3.2024级汽车电子技术专业人才培养方案4.9

附件2沈阳职业技术学院汽车电子技术专业级人才培养方案2024年月

202443.专业教学计划考核方课程名称课程类别课程性质周学时学分备注序号理论学时或式实践学时中国传统文化公共基础课选择性必修课1621考查理论1四史教育公共基础课选择性必修课1621考查学生三选一新时代伟大变革公共基础课选择性必修课1621考查2形势与政策公共基础课必修课

820.25考查理论职业生涯规划与创新创业就业指3公共基础课必修课

1020.5考查理论导4安全教育公共基础课必修课1641考查理论5劳动教育公共基础课必修课

2421.5考查理论理论6大学生心理健康教育公共基础课必修课2021考查]其中2学时心理测量理实一体7英语公共基础课必修课4843考试24+24学习领域1汽车文化与结构认知理实一体8专业课基础必修课

2421.5考查12+12考试理实一体9学习领域2汽车机械制图专业课基础必修课484324+24学习领域3汽车电子产品设计与理实一体10制作汽车电工电子技术专业核心课必修课6064考试30+3011体育公共基础课修课2221考查实践12军事技能公共基础课必修课2周562考查实践职业技能素养提升周汽车电子13专业核心课必修课1周201考查实践产品设计与制作X14考试周1周理论/理实一第一学期小计体428学时

3020.75理论教学周数12周实践3周15形势与政策公共基础课必修课

820.25考查理论16职业生涯规划与创新创业就业指公共基础课必修课

620.5考查理论导17理实一体美育教育公共基础课必修课3222考查16+1618理实一体42+6思想道德与法治公共基础课必修课4843考试19理实一体计算机应用基础公共基础课必修课4843考试24+2420学习领域4汽车机械基础专业基础课必修课5643考试理实一体28+2821专业核心课理实一体学习领域5汽车维护与保养必修课5643考查28+2822学习领域6发动机机械系统的检专业核心课理实一体必修课5643考试查与维修D28+2823大学生心理健康教育公共基础课必修课161考查实践2体育公共基础课必修课3022考查实践2425公益劳动公共基础课必修课1周201考查实践26机械加工实训钳工专业技能课必修课2周202考查实践27发动机机械系统的检查与维修实专业技能课必修课1周201考查实践践28汽车维护与保养实践专业技能课必修课1周20考查实践129考试周1周理论/理实一第二学期小计理论教学周数

142625.75体456学时实践5周29形势与政策公共基础课必修课

820.25考查理论30职业生涯规划与创新创业就业指公共基础课必修课

1020.5考查理论导31军事理论公共基础课必修课1821考查理论毛泽东思想和中国特色社会主义公共基础课必修课3222考试理论体系概论理实一体24+832学习领域8汽车传动系统的检测理实一体专业核心课必修课5643考试与维修*X D28+2833学习领域10乍身电气系统原理与理实一体诊断蓄电池、充电、起动、照明、专业核心课必修课5643考试28+28仪表*x34学习领域7汽车电控系统原理与理实一体诊断发动机系统*x专业核心课必修课5643考试28+28D37C语言程序设计专业基础课选择性必修课

281.5考查238专业基础课选择性必修课理实一体计算机应用能力拓展

2821.5考查14+14二选一39汽车电子专业英语专业基础课选择性必修课563考查4专业基础课选择性必修课理实一体40新能源汽车技术5643考查28+28一选一41体育公共基础课必修课3022考查实践42公益劳动公共基础课必修课1周201考查实践43职业技能素养提升周汽车发动专业技能课必修课1周201考查实践机电控系统诊断实践X44汽车车身电气诊断实践X专业技能课必修课1周201考查实践45汽车传动系统检测与维修实专业技能课必修课1周201考查实践践X46考试周1周理论/理实一第三学期小计体430学时理论教学周数

