人教新起点小学英语1-6年级12册教案Unit 2 Room Lesson 1 教案 1

Unit2Room Lesson1教案1教学目标.能够在本单元涉及的情景下听懂并说出有关房间的单词

1.使用本单元的交际用语，制作本单元有关的家具模型2,初步学会使用复习3Behind,next to,in,on,under..初步描述自己房间里的物品，表达东西所在位置，初步学会布置整洁的家庭环境

4.部分训练的基础上用彩泥捏各种家具和物品5教学重难点.有关房间的单词的读音和图形1•要求学生能将读音和图形联系起来

2.掌握多音节单词的读法3教学准备教学挂图，单词卡，教学磁带，录音机教学过程A.Greetings.按东西体积的大小来学习单词，可以出示一些图片和实物让学生看同时要求学生听录音B.教师念单词，学生举起图片让学生将有关房间的图片摆放在桌子上，然后听录音，最后根据录音指出相应的图让学生按听到的顺序摆放图片，然后画像检查利用教学挂图,边巩固新词边复习句型…？”“Where is用玩具模型，边出示边问学习几个新词后，把句子用新词连起来C.What isthis This is my room.In myroom Ihave gota bed,table,close andan armchair学生用形式进行以上活动D.Pair work学生请画自己家房间或未来房间的简图,，然后鼓励学生介绍所画房间里的东西以及部分物E.品摆放的位置做完巩固练习后，学生听录音学唱歌谣F.让学生合作，用彩泥捏家具和物品，然后摆放成一个房间的样子教学生用句子G.Group work.介绍自己的新房间如，Thisismyroom.In myroom Ihave gota bed,a table,a lightand anarmchair....活动练习帮助学生巩固有关房间的单词和各个方位介词一组学生根据教师的指令做动作，另外一组可以做裁判，如a.Group work,Stand behindthe chair/Stand nextto thechairo一个学生说:另一个学生说b.Pair work,Stand behindme/Stand nextto me/Sit behindme...OK/并迅速做出反应All right!用单词卡片，让学生根据指令摆放它们的位置，并说出东西在哪里、c.组织学生戴头饰，表演课文放录音听课文，跟读课文小组合作练习朗读课文，角色朗读课d.文分组展示，进行适当奖励出示卡片字母，并给学生正音e.作业所学单词抄写三遍，会默写Listen tothe tapeand mimeit.听课文录音，模仿录音朗读课文。