维修电工实验报告1

篇一:维修电工实训报告维修电工实训报告实训时间2012年10月

1.实训的主要目的）a了解电气控制系统中电气原理图、电器布置图与安装接线图的分析与画法；）b掌握）b电动机运行中的直接启动、降压启动、调速控制方法与实现电路；C）能熟练分析较复杂的控制电路、应用知识设计一般的控制电路；d）学会基本的接线原则，认识并了解熔断器与交流接触器的功能，学会区分主回路和控制回路

2.低压电器元件的作用与原理）a熔断器fu,主要用作短路保护在此实训过程中，我们使用rl系列螺旋式熔断器工作原理当电路发生短路故障时，熔断器电流超过某一规定值时,产生）b的热量使熔断体熔断，从而自动断开电路，起到保护作用）c交流接触器km:主要由电磁系统、触电系统、灭弧装置、与辅助器件等组成当接触器的线圈回路得电，线圈中流过电流产生磁场使铁心产生足够大吸引力、通过传动机构带动三对主触点和两对动合触点闭合，两对动断触点断开，当线圈）d失电时磁场消失，接触器复位）e按钮开关Sb由按钮、复位弹簧、桥式动触点、动合静触点、动断静触点支柱连杆与外壳等部分组成时间继电器kt,是一种利用电磁原理和机械的动作实现触点延时接通和断开的自动控制电器实训中我们使用的是通电延时时间继电器当线圈得电时,常闭）f触点直接接通当设定的延时时间到后，常闭触点断开，常开触点闭合）gwdj24电机星型接法略wdj26电机三角型接法略

3.实训中的工具、仪表、材料和电气元件a.工具螺钉旋具、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳等等b.c.仪表主要为万用表器材控制板一块、行线槽、塑铜线、编码管、螺钉、平垫圈型号和数量按需而定元件三相异步电机、组合开关、熔断器、交流接触器、按钮、端子排a.

4.实训的具体项目和内容项目一三相异步电机的接触器自锁控制电路略实验原理如下

1.合上空气开关qf引入三项电源

2.按下开关sbl时，交流接触器km线圈回路得电并自锁，km常开触点闭合

3.电标得电启动由于接触器自锁，电动机一直工作，直到按下Sb2后停止工

4.作fr为电动机运行时的过载保护元件

5.b.项目二双重连锁的三项异步电机反接控制电路控制电路略实验原理如下

1.合上空气开关qf引入三项电源

2.当按下正转按钮Sbl后，km回路得电并自锁，电机开始正转工作当需要改变电机转向时，直接按下反转按钮sb2,此时sb2串在kml回路的常闭触点断开，kml线圈回路失电，使电机停止转动，随后sb2的常开触点闭合，km2线圈回路得电，km2主触点闭合，电机引入与之前相反的的三项电源，因此电机开始反转fr为电动机运行时的过载保护元件

3.c.项目三三相异步电机串电阻降压启动的自动控制控制电路图如下略实验原理如下

1.合上空气开关qf引入三相电源

2.按下sb2开关，kml线圈回路得电，kml主触点闭合，kml自锁，电机连续转动此时，此时线路中串入的r起了降压启动的作用经过设定时间后，时间继电器kt工作，km2线圈回路得电并自锁，将降压电阻r短接，因为未改变电源方向，电机提速不反向sbl设置在主回路中是停止按钮d.项目四三相异步电机星型-三角型启动控制电路如图下略实验原理如下

1.合上空气开关qf引入三相电源

2.按下sb2,kml线圈得电，kml主触点闭合并自锁，为电机引入了三相电源，kml主触点闭合后，km3主触点也闭合，电动机以星型连接直接启动延时设定时间后，kt工作，kn3主触点断开，kn2主触点闭合并自锁，电动机以三角型连接直接启动按下sbl,主控回路失电，电机m停止工作e.项目五三相异步电机的反接制动控制电路如图下略实验原理如下

1.合上空气开关qf引入三相电源

2.首先按下按钮sb2,kml线圈回路得电并自锁，kml主触点闭合，电动机开始工作按下sbl后，kml线圈回路失电，主触点断开，电机失电因为惯性的存在，电机的速度不肯能直接减到零，因此速度继电器sr闭合，km2线圈得电，主触点闭合，电机慢慢减速当n下降lOOr/min后，sr断开，电机停止工作f.项目六接线工艺布线通道尽可能少，同路并行导线主控电路集中，单层密排，紧贴安装面布板

