人教新起点小学英语1-6年级12册教案unit 5 Colours教案第1课时

《》教案Unit5Lesson1Colours教学目标

一、知识与技能

1.To enablestudents tosay thenew words.

2.To developstudents abilitiesof listeningand speaking.

二、过程与方法

1.通过生活情境引入新课单词的学习red,yellow,black,blue,greeno

2.通过小组活动和教师引导完成本课的学习

三、情感态度和价值观让学生树立积极的生活态度，带领学生了解这个色彩缤纷的世界教学重点让学生初步认识关于颜色的词汇red,yellow,black,blue,green教学难点To developstudents abilitiesof listeningand speaking.教学方法讲授法、情景演绎法课前准备

1.彩色气球，彩纸，与本课所学色彩一致的物品

2.教学录音磁带，教学挂图，图片

3.小奖品（如各色纸花，气球等）

4.彩色水笔（学生自备）课时安排6课时第1课时教学过程

一、导入新课通过日常生活的演绎引入本课关于颜色的单词，如同学们大家好，你们知道天空是什么颜色吗？草地是什么颜色吗？我们生活在一个多姿多彩的世界里，今天我们要学习的就是这缤纷的色彩

二、新课学习A Look,listen andchant.

1.通过歌谣引入7个颜色单词教师可以选择多种方法引入新单词，如1教师根据教材情景，出示若干个气球，然后对学生说Do you like balloons等学生做出反应，教师接着问Which balloondo youlike RedYellow Blue这时学生会有表达的愿望，教师可以教给学生相应的表示颜色的英语单词为加深学生对颜色单词的印象，教师还可以接着问学生Do youlike red然后把气球送给学生2教师举起彩色笔对学生说r vegot somecolourful pencils.This pencilis red.This pencilis yellow.然后问Have yougot ared pencilShow meyour redpencil.Showme your...,接下来可以做TPR练习，然后再让学生跟着教师说颜色单词3教师指着自己的衣服对学生说Look atme.Im wearing pink today.为了帮助学生理解此句的含义，教师应出示粉色纸注意在这里为避免学生对语言的错误理解,不要出示相同颜色的物品反复说Pink,pink,pink.Who iswearingpinktoday这时听懂的学生会有所反应，教师可以再接着说Pink,please standup!Do youlike pink然后把纸做的粉色花给学生

2.通过生活情景展示颜色，以此加深学生对表示色彩的英语单词的理解与记忆B Listenand colour.这部分的活动目的，一是让学习巩固对新词的记忆，二是让教师了解前半节课的教学效果做之前，可以让学生先复习一下数字单词

1.通过听画活动复习7个颜色单词在学生听录音的同时，教师应根据录音内容出示相应的彩纸也可以要求学生与教师同时出示相应的彩色笔反复几次之后，在理解的基础上，让学生试着跟录音说如果学生不能说完整，教师也不要作过高的要求，能说出单词即可

2.教师最后可在黑板上给学生演示

三、结论总结通过这节课的学习，同学们都能较快用英语表达各种颜色，也会积极参与课堂活动，洗完跟大家课下认真复习总结本课内容

四、课堂练习教师播放录音，请学生根据听到录音出示相应的有关颜色的单词卡片

1.教师出示单词卡片，请学生说出相应的颜色单词

2.组织学生进行group work或pair work,一人说英语单词，其余的人出示单词卡片或是一人出示单词卡片，其余的人说单词

五、作业布置回家之后，学生指着图上各种颜色的花，用学过的语言表达出来给家人听如A redflower.A yellowflower.朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享

六、板书设计Unit5ColoursLesson1Red,yellow,black,blue,pink,green,white.Which balloondo youlike RedYellow BlueDoyoulikered。