小学主题诵读比赛活动方案

小学主题诵读比赛活动方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划以下是小编整理的小学主题诵读比赛活动方案，欢迎阅读！小学主题诵读比赛活动方案（精选篇1）

一、指导思想以—区教育局《“学为人师树形象，德为世范正行风”主题教育活动实施方案》文件精神为指导，引领我校教师立足岗位实际，履职尽责奉献，优化我校教育行风，经研究决定在全校举行“守望教育、放飞梦想”主题诵读比赛

二、诵读主题守望教育、放飞梦想

三、参赛对象全体教师

四、比赛地点叶茂楼

（1）一楼阶梯教室

五、比赛形式年级组推荐一校级比赛

五、比赛相关安排

1、校级比赛时间5月21日下午500——

6002、主持关晨

3、摄像、信息报道丁先杨

4、会场准备、资料整理王妍

六、比赛要求

1、每位选手诵读时间在4—5分钟

五、举办地点五指山市图书馆二楼会议厅

六、举办时间20xx年12月28日上午900——1130

七、参加人员五指山市诗歌爱好者（包括党政机关企事业单位人员、大中专院校学生，中小学生、“候鸟”等人员）都可以报名参加

八、人员要求朗诵会参赛人员30人

九、活动形式每位参赛者可以采用形式多样的方式进行朗诵，如配乐朗诵等

十、奖金设置朗诵会评比出

一、

二、三等奖一等奖1名，奖金300元；二等奖2名，奖金200元；三等奖3名，奖金100元；优秀奖10名，奖金50元H■•

一、报名时间朗诵会报名时间截止到20xx年12月25日下午530o小学主题诵读比赛活动方案（精选篇8）为丰富班级文化生活，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，让学生拥有一个自我展示的活动平台，四年2班班委决定举行首届班级课文诵读比赛诵读内容苏教版四年上下两册语文课文（诗歌除外）作为参赛内容诵读形式个人诵读诵读要求

1、衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自信（15分）

2、使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味（40分）

3、朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分（30分）

4、朗读时能辅以合理的动作（15分）比赛时间第2周一第4周比赛对象四年2班全体学生比赛方式

1、第一阶段（第二周）各组初赛，由组长组织评选，每组推荐2-3名优秀者参加班级复赛，具体比赛时间由各组自行安排

2、第二阶段（第三周）班级复赛，由班委组织初赛优胜者参加，选拔出优胜者10名，参加班级决赛

3、第三阶段（第四周）班级决赛，由老师组织复赛优胜者参赛评委组成初赛阶段由组长选聘评委，复赛阶段由班委组成评委组，决赛阶段由老师组成评委组奖项设置决赛设

一、二等奖若干名，发给奖状奖品；初赛优胜者将颁发证书人员分工

1、组长负责初赛的组织工作

2、班委负责复赛的组织工作

3、生活委员负责奖品的购买

4、劳动委员负责复赛、决赛班级座椅的编排

5、宣传委员复赛人员名单和评分表的设置

6、学习委员负责统计分数

7、纪律委员负责赛事纪律

2、诵读内容紧扣“学为人师树形象，德为世范正行风”大背景，凸显“守望教育、放飞梦想”主题，展示教师的高尚境界和道德情操

3、具体评分要求详见附件

七、奖项设置

1、年级组推荐名额分配一年级组选出4名选手，二年级2名选手，三一五年级组选出1名选手，参加校级决赛

2、校级比赛一等奖2名二等奖5名

八、奖品设置一等奖50元奖品二等奖30元奖品小学主题诵读比赛活动方案（精选篇2）活动目的

1、让家长看到孩子这学期朗诵阅读的成果，增加家长对幼儿园工作的信任，促进家园互动；

2、幼儿养成大方、大胆的性格活动准备诵读《三字经》、儿歌表演《你拍一，我拍一》、《小动物模仿操》、《我的头我的肩》、《我有一个幸福的家》活动时间活动过程通过这次活动，给孩子们提供了一个展现自我的机会，提高了幼儿的语言表达能力，同时又让孩子们充分了解我们的经典传统文化孩子们为了让家长看到自己的精彩表演，在排练的过程中都非常认真活动小结展示活动中，家长们准备充分，个个拿着手机、相机满脸微笑地对着自己的宝贝们家长对孩子们的演出报以了热烈的掌声，通过这样的展示活动，家长们了解了孩子们在园的一些所学内容，家长在观看孩子们精彩表演的同时，也关注了自己孩子在集体中的表现我们从家长们的脸上看到了满意的笑容；从孩子们的笑脸中感受到了快乐和喜悦家长纷纷表示，今后要多让孩子们展示，通过本真秀场的展示，使家长更多地了解到幼儿园本真教育的内涵，也让他们深深体会到了老师的用心和家园配合的重要性小学主题诵读比赛活动方案（精选篇3）为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校普通话整体水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，决定在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”比赛为保证比赛活动顺利开展，特制定本方案

一、指导思想以提升学生人文素养，提高全校普通话水平，构建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在学校师生间迅速掀起说普通话、学经典美文的新热潮，引导学生认知传统、弘扬传统，使普通话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和谐的社会环境

