春季小班班务工作计划

春季小班班务工作计划春季小班班务工作安排1经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往实力、学习生活常规已初步建立但孩子还存在动手意识弱、动手实力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作安排如下

一、总目标本学期，我们将接着仔细贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作安排为指导，主动开展奥尔夫音乐、的特色教化教学工作以《幼儿园教化指导纲要》为宗旨，以“服务与幼儿、服务与家长、服务与社会”这三个服务的办园思想和稳定发展观为指导，主动做好幼儿教化工作依据幼儿园的教化安排和园务安排的要求，完成具有本班特点的教学任务

三、主要工作任务及措施依据小班幼儿的爱好和发展目标制定好教学安排，合理利用各种资源，有目的地组织开展丰富多彩的教化教学活动敬重幼儿在学习活动中的主体地位，在日常生活中，引导幼儿主动视察和思索，培育幼儿的求知欲望在活动中注意幼儿各方面的发展，多为他们创建表现的机会，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬,增加他们的自信念和荣誉感

（一）坚持不懈，培育良好的常规习惯常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展所以本学期幼儿的常规培育仍旧是个重点我们将接着努力从建立良好的师生关系入手通过自己的关切和爱护，使幼儿在心理上感到平安，情感上得到满意在此基础上，把关切酷爱孩子与耐性教化和严格要求结合起来，从而使我们和幼儿之间形成一种深厚的感情基础，有了这种感情基础，我就可以科学地管理幼儿，小班幼儿年龄小，思维实力和自控实力还不完善，所以，对幼儿的管理应体现在耐性劝服和引导上对幼儿的正面行为和点滴进步，我都应主动激励，充分确定并提出新的目标和要求老师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染作用因此，我告知自己肯定要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用也可尝试让幼儿参加班级常规的制定，采纳他们的合理化建议，这样更有利于常规要求的落实我们还将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则

（二）重视幼儿语言实力的培育、把教新词和幼儿嬉戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步驾驭和理1解新词皮亚杰认为语言是思维的工具，是为思维服务的语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程，只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量，孩子在运用语言的时候爆发力才会很强而我们在平常的语言教学中不乏传授了很多有用的词汇，可就是很少见孩子们去运用它们，孩子们的语言表达进步不快，缘由就是在于我们学得多而巩固和复习得少得原因因此我们将把教新词和幼儿嬉戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步驾驭和理解新词、通过观赏各种文学作品，提升语言的敏感性2我记得老威特曾经说过“要想让孩子有清晰的头脑，首先必需有明确的词汇”，为此，我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法上,而是教他们逐步了解和运用困难的措辞，并且力求措辞生动精确，各种形式的文学作品可以做到这一点如我们运用各种朗朗上口的儿歌来引导幼儿习得日常规则，如“洗手歌”“小猫走路”“小小毛巾”等儿歌伴随着孩子们逐步熟识欢乐的幼儿园生活，在学习规则的同时，孩子们也学会了儿歌还使幼儿观赏到语言的韵律美，提升了语感、在“一日生活”的各个环节中，留意引导幼儿进行语言交往3小班幼儿年龄小，要对他们进行语言教化只有“让教化存在于不教化中”，也就是让他们在一日生活中自然而然的习得我们要努力创设家庭式的氛围，与幼儿同等相处，敬重每个幼儿，主动激励，引导幼儿说话尤其当幼儿主动与老师说话时，老师总是认仔细真地听,热忱地与幼儿对话，并能擅长将话题稍作延长，幼儿解除了惊慌心理,就越来越敢说，越来越情愿说了其次利用自由活动时间，给孩子供应帮助保育员搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境同时加强幼儿的卫生教化重点强调个人卫生不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理实力的培育，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理嬉戏材料等在日常生活中特殊关照年龄偏小和体弱幼儿，发觉问题刚好处理使幼儿能够健康强壮成长

四、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要加强日常活动中的平安管理重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、午睡间和户外嬉戏的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素我们要让幼儿在平安的环境下欢乐成长

