职业技术学院摄影摄像艺术专业人才培养方案

KJ泉州华光职业学院hUflCUdM QuanzhouHiuiguang VocationalCollege版摄影摄像艺术专业2021人才培养方案专业名称摄影摄像艺术专业代码550118修-业一年-限3年制专业负责人曹博学院专业建设委员会主任方肃教务处审核一校领导审批批一准一日-期

九、专业核心课程及基本内容

（一）核心课程学习领域课程图片后期制作（l+x）安排在第三学期，基准学时96学时，其中理论32学时，校内实训64学时掌握后期制作软件操作、RAW格式图像处理、后期制作技职业能力术运用能力，细节处理能力，色彩控制能力，创新能力，以及问题图像处理、图层与通道应用、锐化技术、打印和颜色管理、数码摄影后期处理工作流程与各种实用技巧等

1、掌握后期制作软件操作；

2、掌握RAW格式图像处理；学习目标

3、掌握问题图像处理与修复；

4、理解打印和颜色管理；

5、正确使用锐化技术后期制作软件.RAW格式图像处理色彩校正锐化技术♦♦♦♦学习内容图像特效处理讨论任务教学实验模拟工作过程现场教学演示练♦♦♦♦♦♦♦学习方法习总结♦学习材料技术资料文档页幻灯片网站资料图例♦♦♦♦♦学生需要的知识♦RAW格式处理♦图像锐化♦肤色调整♦颜色管理和技能教师需要的知识教师资格后期制作软件知识图像处理与优化能力后♦♦♦♦和技能期处理工作流程与管理图像处理技巧♦学习领域课程人像摄影安排在第三学期，基准学时64学时，其中理论32学时，校内实训32学时要求学生学习影棚摄影的一般技巧与方法，以及人像摄影构图创意构思在通过对人像摄影基础知识的学习，使学生在造型能力上进一步提高，学习和掌握人像摄影的构职业能力图和美姿表现，同时提高学生人像摄影创意构思，培养良好审美能力，敏锐的观察力，并能够独立完成人像摄影拍摄工作

1、了解人像摄影的用光技巧；

2、掌握人像摄影构图与美姿；

3、基础人像的拍摄（证件照、合影照、艺术照）；

4、掌握室外人像摄影创作技法；学习目标

5、掌握室内环境人像摄影创作技法；

6、掌握主题人像的拍摄与创作；

7、3D实景婚纱人像；

8、如何创办自己的商业人像摄影工作室学习内容人像摄影构图美姿基础人像人像摄影用光♦♦♦♦室内环境人像外景人像主题人像创作.3D实景婚纱♦♦♦讨论任务教学实验模拟工作过程现场教学演示练♦♦♦♦♦♦♦学习方法习总结♦学习材料技术资料文档页幻灯片网站资料图例♦♦♦♦♦学生需要的知识人像摄影构图影棚灯光布光模特的沟通主题人像.3D♦♦♦♦和技能实景的拍摄用光教师资格相机、灯光器材理论知识数码相机、影棚灯♦♦♦教师需要的知识光操作能力测光表使用能力人像摄影基础理论人像摄♦♦♦和技能影主题设计能力批注1+X课程

[1]:学习领域课程新媒体编辑（i+x）|安排在第三学期，基准学时128学时，其中理论64学时，校内实训64学时本课程要求学生掌握新媒体背景下的脚本策划、新媒体新闻写作，音频编辑、短视频制作和H5制作等能力在脚本策划方面，能根据音视频主题、目标受众等进行短视频制作能理解和运用景别、镜头运动、声画关系、画外音职业能力等专业技能同时能根据拍摄要求和素材获得情况来撰写具有可行性的拍摄脚本能根据导演思维、运用镜头语言来撰写分镜头脚本在音频处理方面，能准确理解文章选题策划，根据选题策划来制作所需音频；能根据需要录制、采集、下载或从视频中提取所需音频素材；能使用Audition.FL Studio等音频编辑软件进行音频制作；在视频处理方面，能使用Edius、Premiere.Vegas等视频软件所附带的音频处理功能进行新媒体音视频制作|批注已修改