2.同一平面的导线不能交叉，非交叉步可的，该导线应在接线端子引出时,就水平架空跨越

3.布线应横平竖直，布线均匀变换走向时应垂直

4.布线时严禁损伤线芯和导线绝缘

5.导线与接线端子或接线柱连接时，不得呀绝缘层，不反圈与不露铜过长

6.本次实训的主要收获与体会收获此次实训我学会了分析电气原理图与其画法，了解电机正反转、降压启动、星型到三角型启动、反接制动等的原理与方法、学会了各种控制电路的接线、分析与设计方法学会了控制台和实验板的使用方法和注意事项by幸福超越完美篇二维修电工实训报告维修电工中级证实训报告2011-06-1319:45:00转载标签通道接触器线圈万用表触点维修电工报告▼通过实习得实际生产知识和安装技能，掌握继电器控制线路与其元件的工作原理，电工技术知识与掌握电子线路的基本原理、基本方法掌握通过电路图安装与调试技术通过具体的电路图，初步掌握简单电路元件装配、初步的焊接技术与对故障的诊断和排除培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共同前进同时，电工实训是职业教育中的重要实践教学环节它对学生掌握基本的理论知识，运用基本知识，训练基本技能，增强实践能力，对达到职业教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用而对于我们即将毕业的学生来说，实习的意义更加重大它是我们从学校走向社会工作岗位的一个纽带和桥梁，是我们由学生角色向工人角色转换的训练和检验在将来的就业中，动手能力，实践经验等等都是很重要的使学生对电气元件与电工技术有一定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解具体如下

1.熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能与其使用范围

2.能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表

3.了解电器元件的连接、调试与维修方法

4.基本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接

5.熟悉控制电路板设计的步骤和方法与工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板

6.熟悉手工常用工具的使用与其维护与修理

二、电机接线培训

（一）双速电机调速首先，合上空气开关qf引入三相电源当按下起动按钮sb2时，交流接触器kml线圈回路通电并自锁，kml主触头闭合，为电动机引进三相电源，电动机在△接法下运行然后按sb3按钮，同时ka线圈和kt线圈得电，ka常开触头动作实现自锁，kt常开触点闭合，线圈kml保持通电，电机仍然保持在△接法下运行，过一段时间后，kt的常闭触点断开使接触器kml线圈断电，kml主触头断开使ul.vl.wl与三相电源

11.

12.13脱离kt触点动作同时接触器kn）3线圈回路通电并自锁，km2线圈也得电，kn）2,kni3主触头闭合,把三相电源

11.

12.13引入接u

2.v

2.w2,此时电动机在yy接法下运行，速度是原来的两倍.双速电机调速的接线过程低速时绕组的接法高速时绕组的接法双速电动机属于异步电动机变极调速，是通过改变定子绕组的连接方法达到改变定子旋转磁场磁极对数，从而改变电动机的转速如图，首先将定子绕组三个首端ul.vl.wl分别接到电源线的三相

11.

12.13,而u

2.v

2.w2悬空第二阶段，定子绕组三个首端接在一起，而分别接到电源线的

13.

12.1L这样相当于磁极对数减少了一半

（二）电机能耗制动电机能耗制动的接线过程制动过程当按下sbl时,km

3.kml.km2均失电,kml常闭触点闭合，km4得电，主电路触点接通，转子线圈直接短路，使得储有能量的电动机转子绕组得于续流释放能量，最后使电动机停下来在能耗制动阶段，km4常开触点闭合，使得转子直接与整流桥引出的两端短接，实现能耗通路当操作能耗制动线路的停止按钮时，按下停止按钮sb2,kml失电释放，同时sb2常开触点闭合，使km

2.kt获电动作，将经桥式整流后的直流电接入电动机定子绕组，开始制动达到整定时间后，kt延时断开的常闭触点断开，kn）2失电释放，制动过程结束

三、机床电路排故障培训

（一）铳床排除故障的方法可采用“逐个消除法”和“分段消除法”用在多个回路的故障排除，“分段排除法”则在一个回路中应用具体测量时，先断开电源，用万用表测量，可先测量熔断器到各个线圈的公共和线圈的另一端，判断线圈与线路是否正常，然后再由另一熔断器逐点测量根据电路原理，通电检查各个元件的动作情况，从高点位主线电流来源查起，进行每检查一处便通电一次的步骤，直至电路正常工作为止用万用表电阻档测接触器kml和km2线圈有无断路或短路，若断路或线圈短路时，要更换线圈或接触器如线圈正常，应检查接触器动作机构，若有卡死也需要更换接触器

（二）钻床用万用表电阻档检查十字开关sal触电，若线路不通说明短路；打开行程开关sql或sq3,在断路电源情况下人为地触与触头动作头柄，如触与后动作触点不动作，说明该行程开关损坏；用万用表电阻档测接触器kn）2和km3线圈有无断路或短路，若断路或线圈短路时，要更换线圈或接触器如线圈正常，应检查接触器动作机构，若有卡死也需要更换接触器；用万用表在断开电源的情况下，测两接触器km2和km3的互锁触点，若哪个不能闭合，应查该接触器是否复位不好或机构卡死，应进行对应处理或把km2或km3互锁点再接一组同类互锁点；根据电路原理，通电检查各个元件的动作情况，从高点位主线电流来源查起，进行每检查一处便通电一次的步骤，直至电路正常工作为止；用万用表电阻挡在断开电源的情况下，测量接触器kn）4和kn）5线圈是否断路或匝间短路，若某线圈不通或损坏时，应更换该线圈或更换整个接触器如果线圈正常，需打开接触器km4或km5灭弧盖，检查动作机构以与主触点，若损害时要更换主触点或整个接触器；用万用表电阻测量接触器km4或km5互锁辅助点是否闭合可靠，若某个闭合不好，可再并接该接触器的另一组互锁闭合点；用低压验电笔测熔断器ful和fu2下触头，检查出熔断的熔丝，并更换同型号的熔丝，若是接触不良，要重新处理接线，压紧各触头；用万用表在断开电源情况下测开关sal操作后能否可靠闭合，若不能应更换；在断开电源情况下用万用表测sbl或sb2按钮在按下后能否可靠闭合，若接不通应更换该按钮