五、家长工作、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家1长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在园状况、仔细填写幼儿成长档案册，使其充分发挥桥梁作用

2、向家长举荐教化资料，激励家长主动参与家园活动，为教化活动供应资3源、请家长参加班级环境布置并策划，帮助收集材料

4、利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通

5、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联系，刚好沟通幼儿6的生活学习状况、开展家园共育活动，找寻合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到7家园教化同步

六、每月工作支配三月份、做好幼儿的心情稳定工作

1、完成各类安排

2、开展主题:

3、编排早操，参与操节竞赛

4、参与语言说课竞赛

5、协作医务室做好幼儿体检工作6四月份、对个别幼儿进行家访，与家长沟通育儿阅历

1、更换区域活动材料，供应半成品和废品

2、组织幼儿进行春游活动

3、师幼互动，共同布置主题墙，体现童趣和主题特征4五月份、结合五一，对幼儿进行爱劳动教化，引导幼儿学习自己的事情1在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地发展《幼儿教化指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照,了解并把握我班幼儿的发展水平，主动引导，把握好教化的时机，并组织生动，好玩的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围

二、本学期主要工作任务及实施措施

（一）合理支配日常教化教学活动详细措施、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排

1、创建和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认2知实力的发展、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼3儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配、老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括活动材料的打算，阅历、4学问的打算）幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算

（二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的详细措施、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间

1、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操

2、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高3

（三）加强班级常规管理，形成良好常规；详细措施如下、依据本班的状况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班1务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规

2、主动协作幼儿园任务开展各项工作3

（四）平安教化、留意个体差异，激励个别胆小、缺乏主动性的幼儿主动参与活动

1、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容

2、会依据天气的改变自动增加衣物，不在尖锐物边追逐，留意平安3

（五）做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况,与家长沟1通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，好用性，教化性2，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习、仔细填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在3园状况

（六）培育幼儿欢乐阅读和欢乐歌颂的爱好，发展班级特色详细措施、利用班级环境创设特色氛围

1、区域活动投放足够的材料，以便幼儿在活动中自由选择

2、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰

3、将共享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作4

三、本学期的重要活动内容预设如下二月份、完善环境布置

1、选择主题教学内容

2、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情

3、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动4三月份、开展主题“我们吃什么”

1、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应敬重妈妈、奶奶等妇女，知道她2们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情、制定具体的班级工作安排、周安排

3、对幼儿进行常规的培育和各方面好习惯的培育4四月份、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”

1、举办“清明节”扫墓活动

2、开展春游活动

3、对幼儿进行平安教化

4、向幼儿宣扬奥运小学问，相识五福娃

5、排练迎“六一”节目6五月份、开展主题“小兔儿乖乖”

1、五一放假平安教化

2、接着排练六一节目3

六、七月份、开展主题“奇异的水工

1、庆“六一”活动

2、爱好小组成果展示、期末平安教化工作

34、班级工作总结

5、开展主题“夏天到升6（）夏天真热；1（）消暑方法多；2（）夏日好时间；3

四、特色班的实施安排本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教化，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以嬉戏的方法、讲故事、观赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的爱好其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的爱好，只要有了爱好孩子们都能学好春季小班班务工作安排2短暂的寒假很快结束了，伴随着明媚的春光与暖暖的春风，新的学期在惊慌又有序的氛围中起先了，本学期我们将接着仔细学习并深化贯彻《纲要》精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展

一、班级状况分析本班现有名幼儿，男孩名，女孩名，其中有名新插班生通过一学期的家31园协作，大部分1幼6儿已养成1了5良好的行为6习惯语言表达实力、与人交往实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的进步从哭哭闹闹到主动和老师问好，从要老师喂饭要老师抱到宁静的听课，这些可爱的小天使象散落的珍宝，已被穿成了一串漂亮的项链本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上,仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作培育幼儿的自我服务实力，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上进一步得到发展

二、指导思想。