142623.25实践4周习近平新时代中国特色社会主义理实一体42+647公共基础课必修课4843考试思想概论48形势与政策公共基础课必修课

820.25考查理论49军事埋论公共基础课必修课1821考查理论职业生涯规划与创新创业就业指理实一体4+850公共基础课必修课

1220.5考查导学习领域9汽车行驶转向和制动理实一体51专业核心课必修课5643考试系统的检测与维修*X D28+28学习领域11整车电路与电气系统综合故障诊断雨刮、车窗、门锁、理实一体52专业核心课必修课5643考查被动安全、空调系统、全车电路28+28等*x学习领域12车载网络技术与数据选择性必修课54专业核心课5643考查监测55汽车整车性能测试专业核心课选择性必修课5643考查理实一体学习领域13车载网络系统的检查专业核心课选择性必修课565643考查28+28四选一与维修专业核心课选择性必修课575643考查学习领域14汽车故障诊断与维修58体育公共基础课必修课302考查实践2汽车安全与舒适系统检测与维修59专业技能课必修课2周202考查实践X汽车行驶转向和制动系统的检测61专业技能课必修课1周201考查实践与维修实践X62专业技能课必修课1周201考查实践汽车电路与车载网络系统实践63考试周1周理论/理实一体364学时第四学期小计理论教学周数

142019.75实践4周64车载网络技术与数据监测专业核心课选择性必修课3周203考察车载网络技术与数据监测跟岗选择性必修课实践二选一65专业核心课3周203考察实习66汽车电子产品设计与制作专业拓展课选择性必修课3周203考察汽车电子产品设计与制作跟岗专业拓展课选择性必修课实践二选一673周203考察实习68汽车电子电气标准与测试专业拓展课选择性必修课3周20考察3汽车电子电气标准与测试（跟岗专业拓展课选择性必修课实践二选一693周203考察实习）专业核心课选择性必修课整车电路与电气系统综合故障诊704周204考察断实践二选一整车电路与电气系统综合故障诊专业核心课选择性必修课714周204考察断（跟岗实习）72毕业设计专业课必修课4周204考察实践73岗位实习专业课必修课2周202考查实践理论/理实一第五学期小计（理论教学周数0）2019体380学时实践19周74岗位实习专业课必修课18周2018考查实践理论/理实一体0学时第六学期小计（理论教学周数0）2018实践18周公共任选课公共任选课3年内修满6学分96学时课程素质教育（第

1、

2、3课堂）6学分毕业学分

138.5合计1398学时+53周二2514学时注:、校企合作开发课程在课程名称后添加“”，独立设置的证书课程在课程名称后添加数字化改造升级1♦“X课程名称后添加“D”

2、岗位实习为期6个月，第五学期第19-20周，寒假6周，第六学期第1・18周，共26周、取得驾驶执照可以抵公共任选课学分

32、第五学期分别针对在校学习和企业实习学生开设专业限选课

44.学时汇总及分配比例表表4・3学时汇总及分配比例表学时数项目学分数学时百分比%学分百分比％理论实践公共基础必修课

37.

534637228.

5627.08专业必修课

68.

5290101051.

7149.46课程体系限选课

20.

57033019.

7314.80公共任选课

6964.33素质教育

604.33合计

138.52514理论课程

1425009.

9410.11理论与实践课程体理论+实践课程

57.

555245239.

9441.52系集中实践性课程

61126050.

1244.04素质教育

604.33合计

138.52514理论教学学时与实践教学学时的比理论学时实践学时二

12.13例

5.专业核心课程基本要求汽车发动机机械系统的检查与维修1课程名称学习领域发动机机械系统的检查与维修6学时学期562职业能力要求熟练使用通用工具、发动机机械维修专用工具