四、示波器与电阻测量培训

（一）示波器测量培训幅度和频率的测量方法将示波器探头插入通道1插孔，并将探头上的衰减置于1档；将通道选择置于chi,耦合方式置于de档；将探头探针插入校准信号源小孔内，此时示波器屏幕出现光迹；调节垂直旋钮和水平旋钮，使屏幕显示的波形图稳定，并将垂直微调和水平微调置于校准位置；读出波形图在垂直方向所占格数，乘以垂直衰减旋钮的指示数值，得到校准信号的幅度；读出波形每个周期在水平方向所占格数，乘以水平扫描旋钮的指示数值,得到校准信号的周期（周期的倒数为频率）；一般校准信号的频率为Ikhz,幅度为

0.5v,用以校准示波器内部扫描振荡器频率，如果不正常，应调节示波器（内部）相应电位器，直至相符为止

（二）电阻测量培训指零仪转换开关拨向“内接”，将指零仪指针调零；估计被测阻值，然后将量程倍率变换器转动到适当数值；按下“b”与“g”按钮并调节测量盘旋钮,使指零仪指针重回到零位，被测电阻的阻值按下式计算rx=（量程倍率读书）*（标度盘示指）量程倍率与测量阻值关系如下表所示

五、设计总结通过这次的电工实训，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点

1.1实习概况毕业实习不仅使我们的专业知识与工程实践能力得到了很大的提高，也使我们在将来踏入社会时更具有岗位竞争力和胜任能力作为即将毕业的我们如果可以在专业比较对口的实习岗位上，将会使所学的理论知识与我们的工作密切结合实习期间，为了能够达到实习的目的，培养我实际工作能力师傅给我安排了实习的基本任务

1.负责日常维修、计划检修、保养2,负责施工监理、配电线路安装等工作

3、与时巡查，发现问题与时处理

4.负责内部所有电气设备的维护检修工作

5、熟知安全规范和操作规范

1.

6.具备较高的纪律性、责任心、执行能力、语言表达能力、学习能力

2.2实习时间

3.2015年3月9日一2015年4月3日3实习地点

1.淄博恒吉汽车服务有限公司电工车间二企业概况1公司简介

2.淄博恒吉汽车服务有限公司是一家集整车销售、售后服务、零部件供应与信息反馈为一体的汽车销售服务公司下覆淄博、滨州、济宁、东营等地区，与梅赛德斯一奔驰、广州本田、长安福特、北京现代、东风本田、福建奔驰等著名品牌公司合作，成立了十余家4s汽车经营公司

2.2公司规模3公司于2000年开始建立，九年时间共投资2亿多元，占地700余亩，.拥有职工1000余人，通过厂家与地方专业等级考试人员占85%以上拥有10座符合国际标准的维修车间，是鲁中地区发展较快、规模较大的一家民营企业三实习内容与其分析

4.1实习学习阶段明确学习目的，掌握基本电工知识在四周的实习中，实习是大学生融入社会的一种锻炼，是一个必要经历的过程它让我们从实践中逐渐认识社会，了解社会，同时实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础

3.2实习实践阶段第一周主要掌握做一名电工的基本常识，好好学，让我莫要眼高手低讲实习安全问题，让我学到了不少，工作中千万不能大意不懂的地方一定要多问，师傅说安全强调多少遍都不为过，千万不要存在侥幸心里要学会基本电工工具的使用灯泡安装，插座安装，万用表的使用唐师傅给我讲了讲实习安全问题，让我学到了不少，工作中千万不能大意不懂的地方一定要多问，师傅说安全强调多少遍都不为过，千万不要存在侥幸心里第二周对各种电气设备进行认识性的学习能够识别各种电气设备，掌握他们的基本用途师傅领着我参观了学习了电网设备比如学习和认识变压器与互感器电器成套装置，学习大开关电器主要有少油断路器、真空断路器、空气断路器、sf6断路器、智能断路器、转换开关、开关附件等了解和和学习的是塑壳开关，看到了现场的好多主接线图主接线是由电力变压器、各种开关电器、电流互感器、电压互感器、母线、电力电缆或导线、移相电容器、避雷器等电气设备以一定次序相连接的接受和分配电能的电路见识了许多的仪表比如计量仪表、无功补偿、防浪涌与避雷器、智能仪表等电子式电能表是通过对用户供电电压和电流实时采样，采用专用的电能表集成电路，对采样电压和电流信号进行处理并相乘转换成与电能成正比的脉冲输此通过计度器或数字显示器显示通过对这些电气设备的学习，让我对电工工作有个更深入的了解通过自己的努力学习，不但收获了快乐,还学到了知识。