幼儿园大班健康《和快乐交朋友》教案反思

幼儿园大班健康《和快乐交朋友》教案反思《幼儿园大班安康《和欢乐交挚友》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助!活动目标:、了解表达和泄心情的方式方法，使自己和他人更1加开心、阅读大图书《到处都有好挚友》（爸爸，妈妈是我2们的好挚友，教师是我的好挚友，爱打瞌睡的小猫是我的好挚友，天上的小鸟是我的好挚友还有谁是我的好挚友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好挚友）、提问还有谁是你的好挚友

3、音乐嬉戏找挚友在音乐的伴奏下，幼儿再次体4验和挚友一起嬉戏的欢乐，老师鼓舞幼儿大胆地用各种肢体动作表达对挚友的宠爱活动延长:、学念儿歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》1及《找挚友》嬉戏,并引导幼儿用真确的方法表达自己的心情、请家长在家留心视察、捕获幼儿的心情改变,2引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的心情，让自己欢乐活动反思:整个活动过程，孩子们都表现得轻松开心、踊跃主动，特殊是在交友和嬉戏这两个环节，课堂气氛很活泼，有的孩子还主动去找客人教师做挚友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是教师而拘谨幼儿园大班安康《和欢乐交挚友》教案反思这篇文章共4160字、乐意与同伴沟通交挚友的方式，体验与挚友一起嬉2戏的欢乐、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好3挚友、学会保持开心的心商造就幼儿酷爱生活，欢4乐生活的良好情感、让幼儿知道开心有益于身体安康

5、踊跃的参加活动，大胆的说出自己的想法

6、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观7开朗的性格活动重点难点:活动重点:了解表达和泄心情的方式方法，使自己和他人更加开心活动难点:能正确的选择发泄方式活动打算:心情表情图片、幼儿操做材料活动过程:

一、引入激趣以图引趣、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情1歌》引导语小挚友们，你们是不是有开心，难过，生难受的各种各样的心情呀（鼓舞幼儿踊跃答复）、引导幼儿谨慎视察操作材料《你会怎么做》2请幼儿说一说图中小挚友脸上的表情是什么样的他们用了哪些方式表达开心，生气还有羞涩的心情呢？、启发幼儿结合生活中的事情，相互沟通自己也3曾遇到的开心，生气，难受，羞涩的事、引导幼儿结合生活中自身体验开心、生气、4难受、难过时，应当用什么方式来表达、请幼儿细致视察找出《你会怎么做》中自己最喜5爱的表达开心、生气、羞涩、难过的方式快欢乐乐交挚友（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿、6里运用各种方法交挚友的画面，协助幼儿欢乐的回忆并讲解并描述各种交挚友的方法老师用短小的儿歌协助幼儿总结，丰富他们的语言表达）前几天你们到大一班交挚友去了，你交到新挚友了吗你交到了几个好挚友你是怎么交到挚友的、

7、幼儿共享沟通与中一班挚友及幼儿园里其他8人交挚友的方法，老师适时出示照片照片两个小挚友在交换玩具1照片某某领着中一班的挚友去嬉戏区搭积木

2、老师用儿歌《交挚友》小结9某某呀交挚友，送给挚友一粒糖，挚友乐得咪咪笑，找到一个好挚友;某某呀交挚友，他给挚友唱首歌,挚友乐得笑咪咪，找到一个好挚友;某某呀交挚友，送给挚友小名片，挚友乐得笑咪咪，找到一个好挚友;某某呀交挚友，邀请挚友一起玩，挚友乐得笑咪咪，找到一个好挚友;

二、到处都有好挚友（通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好挚友，鼓舞幼儿大胆的想想，说说）、播放录象片段，还有谁是我没的好挚友1。