1.能够制定汽车发动机机械系统检测和修复的计划，并实施该计划

2.能够分析和描述汽车发动机机械系统的工作过程

3.能够对汽车发动机机械部分零部件进行检测

4.能够使用故障诊断仪、示波器、万用表、试灯、喷油器清洗仪等检修设备

5.学习目标能够制定发动机机械系统检测和修复的计划，并实施该计划

1.能够分析和描述发动机机械系统的工作过程，并诊断机械系统的故障

2.能够对发动机机械零部件进行检测，并根据检测结果确定正确的修复措施

3.能够遵守操作规范，使用相关技术资料

4.能够按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度

5.能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果

6.具有团队协作能力

7.学习内容发动机基本结构原理

1.发动机机械维修工具和设备

2.维修资料的使用和查询

3.工作安全与环境保护、工作场所的准备

4.曲柄连杆机构零件的检测与修复

5.配气机构零件的检测与修复

6.冷却系统零部件的检测与修复

7..润滑系统零部件的检测与修复8发动机机械系统综合故障诊断

9.学习领域汽车电控系统原理与诊断课程名称7学时学期563职业能力要求熟练使用通用工具、发动机机械维修专用工具

1.能够制定汽油发动机电控系统检测和修复的计划，并实施该计划

2.能够分析和描述汽油发动机电控系统的工作过程

3.能够对汽油发动机电控部分零部件进行检测

4.能够使用故障诊断仪、示波器、万用表、试灯、喷油器清洗仪等检修设备

5.学习目标具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案

1.掌握车辆信息，能准确识别车辆系统，利用技术资料等初步评定车辆技术状况

2.能正确选择、使用维修检测工具、设备、仪器、技术资料

3.具有团队协作能力，能利用专用检测维修工具、设备、仪器进行发动机电控系统诊断，根据诊

4.断记录、结果进行分析，界定故障区域利用相关方法、策略进行故障查找，通过信息分析确定故障部位

5.根据相关法律、技术规定，制定维修方案，保证维修质量

6.遵守劳动与环境保护规定，按照正确操作规范对电控系统进行检查、更换、维修

7.检查修复后发动机系统工作情况，在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作

8.根据环境保护要求处理使用过的辅料以及损坏零部件

9.学习内容与客户交流和沟通，规避冲突的方法

1.安全操作注意事项、事故预防与处理办法

2.发动机电子控制系统的组成、电气和电子系统检测的规范和要求

3..燃料与燃烧方式、有害物质的危害及减排控制

4.传感器、执行器的结构与原理系统组成图、电路图、系统运行图5控制原理和调节方法、诊断仪器、测试仪器、诊断和检测步骤

6.零部件检测、故障形成机理、维修废料的清除和废品的回收利用

7.发动机控制系统

8.课程名称学习领域汽车传动系统的检测与维修8学时学期563职业能力要求熟练使用通用工具、底盘机械系统维修专用工具

1.能够制定汽车底盘机械系统检测和修复的计划，并实施该计划

2.能够分析和描述汽车底盘机械系统的工作过程

3.能够对汽车底盘机械部分零部件进行检测

4.能够使用故障诊断仪、示波器、万用表等检修设备

5.学习目标学生应能根据安全技术规定进行汽车底盘机械系统的检修工作

1.能够对汽车底盘机械系统进行保养、诊断和维修、评估汽车现有底盘机械系统，分析其功能以及

2.与其它系统的相互作用关系，根据诊断结果，界定底盘机械系统的故障部位利用仪器设备对汽车底盘机械系统进行现场诊断，根据诊断结果，评估汽车底盘机械系统状况、

3.确定维修的需要并用资料予以说明根据故障的症状、客户的陈述和亲身诊断的结果，制定检测和维修计划并予以实施

4.在充分遵守技术安全和规章制度的前提下，开展维修工作、检测汽车底盘机械系统运行状态，评