[2]:

1.掌握脚本策划与写作能力；学习目标2,掌握音频编辑与处理能力；

3.掌握视频后期制作与编辑能力；批注已修改

[3]:学习内容选题与结构主题策划专题片制作流程声画关系♦♦♦♦讨论任务教学实验模拟工作过程现场教学演示练♦♦♦♦♦♦♦学习方法习总结♦学习材料技术资料文档页幻灯片网站资料图例♦♦♦♦♦学生需要的知识摄影摄像设备的操作应用后期制作软件的使用♦♦和技能策划执行能力新媒体脚本写作能力♦♦教师需要的知识教师资格专题策划与执行影视音频编辑能力♦♦♦和技能♦影像后期编辑能力♦1批注

[4]:已修改学习领域课程电影电视节目制作安排在第四学期，基准学时64学时，其中理论32学时，校内实训32学时熟练掌握影像摄影的用光和构图基础，了解摄影在电影职业能力中常见的艺术手段，着重于故事片、纪录片创作，通过作品传递给人正能量的思想，在微电影方面，培养剧本的编写，设计分镜头，掌握实践拍摄的技巧与后期制作熟练操作摄影机的操作，着重于故事片、商业广告片创作，通过作品传递给人正能量的思想，在微电影方面，学习目标培养剧本的编写，设计分镜头，掌握实践拍摄的技巧与后期制作学习内容摄影构图视听语言影视创作方法♦♦♦讨论任务教学实验模拟工作过程现场教学演示♦♦♦♦♦♦♦学习方法练习总结♦学习材料技术资料文档页幻灯片网站资料图例♦♦♦♦♦学生需要的知对摄影机的操作，实践拍摄电影剧情短片或纪录片识和技能教师需要的知识教师资格电影电视节目制作能力影视后期处理工作♦♦♦和技能流程与管理

（二）认证课程现嘲猥像撷E拜构图、掳圜曝光与照明蛛人（当新吸图a后、期制作、无比*广新媒体图文制f£新媒陶苴艺术物睑摄影、风榻影、视听语言、电影电视节目制作等课程与职业资格证接轨，教学中融合考证学习在教学中根据摄影师资格考试的考试方向进行教学授课，使得学生在学习完课程成之后能轻松驾驭摄影师职业资格证考试通过将“X”证书《新媒体编辑》、《数字影像处理》的初、中、高级职业技能等级标准及相关内容融入新媒体短视频制作、PHOTOSHOP基础、图片后期制作、广告创意与后期等课程，要求学生具备X”证书考核能力/批注已添加

