幼儿园教研计划汇总五篇

一、提高教师素养

三、有效地集体备课

1、每周读一本与英语教学有关的书籍与本组教师分享所读的书籍，集体备课分为大集备和小集备大集备每个老师都发言，就本节课说在教育教学中起到了什么作用，谈谈心得体会说自己的教学设计及设计意图，经过比较，确定最好的教案借鉴其它学校的集体备课，取长补短，再次完善在教学实践中再进行二次备课和教学反思，总结成功与失败的经验，形成教学模式

2、研究专题怎样让学生在课堂上不流失针对老师上课讲起来没劲，学生对学生不感兴趣，注意力不集中的现象，各位老师就“怎样让学

四、新老教师相互学习，共同成长生在课堂上不流失”的专题，相互交流高招妙招体会，通过听课相互学习借鉴不定期地组织听评课活动，新教师向老教师学习怎样分析教材，把握目标老教师向新教师学习怎样调动学生的学习积极性，课堂教学用语的

3、提高老师的口语水平针对老师英语口语水平较低的现状，开展丰富性和流利标准的口语使新教师尽快成长成骨干教师，老教师的课堂看一部英文原版电影、合作模仿、学唱英文歌曲、熟记课堂教学用语等活不断创新有活力动认真组织老师英语模仿秀，并指导学生英语模仿秀

二、认真学习新课标五.信息技术支持教学环节优化重新熟悉新课标内容，认真钻研教材，充分了解学生，做到教学目标结合远程研修所学信息技术知识，用信息技术优化辅助课堂教学,相明确，教学方法得当，教学效率提高，发挥好课标对于教学的导向功能互分享信息技术的教育教学资源及操作方法，使英语课堂变得生动、有趣、易懂高效

六、多参加听课培训活动，多借鉴其它学校的优秀教育教学方法

七、英语阅读活动研究指导学生阅读的内容和方法，提高学生的英语素养

八、推门听课，提升常态课的质量常态课中存在的问题是影响教育教学的关键问题，通过推门听课,避免了花架子课，更能发现关键问题，相互观察，相互帮助，共同成长总之，我们应以新课标为导向，以提高教育教学和教师专业素养为目标，相互研究相互学习学习好的教育教学方法，扎实有效地开展好教研活动，落实教研室的各项指示学活动目标的制定，要引导幼儿去发现生活中的数学，并用数学的方法去在准备操作材料时，教师一方面可以根据教学内容来选择相应的材料，解决生活中的实际问题，只有这样才能使“课堂中的数学”、“幼儿园中另一方面也可以让幼儿在活动前或活动后自己去寻找生活中的有关材料的数学”和“生活中的数学“紧密地联系起来

5、创设模拟现实生活的活动情境

3、以“生活情境”的导入，引出数学问题在数学教育中教师可以根据数学内容、幼儿的年龄特点和生活经验，心理学研究表明，当学习内容和幼儿熟悉的生活情境越贴近，幼儿自并借鉴一些常见的生活事件，创设一个个生动而真实的、可亲身体验的、觉接纳知识的程度就越高所以，教师要善于挖掘数学内容中的生活情科学而有效的模拟生活的教育情境，让幼儿与情境中的人、物、事件相互境，让数学贴近生活；要尽量地去创设一些生活情境，从中引出数学问题，作用，从而建立起连接数学概念与生活的桥梁并以此让幼儿感悟到数学问题的存在，引起一种学习的需要，从而使幼儿能积极主动地投入到学习、探索之中

6、数学教育活动应渗透于一日生活之中

4、从现实生活中选择相关的操作材料a、在生活中感受数学幼儿园数学活动与科学探究的操作材料不同，不太需要精密的工具仪幼儿的日常生活中蕴藏着许许多多可对幼儿产生数学影响的事例而器，更多地应是日常生活中的各种物品、当地的自然资源和安全的废旧材且这些事例经常反复发生，教师要引导幼儿感受这些事例中的数学,让幼料，这样一是可以让幼儿真切地体会到“数学就在身边”；二是可以让幼儿积累相关的数学经验，为幼儿学习数学做好经验的准备儿学会珍惜和利用资源；三是可以保证数量，做到幼儿人手一套操作材料；四是节约了教师制作教具的时间和幼儿园的物质资源b、在生活中学习数学在生活中学习数学，可以理解为两个方面一是对于比较简单的数学知识，可以结合幼儿的日常生活直接对幼儿进行教育，使幼儿在既轻松又幼儿园教研计.篇4

一、情况分析自然的情况下，获得简单的数学知识，并对数学产生兴趣；二是将数学教育渗透在一日生活的各项活动之中，尤其是其他领域活动和游戏活动中本学期，我们本着围绕园务计划及以幼儿发展为本的核心理念，以“英语教育”特色课程开展教育教学活动回顾上学期教研工作，我们组内教研气氛相当浓，也取得了一定成效.，但是还存在着一些不足，具体C、在生活中运用数学表现在数学教育不仅要联系儿童生活，“还要引导儿童用数学让儿童感受到数学作为一种工具在实际生活中的应用和作用”，只有在运用过程中才1,教师英语技能和发音需要进一步学习，以更深入提高我们的教学效可以为儿童“理解科学对人们生活的实际意义提供了直接经验和实际背果景”

2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距

四、考核办法

二、工作目标

1、每月对组内教师的备课、教学具制作、上课、作业批改等方面进行检查考核，及时总结与反馈组员教研情况，并将考核情况及时上报

1.积极认真参加教研活动、更好的发挥我园的双语特色

3、组内成员准时参加每次教研活动，并且积极发言

2、组内成员及时上交教学案例、推荐文章及推荐课例

2.理论与自己教学实践相结合，努力提高英文教师教育水平

四、教研重点

三、方法措施

1、纠正大家的个别发音L以游戏活动为主，提高幼儿学习英文的兴趣

2、实时更新的互动新游戏我们依据中班幼儿年龄特征和能力发展水平，从各班级实际情况出发，

五、具体活动安排制定切实可行的教育方法如在班级里活跃分子比较多的情况下，就比较适合实行较静的游戏活动，反之如果幼儿大多较安静的情况下，就使用每个月的月初，集体会议中对教师发音进行实时纠正，共同讨论更好调节气氛的活动引起其足够的兴趣！的教学方法

2、英文教育要关注每一位幼儿学习状况月末，大家检讨自己的教学成果！教师需要细心关注每一位有的英语发音以及英语表达是否正确幼儿园教研计.篇5我镇原有英语老师的口语水平不高，英语素养有待提高，新增几名新的英语教师对课标、教材、教学模式把握不准，教

3、加强理论学习，提高教师理论水平育教学成绩相对落后英语教育教学需要好好研究，不断进步英语教研组应该集研究和学习于一体，根据教研室的总体指导方向，扎实做好各项教研工作，教研组计划活动如下本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平做好理论学习笔记，学以致用，进行集体备课，使自己的教学上逐渐走向成熟。