5.估实测数值，确认维修结果用资料说明其工作结果，向客户解释其所做过的工作，并告知故障产生的原因

6.为客户提供汽车底盘机械系统可能产生变化的咨询以及驾驶行为产生的影响

7.具有团队协作能力

8.学习内容维修资料的使用和查询，工作场所的准备

1.汽车底盘基本组成及常用工具的使用、汽车维修流程及维修工作原则

2.汽车传动系统的结构、原理、检修及故障诊断与排除

3.汽车行驶系统的结构、原理、检修及故障诊断与排除

4.汽车转向系统的结构、原理、检修及故障诊断与排除

5.汽车制动系统的结构、原理、检修及故障诊断与排除

6.相关的规章制度、劳动保护、环境保护要求

7.课程名称学习领域汽车行驶转向和制动系统的检测与维修9学期学时456职业能力要求够使用故障诊断仪、示波器、万用表等检修设备

1.熟练使用通用工具、底盘电控系统维修专用工具

2.能够制定汽车底盘电控系统检测和修复的计划，并实施该计划

3.能够分析和描述汽车底盘电控系统的工作过程

4.能够对汽车底盘电控部分零部件进行检测

5.能够使用故障诊断仪、示波器、万用表等检修设备

6.学习目标能够根据安全技术规定进行汽车底盘电控系统的检修工作

1.能够对汽车底盘电控系统进行诊断和维修、评估汽车现有底盘电控系统，分析其功能以及与其它

2.系统的相互作用关系，根据诊断结果，界定底盘电控系统的故障部位利用仪器设备对汽车底盘电控系统进行现场诊断，根据诊断结果，评估汽车底盘电控系统状况、

3.确定维修的需要并用资料予以说明根据故障的症状、客户的陈述和亲身诊断的结果，制定检测和维修计划并予以实施

4.在充分遵守技术安全和规章制度的前提下，开展维修工作、检测汽车底盘电控系统运行状态，评

5.估实测数值，确认维修结果用资料说明其工作结果，向客户解释其所做过的工作，并告知故障产生的原因

6.为客户提供汽车底盘电控系统可能产生变化的咨询以及驾驶行为产生的影响

7.学习内容维修资料的使用和查询、工作场所的准备L汽车底盘电控系统的组成及常用工具的使用、汽车维修流程及维修工作原则

2.汽车自动变速器的结构、原理、检修及故障诊断与排除

3.汽车的结构、原理、检修及故障诊断与排除

4.ABS/ASR汽车电控动力转向系统的结构、原理、检修及性能试验

5.汽车电控悬架系统的结构、原理、检修及故障诊断与排除

6.系统的关联部件、系统故障常见形式、检测诊断仪器及其使用

7.课程名称学习领域10车身电气系统原理与诊断学时学期563职业能力要求熟练使用通用工具、汽车电器与电子控制系统维修专用工具

1.能够制定汽车电器与电子控制系统检测和修复的计划，并实施该计划

2.能够分析和描述汽车电器与电子控制系统的工作过程

3.能够对汽车电器与电子控制系统零部件进行检测

4.能够使用故障诊断仪、示波器、万用表等检修设备

5.学习目标能够制定汽车电器与电子控制系统检测和修复的计划，并实施该计划

1.能够分析和描述发动汽车电子控制系统的工作过程，并诊断电源、起动、点火系统的故障

2.能够对汽车电器及电子控制零部件进行检测，并根据检测结果确定正确的修复措施

3.能够对汽车车身及电子控制零部件进行检测，并根据检测结果确定正确的修复措施

4.能够遵守操作规范，使用相关技术资料

5.能够按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度

6.能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果

7.具有团队协作能力

8.学习内容维修资料的使用和查询、工作场所的准备

1.汽车电器及电子设备的组成及常用工具的使用

2.汽车蓄电池、起动机的结构、原理、检修及故障诊断与排除

3.汽车照明和仪表系统的结构、原理、检修及故障诊断与排除

4.汽车车身电子控制系统的结构、原理、检修及性能试验

5.汽车车身电子电路系统综合故障诊断

6.汽车整车电路故障诊断

7.系统的关联部件、系统故障常见形式、检测诊断仪器及其使用

1.1入学要求

2.

