国也洎牧以谗诛

（2）矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶

（3）过春风十里尽养麦青青/今年欢笑复明年秋月春风等闲度

22.

（1）锲而舍之朽木不折

（2）出师一表真名世千载谁堪伯仲间

（3）晨兴理荒秽带月荷锄归/种豆南山下草盛豆苗稀/锄禾日当午汗滴禾下土/开荒南野际守拙归园田/怀良辰以孤往或植杖而耘籽

23.

（1）伏尸百万流血漂橹

（2）如其礼乐以俟君子

（3）且放白鹿青崖间须行即骑访名山/况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿/呦呦鹿鸣食野之苹

24.

（1）苍山负雪明烛天南

（2）寄蜉蟾于天地渺沧海之一粟

（3）对酒当歌人生几何/酌酒以自宽举杯断绝歌路难/盘飨市远无兼味樽酒家贫只旧酷/主人下马客在船举酒欲饮无管弦/朱弦已为佳人绝青眼聊因美酒横

25.

（1）弊在赂秦为国者无使为积威之所劫哉

（2）蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去

（3）枯藤老树昏鸦小桥流水人家/楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关/鸡声茅店月人迹板桥霜

26.

（1）以手阖门持一象笏至

（2）孤光自照肝肺皆冰雪

（3）君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪/塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑/不知明镜里何处得秋霜/晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒

27.

（1）偃仰啸歌冥然兀坐

（2）吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔

（3）舍南舍北皆春水但见群鸥日日来/两个黄鹏鸣翠柳一行白鹭上青天/窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船

28.

（1）质胜文则野文胜质则史⑵鸟雀呼晴侵晓窥檐语⑶昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑（《李凭箜篌引》）/涉江采芙蓉兰泽多芳草（《涉江采芙蓉》）/制装荷以为衣兮集芙蓉以为裳（《离骚》）。