1.我是中国人教案（2课时）

教学内容我上学了——、我是中国人共两课时1通过有序观察图画，知道中国是我们的祖国，五星红旗是我们的国知识与技能旗，我国的全称是中华人民共和国，知道天安门和五星红旗是我们祖国教学的标志，初步了解我国是一个多民族的国家目标过程与方法通过互动交流，提高学生的语言表达能力和团队合作能力情感态度价增强学生对祖国的热爱和民族自豪感，初步树立学生的公民意识值观知道中国是我们的祖国，五星红旗是我们的国旗，初步了解我国是一教学重点个多民族的国家激发学生作为中国人的自豪感，培养学生的民族认同感和爱国情感教学难点教法学法图文结合、示范引领、练习巩固教学准备生字卡片，相关的课件第一课时课程环节教师活动学生活动

一、导入新课

1.播放歌曲播放《大中国》歌曲片段，引导学生进

1、听歌曲入课堂氛围.提问导入同学们，你们知道这首歌唱的是什么吗？2（引导学生回答中国）是的，今天我们就来学习第一交流，齐读课

2.激趣导入课《我是中国人》题

二、看图说话，认识祖国

1.观察插图引导学生翻开语文书，观察第一页的插看图交流联系生活图实际理解提问在这幅美丽的图画中，你们都看到了什么？（预设答案许多小朋友、国旗、天安门广场、花、“我是认识五星红旗和天中国人”五个字）安门认识五星红旗和天安门

2.•引导学生按顺序观察图画，说一说五星红旗和天安门3的特点交流认识.出示五星红旗和天安门的图片，加深学生的认识4学.讲解五星红旗和天安门的意义，强调它们是我们祖国的标志5

三、补充资料，了解祖国

1.展示中国地图引导学生观察中国地图的形状，认识认识中国疆域祖国的辽阔疆域

2.讲解多民族国家引导学生仔细观察图画上人物的了解少数民族打扮，数一数图上有几个小朋友，并尝试识别他们的民族服饰讲解我国是一个由个民族组成的大家庭，56虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人

四、朗读儿歌，激发情感.朗读儿歌出示儿歌《我爱我的祖国》，引导学生跟1读我爱鲜花，我爱白鸽，读儿歌，增强情感我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国.激发情感引导学生感受儿歌中的爱国情感，激发2他们作为中国人的自豪感

五、课堂小结巩固梳理知识总结知识点回顾本节课学习的内容，强调中国是我

1.们的祖国，五星红旗是我们的国旗，我们要爱护国旗，为自己是中国人而感到自豪.作业让学生在纸上画一画我国的国旗和天安门，巩固所学知识2A

4、我是中国人1中国-------我们的祖国五星红旗——我们的国旗板天安门祖国的象征书设第二课时计课程环节教师活动学生活动

一、复习导入复习复习生字认读“天地.复习旧知通过提问或小游戏的方式，复习上节1人”课学习的内容，如五星红旗、天安门、多民族国家等导入.导入新课简要回顾上节课的分享活动，引出本2节课的主题——更深入地了解我们的民族文化

二、民族文化探索多媒体展示利用多媒体课件展示不同民族认识各民族特色

1.的文化和习俗，如节日庆典、服饰特点、饮食习惯、传统艺术等引导学生观察并讨论不同学习民族之间的异同点,分组讨论将学生分成若干小组，每组负责讨论交流2新授一个民族的文化探索小组成员共同讨论该民族的特点，并准备简短的汇报.汇报交流各小组轮流上台汇报，展示自己汇报交流3探索的民族文化其他学生可以提问或补充，增强课堂互动性

三、民族手工艺品制作.手工制作引导学生利用手工材料制作民族了解民族手工艺1手工艺品，如剪纸窗花、民族娃娃、折纸等通过手工制作，让学生亲身体验民族文化的魅力.展示分享学生展示自己的手工艺品，并简增强民族自豪感2单介绍其背后的民族文化含义鼓励学生相互欣赏和学习

四、爱国情感升华学.情感引导通过前面的学习和活动，引导学生思交流认识1考如何在实际生活中践行爱国情感可以提问“作习为中国人，我们可以为我们的祖国做些什么呢？”.总结提升教师总结本课学习的内容，强调各民2族之间的团结和友爱，以及作为中国人的自豪感和责听师小结总任感鼓励学生从小事做起，如尊重不同民族的文化和习俗、努力学习为祖国做贡献等结

五、课后作业.继续探索鼓励学生利用课余时间继续探索更多1的民族文化，可以阅读相关书籍、观看纪录片或参观民族博物馆等.亲子活动建议家长与孩子一起制作一份关于中2国民族的手抄报或增进亲子关系的同时加深孩PPT,子对祖国的了解、我是中国人1中国-------我们的祖国五星红旗——我们的国旗板书设计天安门-------祖国的象征多民族国家-----------家人教学反思。