1.能够制定汽车安全与舒适电子控制系统检测和修复的计划，并实施该计划

2.能够分析和描述汽车安全与舒适电子控制系统的工作过程

3.能够对汽车安全与舒适电子控制系统零部件进行检测

4.能够使用故障诊断仪、示波器、万用表等检修设备

5.学习目标能够制定汽车舒适与安全控制系统检测和修复的计划，并实施该计划

1.能够分析和描述汽车舒适与安全控制系统的工作过程，并诊断舒适、通信与智能化方面的故障

2.能够对汽车舒适与安全控制零部件进行检测，并根据检测结果确定正确的修复措施

3.能够遵守操作规范，使用相关技术资料

4.能够按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度

5.能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果

6.具有团队协作能力

7.学习内容汽车舒适与安全控制系统电路基本结构原理

1.汽车舒适与安全控制系统的维修工具和检测设备

2.汽车舒适与安全控制系统的各零部件的检测与修复

3.汽车舒适与安全电路基本线路的检测与修复

4.汽车舒适与安全电路控制功能的检测与修复

5.汽车舒适与安全电路系统综合故障诊断

6..维修质量的检验和工作评价7向客户解释维修工作

8.课程信息统计表6表.“4X・”4汽车电子技术专业“X”课程信息统计表对应课程序号部门专业名称职业技能等级证书职业标准总学时课程学证书学课程类型课程名称时时△学习领域6发动机机械系统的检查与维修.5656理实一体A学习领域7发动机管理系统的诊断与维修.5656理实一体学习领域8汽车底盘机械系统的检查与维修♦5656理实一体学习领域9汽车行驶转向和制动系统的检测与维修♦5656理实一体化学习领域10车身电气系统原理与诊断（蓄电池、充电、起动、照5656明、仪表）理实一体中德学汽车电子1+X汽车运用与维修职业1+X汽车运用与维修职业学习领域11整车电路与电气系统综合故隙诊断（雨刮、车窗、门56561516院技术技能证书技能标准锁、被动安全、空调系统、全车电路等）♦理实一体汽车电器及电子设备检测与维修实践X1W1W实践汽车传动系统检测与维修实践X1W1W实践汽车电路与电气系统检测与维修实践1W1W实践汽车安全与舒适系统检测与维检测与维修实践X1W1W实践汽车行驶转向和制动系统的检测与维修实践X1W1W实践职业技能提升周2W2W实践汽车电路与电气系统检测与维修实践1W1W实践汽车安全与舒适系统检测与维检测与维修实践X2W2W实践说明课程类型一栏中根据课程实际在“理论”、“实践”、“理实一体”中任选其一-19-第五部分实施保障第五部分实施保障

1.师资队伍本专业任课教师包括学校专业教师、企业兼职教师，学生数与本专业专任教师数比例为1251左右，双师素质教师比例为50%教师均为硕士学历，有扎实的专业理论功底，具备丰富的实践经验，具备一定动手能力专任教师均具有高校教师资格证，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；应具备良好的职业道德和一定的教学科研能力，团队专任教师均为讲师以上，具有较强的信息化教学能力，具备课程体系开发和课程教学实施过程设计能力，具有丰富的企业工作经历或企业锻炼经历

（1）教师队伍结构优化，梯队合理，教师中研究生学历学位比例达到100%；

（2）采用理实一体化教学模式的专业核心课程要求有主讲教师1人、指导教师2人，企业兼职教师1人兼职教师负责课程辅导、专题讲座及新知识、新维修工艺的培训等教学团队要有团队意识和合作精神；

（3）专任专业教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力姓名职称序号学历学位是否双师1吴佩珊硕士研究生讲师是2郭继爽硕士研究生讲师否3郭宏岩硕士研究生讲师否4邓宗岳硕士研究生讲师是5崔健本科/学士讲师是

2.教学设施表57“一汽”大众综合示范实训基地校内实训条件实训室名称主要设备及工具序号面积主要软件功能1动力底盘实训室90m2迈腾B8L动力底盘一体迈腾B8L动力底盘系完成汽车动力系统化教学实训系统迈腾统课程资源包认知、检测与维修项APP动力底盘一体化辅目化教学，培养学生B8L教集成工具系统按照大众标准遵守规章制度的工作素养，能够正确选择和使用标准工具和检测设备完成汽车动力系统的故障诊断和维修2电气空调实训室90m2迈腾电气空调系完成汽车空调和电B8L统课程资源包气系统认知、检测与APP维修项目化教学，培养学生按照大众标迈腾电气空调一体B8L准遵守规章制度的化教学实训系统迈腾工作素养，能够正确电气空调一体化辅B8L选择和使用标准工教集成工具系统具和检测设备完成汽车电气系统的故障诊断和维修表5-2汽车电子技术专业校外实训条件序号校外实习基地名称合作企业名称用途合作深度要求1“一汽”大众4s店“一汽”大众、广师资培训、学生顶履行校企合作合东车拉夫岗实习、学生顶岗同，负责学生培养实习和就业安排