[5]:14

十、主要实践教学环节（包括校内外实验、实训、认识实习、跟岗实习、顶岗实习等）序号课程名称主要实践内容教学实施建议现代摄影摄像基课程培养学生正确使用照相机和本课程作为学生认础熟悉数码摄影的基础知识掌握识照相机工作原理的照相机的工作原理与分类标准；专业基础课，它将为数码摄影概念，数码图像的类型、后续的专业课程如压缩、常用图像的格式；了解镜摄影构图、摄影照明头结构与功能的基本组成；掌握技术等专业课程夯实取景器类型与特点，快门机构和坚实的理论基础建开闭控制，机身及操控部件；了议在第1学期开设解数码相机分辨率，掌握白平衡概念，熟悉各种拍摄功能摄影构图课程培养学生摄影图片画面形学习摄影概论、摄象造型、要素处理和规律及其他影基础等课程，在掌问题的处理是承接前面摄影基握了一定的摄影基础础知识与后面专业知识的联系点技术之后再学习本学生通过学习和训练，逐步形成课程本课程作为研运用艺术的视野去观察、寻找、选究构图形式法则及原择、安排画面的实际能力也是理的专业基础课，它摄影专业能力与综将为后续的专业课程如广告摄合素质的训练和培养影实训、广告创意实训等专业课程提供理论支撑建议在第1学期开设使学生了解摄影曝光与灯光照明所需的各种常用灯具、灯具的附件及灯光的照明技巧正确使用各种不同的灯光照明器材，并进摄影曝光与行灯光照明的摄影创作掌握摄影应学习和掌握摄影明技术曝光与灯光照明的用光技巧，并针基础与原理、摄影对一些经典难题给出完整、多样的解决方案来解决遇构图等相关课程的到的实践用光问题通过该课程的学习使学生掌握室内知识通过上述课摄影曝光与灯光照明在摄影中正确表现对象的造型、质程的学习，对摄影感，并能在造型手段、表灯光照明知识、摄影灯光照明所需的各种器材及人造光源下各种光线的变化规律起到很好的理解作用建议在第2学期开设现形式上有所创新图片后期制作掌握后期制作软件操作、RAW格应学习和掌握摄影式图像处理、色彩校正、肤色与基础与原理等相关摄磨皮技术、HDR图像创建、问题影实操课程的知识图像处理、图层与通道应用、锐通过上述课程的学化技术、打印和颜色管理、数码习，对摄影图片理解，摄影后期处理工作流程与各种实并能够掌握后期制作用技巧等软件操作、RAW格式图像处理、问题图像处理与修复、理解打印和颜色管理、正确使用锐化技术建议在第3学期开设广告摄影培养学生广告摄影造型艺术修养应学习和掌握摄影曝和创作能力，形成学生的专业商光控制、摄影照明等品广告摄影能力与综合素质要相关摄影实操课程的求学生学习广知告摄影基础知识、掌握广告摄影识通过上述课程的一般技巧与方法，以及广告摄的学习，掌握大型影影创意构思掌握广告摄影新技棚灯具的使用、掌握术、新技巧，在形式与构图上具广告摄影的照明及其备极强的实际操作，通过对广告性质、掌握商业广告摄影基础知识的学习，使学生在产品的拍摄方法、了造型能力上进一步提高，学习和解典型质感产品的拍掌握产品拍摄和广告创意构思，摄、了解商业摄影运培养良好审美能力，敏锐的观察作特点建议在第4力，并能够独立完成广告摄影拍学期开设摄工作人像摄影培养学生人像摄影造型艺术修养应学习和掌握摄影和创作能力，形成学生的基础人曝光控制、摄影照明像摄影能力与综合素质要求学等相关摄影实操课程生学习人像基础知识，掌握基础的知识通过上述课人像、小型合影照、人像用光基程的学习，掌握大型础一般技巧与方法，以及人像摄影棚灯具的使用、掌影创意构思掌握婚纱人像握人像摄影新技术、新技巧，在形摄影的照明及其式与构图上具备极强的实际操性质、掌握商业人作，通过对人像摄影基础知识的像摄影的拍摄方学习，使学生在造型能力上进一法、了解基础人像、步提高，学习和掌握人像拍摄和主题人像摄影运作人像主题创意构思，培养良好审特点美能力，敏锐的观察力，并能够建议在第3学期开独立完成主题摄影拍摄工设作电影电视节目本课程要求学生掌握影视摄影培养学生影视摄影制作造型的基本方法让学生能够熟造型艺术修养和创练运用运动、光学、光线、和色作能力，重点在室彩等造型手段构成影视画面，渲内与外景摄影、熟染环境，烘托人物情感使学生练数字影像摄制技能够区分影视摄影的拍摄技巧，术锻炼学生更专掌握曝光和影调调节方法能业的影视摄影能力够将课堂上的理论知识，运与综合素质掌用到实际拍摄中，发挥想象握影视摄影创作力，完成影视短片创作培的各类技法建摄影摄像艺术专业■人才培养方202J案:带格式的正文