二、参赛对象全校学生

三、比赛日程安排“诵读经典、爱我中华”比赛活动分三个阶段进行

（一）准备阶段（9月21日9月24日）〜

（二）比赛阶段（9月25—9月28日）分二个步骤进行

1、初赛（9月25日）各班在初赛的基础上按照分配名额选出参加全班复赛的人选

2、决赛（9月28日）学校对初选人员进行复赛、评奖

（三）表彰阶段（10月9日10月20日）学校对开展”“诵读经典、爱我〜中华”比赛普通话诵读比赛活动进行总结表彰

四、比赛内容及形式

（一）比赛内容

1、诵读活动以古典诗词、经典美文和爱国主义作品为主，体裁不限，由各班级自选篇目，确定内容

2、初赛由各班在诵读基础上组织，所有参赛人员必须使用普通话比赛

3、篇目朗诵3分钟

（二）比赛形式可单人诵读，也可多人组合诵读提倡班级组织学生集体参加诵读比赛

五、评分标准及参赛要求（-）评分标准决赛评分采用百分制

1、普通话标准程度，满分60分

2、对作品的理解与表达，满分25分

3、朗诵技巧，满分10分

4、仪态仪表（形象、服装、仪态等），满分5分以上4项得分的总和为选手的最终得分

（二）参赛要求

1、参赛者必须衣着得体大方

2、参加复赛、决赛者必须脱稿诵读

3、复赛、决赛时，选手自选作品时间不足3分钟者酌情扣分，超时者强制终止

六、评审及奖励决赛后选出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，另设优秀组织奖若干名，分别给予表彰奖励小学主题诵读比赛活动方案（精选篇4）为了深入开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦爱国情成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动

一、指导思想国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，我校特开展国学经典诵读比赛，让学生在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素质，增强民族自信心和自豪感，为打造“书香校园”奠定基础

二、领导组织机构组长副组长成员

三、活动内容

1、活动时间和地点

1、彩排时间学前一至七班4月27日星期三早上910一至六年级4月27日星期三14:

502、正式比赛时间:20_年4月29日14:00准时进行

3、地点学校操场

2、活动内容及形式

1、参赛对象学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛鼓励教师与学生同台诵读

2、诵读内容国学经典篇目如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等，较长篇目可根据时间要求自行节选

3、比赛形式以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主每班节目表演时间3-5分钟

四、评比奖励办法根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名分别设立学前班两个一等奖、两个二等奖一年级组一个一等奖、一个二等奖二年级组一个一等奖、一个二等奖三年级组一个一等奖、一个二等奖四年级组一个一等奖、一个二等奖五六年级组一个一等奖学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖，获奖的班级将给予物质奖励，班主任班务工作考核将适当加分

五、具体人员分工

1、评委组组长评委组成员

2、分数统计组长

3、舞台设计、会场策划舞台搭建和拆除负责人

4、集队负责

5、评分表制作、审稿

6、舞台监督负责人；成员

7、主持指导

8、音响；照相；摄像；话筒和舞台管理

9、会场安全负责人各班班主任

10、奖状准备小学主题诵读比赛活动方案（精选篇5）

一、参赛对象及内容

1、对象各班选派一名诵读小明星参与比赛，另派一名学生参加比赛观摩活动

2、内容均出自本学期学校“每周一诵”活动内容、比赛方式:

1、各年级参赛选手一起到场选手按班级、年级次序依次上场抽答题卡，按卡上要求完成作答

2、题目形式为

①我会认（认字）

②我会填（补充回答要填的空）

③我会背（完整背诵所示小节）

④我会用（根据主持人提示回答问题）一年级参赛选手只需完成前3项，

二、三年级选手得全部完成

三、评分标准

1、一年级此项总计10分

①每认对一字得一分，答错不扣分（共3分）

②每答对一空得2分（共4分）

③每背完整一篇得3分（共3分）

2、

二、三年级此项总计10分

①每认对一字得一分，答错不扣分（共3分）

②每答对一空得2分（共2分）

③每背完整一篇得2分（共2分）

④“我会用”环节总分为3分

3、附加分选手精神面貌好、声音响亮、吐字清晰、回答流利可酌情加分，不超过2分，评分保留2位小数

4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分依据分数从高到低的顺序，各年级按参赛人数的50%评出“诵读小状元”若干名

四、评委黄艳燕、黄淑华、黄靖、任莉莉、章翠峰、付海燕【一】“诵读小状元比赛”活动流程

一、主持人开场，介绍比赛活动的主旨和形式

二、领导致辞

三、诵读比赛环节各班选手按班级次序上台抽题作答，评委依据评分细则现场打分

五、主持人宣布比赛结束【二】诵读活动组织机构总指导组长副组长各年级负责人活动组其他成员各年级语文教师小学主题诵读比赛活动方案（精选篇6）

一、活动宗旨为充分展现同学们的风采，进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的学习热情，特举办此次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会，让八年级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，同时通过对诗文的深刻领会与研究，使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进

二、活动主题沐浴文学一一享受青春一一飞扬诗心

三、参加对象八年级全体同学及热爱文学，热爱诗歌人士

四、活动安排

1、5月20日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会

2、演讲时间五月下旬，具体时间另行通知

3、活动地点八年级教室

五、邀请嘉宾有关领导及热爱诗歌人士

六、作品要求朗诵脚本可以选用优秀经典诗词（鼓励原创作品，散文诗词亦可），时间为3—5分钟

七、注意事项

1、根据诗歌内容决定上台顺序，原则主张脱稿朗诵，亦可诵读

2、作品主题鲜明突出，内容健康向上

3、精神饱满、姿态大方，感情真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵

4、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力，产生共鸣小学主题诵读比赛活动方案（精选篇7）一■、活动名称“中国梦我的梦”迎新春诗歌朗诵会

二、活动主题以“回顾20xx,展望20xx”为主题、健康积极向上的现代诗歌；以“中国梦我的梦”为主题，憧憬未来，展现美好生活的现代诗歌；歌颂辛勤劳作、朴素善良的五指山人或赞美五指山自然风光的现代诗歌每首诗歌行数不低于25行，不超过50行

三、主办单位五指山市文联五指山市图书馆

四、协办单位五指山市作家协会五指山市诗歌学会。