3.教学资源1教材选用情况教材选用按照学校及系部要求严格执行教材选用审批流程严格按照教师-教研室-系部三级流程选用教材，且保持动态稳定，教师不得随意更换教材，同一本教材保证选用最新版优先从国家和省两级规划教材目录中选用教材，鼓励与行业企业合作开发特色鲜明的专业课校本教材2图书配备情况我校图书馆具有最新出版发行的汽车专业相关书籍，藏书质量高，覆盖面全，趣味性强，能够满足汽车电子技术专业方向在汽车方面的知识需求3数字资源配备情况我校图书馆数字资源丰富，此外还配备有中国知网线上资源4网络教学资源情况企业标准化操作视频、课程资源等

4.教学方法依据本专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学、任务驱动等多样教学方法，以达成预期教学目标因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，坚持“学中做、做中学”发挥学生的主体性，改变传统教学方法，秉承现代理念，重视学生在学习过程中的主体地位和能动作用，采用翻转课堂法、混合教学法，重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生，采用“线上”+“线下”的教学相结合，激发学生学习的内动力，提高学生学习兴趣，培养学生的主体精神和创新精神，使教学过程成为教师引导、学生主体的生本课堂引导教师注重教学方法的应用与实践，鼓励教师从事教学方法的探索，吸收借鉴其他高校在建设教学方法方面的做法，建立多种方式的教学经验交流渠道，让教师能够及时分享其他同事在教学方法探索过程中的经验和心得；出台激励性政策，要求名师、教授承担教学工作等方面积极探索并建立科学合理的教学管理机制

5.学习评价项目化教学模式过程中采用过程评价、素质考核、结果评价相结合的多项化考核评价模式，全面实现人才多种能力评价，包括知识能力、技术能力、社会能力等，将人才培养的综合素质和能力评价放在首位

6.质量管理建立健全校系两级的质量保障体系，以保障和提高教学质量为目标，以教学诊断与改进为手段对各环节教学进行质量管理

（1）完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理的措施，如巡课和听课制度等

（2）建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况

（3）充分利用评价分析结果有效改进专业教学，加强专业建设，持续提高人才培养质量

（4）严格执行教学准备，定期检查教师教案，教案包括课题（说明本课名称）、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）、课型（说明属新授课，还是复习课）、课时（说明属第几课时）、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）、教具等

（5）教师的课堂教学必须注意首先要正确掌握口头语言，教师的语音不但要正确、清晰，并且还要鲜明、生动，富于感染力和表现力；其次要努力发挥体态语言，当口头语言不足以表达思想感情时，教师若能将体态语言运用得当，将会对教学活动起到良好的促进作用；最后要积极应用书面语言，教师要抓住以课本知识内容为基础的关键性的书面语言，组织、归纳、板书，运用课堂教学手段进行练习，以便顺利达到教学目的

（6）传统的课堂教学往往以教师讲授为主，在教学过程中以教师为中心，教学效率高，更适合理论类课程的教学；企业定岗实习时把学生直接安排到工作岗位上，在工作中学习，更适合以动手操作为主的职业训练而本专业的实训课程结合了两者的优势，通过动手实际操作，使教学过程理论结合实践，更强调学生的参与式学习，能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面提高第六部分毕业要求毕业要求学生通过规定年限的学习，修完本专业规定的全部课程，取得

140.5学分，其中必修课

128.

5、任选课6学分、素质教育拓展实践课6学分完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力方面的要求获得教学相关的职业技能证书

七、考核评价

（一）考核评价方法主要是学生学业考核评价考核评价方法的设计要突出过程评价、目标评价、多元化评价；要体现不同类型课程在考核评价上的各自特点

（二）评价标准确定各种评价方式所占权重分配（各种评价方式所占学生成绩的百分比）例如,当课程评价采用“过程评价与结果评价相结合”的方式，则可设定各项评价所占权重加大过程考核、实践技能考核在课程总成绩中的比重，健全多元化考核评价体系根据课程特点设定评价指标和评分标准辽宁省交通高等专科学校汽车电子技术专业人才培养方案第一部分基本规范.专业名称及代码1专业名称专业名称汽车电子技术专业代码

460703.入学要求2高中毕业生修业年限

3.学制采用学年学分制，基本学制年，修业最高年限为六年3学历大专第二部分专业人才需求分析

1.行业背景分析

（1）我国汽车电子市场规模持续增长，汽车电子成为新增长点汽车竞争越来越激烈，汽车电子智能化已成为全球汽车产业技术领域的发展重点和产业战略的增长点汽车电子技术在不断发展，同时技术内涵也变得越来越丰富我国汽车电子规模持续增长，2017年为5400亿元，与2016年相比增长