一、专业名称及代码摄影摄像艺术550n8

二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限、职业面向与需求分析!1!3年

（一）职业面向所属专业主要职业主要岗位类别职业资格证书或技能所属专业对应行业大类（代类别（代（或技术领域）等级证书举例类（代（代码）码）g g商业摄影师、婚纱、写真、儿童摄影师、婚礼摄三级摄影师、数字影广播影视摄影扩印摄影师影师、后期修图像处理、新媒体编新闻传播类服务师、灯光师、电辑、、无人机操作应080604-07-05-01影电视摄影师、用剪辑师、摄影（-）需求分析议在第3学期开养学生良好的职业技能与行业经验，并能够胜任影视摄影相关拍设摄工作认识实习通过校企合作，学生在校期间从到企事业单位参观、事与本行业相关的实践学习，以观摩、和体验形成对此提高学生个人能力，触发创作岗位的初步认识活灵感有助于学生更新观念，吸动收新的思想与知识是学生接触第1,2学期年安排社会、了解社会、服务社会，培半天至1天跟岗实习养创新精神、协作精神、实践能到企事业单位，在力和社会交往能力的重要途径专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动第3,4学期各安排一周顶岗实习到企事业单位，相对独立参与对口岗位实际工作的活动第5,6学期安排6个月

十一、实施保障

（一）师资队伍专任教师8名方肃（教授）专业学科带头人，曹博（副教授）专业学科带头人，徐江保（副教授），黄春意（实验师），陈琪（助教），谢枫（讲师），郑文桂（讲师），詹振洪（助教），杨洛（助教）兼职教师陈霹（泉州台商区摄影家协会主席），范华（广州灵感摄影有限公司），林文炳（厦门智汇工场投资有限公司），贾广文（泉州第六感摄影有限责任公司）

（二）教学设施

（1）校内实训基地商业摄影实训基地主要面向商业广告、人像摄影专业学生，是进行商业广告、人像相关课程实训操作的主要场所建立于2002年8月，总面积500平米，资产总值近200万元实训基地由多功能摄影棚、广告创意摄影棚、产品摄影棚、时尚摄影棚、商业人像摄影棚、人像创意摄影棚、无人机摄影实训室等部分组成主要开展商业摄影等方面的高职技能型人才的培养教学工作

（2）校外实训基地校外实训基地是在校学生开展课程校外实践的主要场所，目前主要的校外实训基地有箱爵旅拍文化有限公司、德化天乐文化传播实训基地、华升图片社实训基地、厦门智汇工场有限公司、泉州优加创业咨询有限公司、泉州悍风创投有限公司、榕楼摄影视听器材实训基地、大扬影像实训基地、泉州钟爱一生婚纱摄影实训基地、厦门非常六加一儿童摄影、六一宝贝儿童摄影实训基地、泉州第六感摄影实训基地、泉州市好好文化传播实训基地、小城大爱婚纱概念馆实训基地、霞浦县爱汇滩涂摄影主题酒店实训基地、福建奥佳文化发实训基地校外实训基地的实践安排可以让学生学习到校内学习不到的知识，是最直接的实践经验体验，开拓学生眼界，提高学生实践能力，为专业建设人才培养提供稳定的教学保证

（三）教学资源教材《人像摄影》，陈勤，中国高等教育出版社，2017年.《广告与创意摄影实训教程》，费越，中国民族摄影艺术出版社，2013年.《视听语言》，陆绍阳，北京大学出版社，2016年参考资料《人像摄影》，许喜占，中国摄影出版社，2011年.《唯美之境》，吴俊辰，中国电子工业出版社，2017年.《商业摄影大师班》，丹尼斯-萨维尼，中国摄影出版社，2013年.《商业摄影指导》，张黎明，浙江摄影出版社，2006年.《商业静物摄影》，Eberhard Schuy,人民邮电出版社，2011年.《广告摄影技术教程》，刘立宾，中国摄影出版社，1995年.《影视光线创作》，刘永泗/刘莘莘，北京联合出版公司《电影声音实用艺术》，Davil YewdalL人民邮电出版社《摄影基础》，杨恩璞，高等教育出版社网络学习资源

