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文本内容:
Unit3After SchoolActivities Lesson2教案1教学目标.理解一般将来时的概念，结构和用法
1.熟练运用所学短语进行交际会话2教学重点.理解一般将来时的概念，结构和用法
1.熟练运用词汇进行交际会话
2.让学生通过看图和听说歌谣学习五个表示课外活动的词组，借助录音贴片等材料，3让学生生动、形象地学习本课词汇教学过程一.复习短语二.学习时态句子.出示投影1师（指图）What areyou going to dotomorrow生（看图）1I am going to...生（看图）2We aregoing to...师这里用了什么句式结构？生一般将来时的句式结构:+动词原形be going to师要变化吗？受什么影响？be生受人称代词影响而变化be出示下一幅投影，学生看图交际
1.师We practice.One asksand theother answers.生1What isBen going to dotomorrow生2He is going toread somebooks.三.练习填空L教师指名回答币Who cananswer Please生1Tony is goingtotake atest tomorrow.师为什么这样填？生因为这里的时间是将来的时间，所以用将来时的格式回答师回答得很好谁来回答下一题？生2What areyou goingto dotonight Iamgoingto helpDad.师Right Why生因为这里的时间是将来的时间，要用将来时的结构受人称影响，而改变Yes.Be师Good.Who cansay next生3My uncleisgoingto havea partytonight.生4My fatherisnt goingto writeletters.师为什么这里用isnt生因为这个句子中要填上.这个句子耍变成否定句在一般将来时中表示否定，要放在not not动词的后面be师Very good!.仿写例句2出示投影，让学生独立完成后回答教师要求读题后指句回答师Who cansay thispractice生1What arethey goingto doThey aregoingtoplay withfriends.生
2.What isTony goingto Heisgoingto makemodels.生3What isJenny goingto doShe isgoingtosurf thenet.师在这里，人称改变了，什么词也跟着改变？生动词也发生了变化be教师让学生完成后指名回答，提问规律生Goodbye Miss.
四、读、写句子，体会单词的书写规则帮助学生记忆单词
五、课堂小结Today welearned somenew wordsabout activities.We learneda chantand madesome sentencesimitatedthe text.You didthe goodjobs.。
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