17.6九2017年到2022年，中国汽车电子市场将以

10.6%速度增长，增速超过全球汽车电子行业的繁荣主要有市场需求和政策导向两大因素汽车电子种类较多，按应用领域可分为汽车电子控制系统（发动机电子、底盘电子、驾驶辅助、车身电子）、车载电子（安全舒适、娱乐通讯）等；按用途可分为传感器、控制器、执行器三类

（2）国家战略发展规划进一步助推汽车电子行业发展中国政府从2011年发布《产业结构调整指导目录》时起便已经确认了汽车电子行业的重要性，过去几年中工信部、发改委等部门多次发文支持汽车电子产品的研发和生产2017年4月，工信部、发改委、科技部联合发布《汽车产业中长期发展规划》，指出要“引导创新主体协同攻关轻量化、先进汽车电子、自动驾驶系统、核心芯片及车载操作系统等关键核心技术，增加基础、共性技术的有效供给”，又一次强调了先进汽车电子、自动驾驶系统以及核心芯片等汽车电子领域发展的重要性

2.专业人才需求分析未来汽车生产商产品基本为新能源车型、新能源技术、自动驾驶技术、自动驾驶车型以及智能网联等，这些都是全世界范围内未来公认的汽车技术发展方向和热点从各家发布的战略信息来看，中国市场已经成为汽车企业最为看重、最为重要的市场，中国消费者未来能第一时间享受到全球最好的汽车产品和服务支撑新能源汽车后市场维修服务的重点技术--汽车电子技术（电池+电机+电子控制）三大电，代表了汽车技术重要的发展和衡量企业技术实力的关键！由此分析，汽车电子技术人才培养异常重要！人才培养目标对应的岗位群和所需的职业能力非常清晰，培养目标、课程体系、教学模式、校企合作等必须适应汽车发展的需要！第三部分培养目标和职业面向

1.职业面向主要职业类别汽车整车制造人员、汽车运用工程技术人员、汽车技术服务人员主要岗位类别汽车机电维修工、汽车装配调试员、汽车维修服务顾问、所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类主要岗位类别（或职业技能等级证书（代码）（代码）（代码）别（代码）技术领域）举例汽车机电维修工、汽车运用与维修汽车装调工（装备制造大类汽车制造类汽车制造业6-22-车辆检测员、汽车“1+X”职业技能证）02-01

（46）

（4607）

（36）书、汽车维修中级汽车维修检验与质量管理A BC DE F

2.岗位能力分析表汽车电子技术专业岗位能力分析表37岗位类别序号岗位名称岗位描述职业能力要求初始岗位发展岗位能够使用工具、仪器和设备，进行汽车发动机、底汽车机电维汽车维护、修理及故障排1V盘、车身、电气等总成（系修工除统）及其零部件检查、调整、更换和修理、故障排除熟悉汽车检测线各种仪器和设备的使用方法，能车辆检测员2汽车安全、环保性能检测够熟练进行汽车安全环保检测汽车维修质汽车维修质量检验、车辆熟悉汽车维修基本流程，3V量检验员技术状况检验能够对维修车辆进行质量检验并出具相关报告熟悉售后服务工作流程，汽车售后服务管理、汽车组织并管理团队工作，能管理技术员4V够及时处理并解决客户投维修技术管理诉，协调前台、车间及配件部等各项日常工作

3.职业类证书表职业类证书表3-2序号职业类证书颁证单位等级备注汽车运用与维修职业技能11+X北京中车行高新技术有限公司高级可选等级证书2汽车维修中级工辽宁省劳动和社会保障厅职业技中级可选能鉴定中心大众店从业资格证书“一汽”大众可选34s

4.培养目标本专业是面向汽车装备制造、维修与服务岗位，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握汽车运用与维修的基本知识，具备汽车运用与维修能力，从事汽车装备制造、汽车检验、检测及故障诊断，汽车总成及零部件维修和技术管理等工作的高素质技术技能人才

