《口语交际一：即兴发言》教案公开课教案教学设计课件资料

口语交际即兴发言教学目标能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言（重点）教学准备教师准备演讲视频；不同角色的图片学生准备回忆即兴发言的经历教学课时课时1教学过程一师生谈话，引入新课出示演讲视频师同学们，视频中的演讲者给你留下了怎样的印象？生演讲者语言生动，有感染力1:生演讲者的观点明确，讲述得有条理2师你参加过这种活动吗？说说当时的感受生我参加过《红领巾伴我成长》的演讲，当时我很紧张，演讲快结束的时候，我忘词了，停了一会儿，想起了词才接着讲的生我参加过《中国梦，我的梦》的演讲，我演讲的时候，因为紧张，忘记了一些动作但是总体来说，还是很成功的师演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动这些往往需要事先作好充分的准备而在我们生活中的一些场合，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥，进行即兴发言设计意图从精彩的演讲视频到日常生活中常用的发言，激起口语交际的欲望，进入新课的学习

二、创设情境，感知“即兴发言”师假如，今天我们班新转来一名同学，我们的集体增加了一名新成员，谁能代表老师和全班同学向新同学表示欢迎，说上几句？生新同学，欢迎你加入我们这个集体，我们这个集体是个积极、向上、团结的集体，在这个集体中，你能感受到家庭般的温暖生这位同学，欢迎你，从今天开始你就是我们这个家庭的一员了如果你有什么问题或遇到什么困难，请随时提出来，我们每个人都会热心地帮助你让我们共同学习，共同进步，为班级争光，快乐地度过每一天生欢迎你，新同学，在这里，你会遇到和蔼、负责的老师，会遇到热心、勤奋的同学，你会感受到积极向上的氛围，你会感受到每天都是幸福快乐的师这几位同学说得都不错，表达了我们对新同学的欢迎谁来对他们的发言作个评价？可以从他们的仪态、吐字或者内容等方面进行评价生第一位、第三位同学向新同学介绍了我们集体的特点第二位同学表达了对新同学的关心生他们的发音准确，吐字清晰我们听得很清楚生第二位同学的表情让人感受到温暖、真切师同学们，其实刚才几位同学的发言，就是即兴发言，也就是我们今天要学习的内容设计意图创设交际情境，在具体情境中激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中

三、提示要求，学习“即兴发言”出示课件师请仔细读一读，弄清楚这次口语交际的要求生抽签选择话题1:生快速打个腹稿2生根据场合、对象等，明确要讲什么3生想清楚先说什么，后说什么，重点说什么4生考虑哪一点需要多讲几句5生把想表达的意思逐条说清楚6生语气要自然，态度要大方7师要求我们明确了，下面请大家以“作文比赛后的获奖发言”为主题，自由分组，进行讨论，互相交流（生分组，讨论交流，共同整理，然后派出代表进行交流）师发言前，我们要理清发言的顺序首先表达感谢，接着说说自己的努力或收获，最后表一下决心或今后努力的方向下面请各小组派代表进行交流，其他同学认真倾听，对他们的表现进行评价，可以从内容、条理、仪态、语言、声音等方面进行评价生亲爱的老师、同学们大家好从入学开始，我们大家就一起相处，现在彼此已经非常熟悉了在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自己的努力下，我在各方面都得到了很好的发展今天，我获得了作文比赛的第一名在此，我对教育我的老师、帮助我的同学们，说一声“谢谢”！谢谢大家的帮助，我的成绩与大家的帮助分不开我也要感谢我自己能坚持不懈地为目标而努力曾经的我是一个普普通通的学生，学习一般，成绩中等，作文水平更是中等偏下，很少有人关注我可是在我的心里一直有个梦想——我要成为校园里的小小作家为了这个梦想，我大量阅读课外书，逛书店，练笔……有一天，我的一篇习作被老师当作范文在班上朗读加油！我暗暗告诉自己我离梦想又近了一步，老师派我去参加学校的作文比赛，我捧回了金灿灿的奖杯我欣喜若狂，高兴过后，我给自己敲响警钟不能骄傲自满，要像雄鹰一样越飞越高！我继续与梦想赛跑，经历了几次成功，我更加努力地勇往直前了今天我获得了作文比赛的第一名，我以我的行动向大家宣布我成功了，我离梦想更近了同学们，认定自己的目标，朝着这个目标迈开大步往前走吧！让我们一起随着自己的梦想越飞越高师（鼓掌）感谢这位同学精彩的演讲请大家对他的表现进行评价生他的发言，表达了自己的感激之情，讲述了自己的奋斗及今后的努力方向内容全面，1:有条理生他的发言，语调自然，情绪饱满，表达了自己的真情实感2生他在发言时，有表情有动作，增强了感染力3设计意图通过交流，引导学生理清发言的顺序，使学生能够围绕要求，即兴发言，从而培养学生的交际能力四个人展示，即兴发言师通过大家的发言，我们对即兴发言有了更深的认识，也能很好地作即兴发言下面让我们各显身手，充分展示自己的才华吧大家选择自己喜欢的题目，做好准备进行发言（生准备，进行个人展示）师谁的发言精彩？哪些地方值得大家借鉴？自己的发言还有哪些地方需要改进生的发言，条理清晰，观点明确听众能很准确地知道他要表达的意思1:XX生的发言，借助了手势，增加了表达的气势2XX生我在发言时，都是一个语调，应该有调整，有起伏，否则吸引不了听众应该改进3师同学们，在本次交际中，作为发言者，你们抓住了主要内容，有条理地进行了阐述，注意到了语气、语调，能辅以动作作为倾听者，你们做到了认真倾听，评价有依据大家的表现都非常棒！在今后的交际中，希望大家都能有进一步的提高设计意图意在给学生提供自我展示的平台，让学生在交流过程中互相学习，取长补短。