文本内容:
Unit1School SubjectsLesson3教学设计3教学目的与要求词汇favorite,subject.句型.？并能用Whats yourfavorite.My favorite day isMonday.We havemusic classon thisday.教具准备单词卡片
1.本课出现的生词:a.favorite,subject——周七天的单词b.Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.有关科目的单词c.Chinese,math,English,computer,music,science,art,PE.教学步骤和方法建议-热身活动师生问好，稳定学生情绪.
2.Class begins.Stand up.Sit down,please.Hello,boys andgirls.与学生打招呼T Hello!/Hi!/Good morning!全班唱英文歌曲
3.There AreSeven Days二复习导入利用单词卡片复习一周七天的说法.
1..问与答2一What dayis today一Its Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday..问与答3一What classesdo youhave onMonday/Tuesday/...—We havemaths,Chinese...三教授新课揭示并板书课题
1.Lesson3教学
2.favorite,subject教师在黑板上画一个简单的表格Subject MathEnglish PEMusic喜爱程度★★★★☆★★★★★★★★☆☆★★☆☆☆通过这张表格，教师告诉学生.教学和My favorite subject isEnglish favorite subject.句型教学
3.教师提问一名学生My favorite subject isEnglish.What9s yours引导学生作出简要回答:.并板书Chinese/English/Art/...Whats yourfavorite subject教师说.出示单词的卡片并教学.让全班学生相互提问Lefs askand answertogether together并做出简要回答.Whats yourfavorite subject课文教学
4.教师大家朗读课文A教师请同学起来读课文教师让学生再阅读一遍课文，然后对课文里的一些句子进行解释四巩固提高
1.看课本B部分，让全班同学一起问What5s yourfavoritesubject如果是喜欢数学的同学，就一起起立并齐声回答.用同样的方法继续提问与回答.Math看课本部分，让学生每四至六人组成一组，用，，
2.B What s yourfavoritesubjectWhatsyo ur对周围的同学进行调查，并做好记录.favorite day
3.游戏-------心心相印，让班上的一对好朋友分别起立，其他同学依次用以下三个句子向他们提问被提问者须根据刚才的调查结果来Whats yourfavoritesubjectWhats yourfavoriteday回答，若有两个以上一致的答案，就判定他们是心心相印的好朋友，他们所在的小组就得分.五课后作业用句子飞对家人和朋友进行调查并做好记录，准备下节课说给大家听What yourfavorite...。
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