5.培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求素质

5.1坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社1会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社2会责任感和社会参与意识具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维勇于奋斗、乐观向上，具有自3我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和项运动技能，养成良好的健身和卫生习41〜2惯，以及良好的行为习惯具有一定的审美和人文素养，能形成项艺术特长或爱好51〜2具有良好的职业道德和职业素养，养成良好的职业技能、职业作风、职业形象和职业意识等方面的品质，6为职业发展奠定基础秉承“自强不息、开物成物”的校训精神，树立坚定的理想信念和民族精神，树立正确的世界观、人生7观和价值观；具有良好职业道德和敬业精神，拥有吃苦耐劳、踏实肯干、认真负责、勇于奉献的工作精神；8具有良好的社会实践能力、社会适应能力、一定的人际交往、沟通协作能力、较强的学习能力和创新能9力；身心健康，具有良好的心理调控能力10知识

5.2本专业学生应掌握的知识包括公共基础知识和专业知识等掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识1熟悉本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识2掌握电工电子技术基本知识3掌握汽车构造与原理基本知识4掌握汽车各电控系统的控制原理5掌握汽车电子产品的基本元件组成及生产工艺6

（7）掌握汽车单片机结构原理、控制及开发的相关知识

（8）掌握汽车电气设备与车载网络系统的结构与工作原理

（9）掌握汽车电子产品辅助开发工具及仿真工具的使用方法

（10）掌握汽车各大总成结构和电路控制的基本知识（）掌握汽车电子与电控系统（产品）的试验测试与质量检验的基本理论、操作流程与作业规范11

（12）了解汽车电子相关国家标准和国际标准应用能力

5.3

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力

（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力

（4）具有一定的汽车维修企业管理能力，组织、协调能力，具有较强的合作意识

（5）汽车维修设备和工具的维护保养能力、汽车维修质量的检验能力

（6）能够对汽车电路与控制系统原理进行分析

（7）能够对汽车车载电子产品进行装配与调试

（8）能够对汽车电控系统进行分析、检测、标定、调试与维修

（9）能够对汽车电器及电控系统进行分析、诊断、调试与改装

（10）能够对单片机控制系统软硬件进行开发与设计（）能够对汽车电子产品进行设计于开发11

（12）能够对汽车电脑数据进行分析与恢复专业人才培养模式

6.作为教育部项目示范专业和辽宁省现代学徒制示范专业，本专业采用德国先进双元人才培养模式，实SGAVE施“以学生为主体”的行动导向教学模式，构建“素质培养、核心课程、技能培养”的三模块课程体系，形成“综合素质、可持续发展能力、专业技能并重”的特色课程体系与华晨宝马、“一汽”大众等汽车企业合作，开设“宝马班”、“大众班”，实现了校企双元、协同育人模式，坚持“优势互补、产权明晰、利益共享、互惠互利”的原则，形成专业与企业培训一体化的校企合作人才培养模式第四部分课程体系

1.课程体系结构本专业全部课程按必修课程平台和选修课程平台分类，然后再按课程性质分类为公共基础模块、专业课程模块、限选模块、集中实践模块、任选课程模块最终形成的本专业课程体系结构，从而使学生在校内就具备走上工作岗位后应具有的基本知识与技能尤其设计了素质提升模块和能力培养模块，提升学生素质培养和就业能力，增加学生的岗位竞争能力，为学生日后岗位升迁打下基础-6-表汽车电子技术专业教学进程表44第一学年第二学年第三学年学期教学周内容时间内容时间内容时间新生报到及入学教育12教学实践13周3军事技能2周45课堂教学14周6机动1周78秋季9生产性实习2周学课堂教学12周10期1112考试1周13公益劳动1周14毕业设计及答辩4周职业技能素养提升周1周15汽车电器及电子设备1周16考试1周汽车传动系统检测与1周17职业技能素养提升1周职业技能素养提升周1周18机动1周机动1周19寒假6周寒假6周2021-26272829303132课堂教学14周课堂教学14周岗位实习26周3334春季35学36期37383940考试1周考试1周41公益劳动1周汽车电路与电气系统1周42汽车安全与舒适系统2周43机械加工实训2周汽车行驶转向和制动1周44离校及毕业教育AUTO CAD强化2周汽车电路与电气系统1周45暑假6周暑假6周46总计47-52525246。