1.https://www.zhihuishu.com/智慧树在线课程

2.http:〃hgzyk.36ve.com/微知库

3.http:〃www.hgzxjy.com,cn/华光在线

4.http:〃www.dyyxclub.com/大扬影像

5.http//www.cpanet.org.cn/,中国摄影家协会以上教学资源能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要

（四）教学方法培养学生掌握摄影摄像基础知识、熟悉摄影摄像的一般表现技巧与方法，具备摄影摄像造型艺术修养和创作能力，形成学生的专业摄影摄像能力与综合素质教学过程中，采用讲授法和案例法，注重培养学生的职业能力在教学中，应当遵循摄影摄像的拍摄规律，引导学生具备行业意识尤其在各类型拍摄中，更应该帮助学生建立起实际操作的能力通过观察、构思、创意、模仿、再现，让学生的想象力和创造力得到充分发展

（五）教学评价要求学生具备大型系列灯具操作能力、摄影摄像的灯光造型能力和布光能力、商业广告产品、婚纱人像、写真的拍摄能力、对电影电视节目制作的表现能力课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方式

①过程性评价主要通过学生平时项目完成的情况以及对作品的赏析情况来实行

②终结性评价则将学生作业以展览的形式进行汇报展出，供校内、外专家评价、师生评价评价过程的多元化，如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价

（六）质量管理以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，强化人才培养模式的改革与创新，并推动信息化教学改革根据市场需求，综合学生专业技术能力，通过科学先进的教学手段，运用音像教学、电子课件及网上互动教学等方式，将教学内容转化为学生易于接受的媒介形式，培养学生分析和解决问题能力

十二、教学实施要求-“三堂联动，六化育人”教学实施要求序号名称课程名称活动名称目标及内容学分统计通过课程学习，以制度管人、管事，用严谨的制度文化推动规范、精细的学生管理，抓好学生行为规军事理论、形势与政策、入学教育及1制度文化范和养成教育,培养学生规范意识，促进学生进行4学分军事技能训练自我约束、自我管理、自我教育和自我完善，做到守规矩、讲规范与课程相结合，深入挖掘和整合文化资源，充分发挥摄影摄像文化景观郎静山摄影艺术馆、吴印咸中国优秀传统文化、摄影史与图片鉴摄影艺术馆、陈复礼摄影艺术馆、摄影名人山庄、2环境文化6学分赏五代同堂摄影艺术馆、吴其萃摄影艺术馆、华光电视台、摄影摄像实训基地等环境文化景观的文化育人功能通过课程学习，提升学生道德意识、强化学生文明3行为文化思想道德修养与法律基础、大学体育7学分行为，促使学生养成良好学习和生活习惯，让学生成为重品行、守诚信、有纪律、懂礼貌的文明人通过课程学习，让学生在实践活动中对照、反思、毛泽东思想和中国特色社会主义理论4精神文化探索、重构世界观、人生观和价值观，汲取特定精4学分体系概论神文化营养，内强素质，外塑形象，成为“品德高尚、品质优良、品行端正、品位高雅”的人通过课程学习，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺5艺术文化创造性思维与创新方法、影视鉴赏、术文化教育的育人功能，提升学生的艺术素养和文8学分+10学分（综招贴设计、创新创业竞赛、行业比赛化品味合能力拓展）课程中，用行业、企业的职业道德标准影响和塑造学生，着力培养学生良好的职业道德素质与职业能人像摄影、广告摄影、电影电视节目41学分+10学分力通过校企共建实训基地、职业教育周活动、各6职场文化制作、认知实习、跟岗实习、顶岗实（综合能力拓种技能竞赛等举措，让职场文化进教材、进课堂、习、职业技能竞赛展）进头脑，使学生躬行践履、知行合一，实现从知识技能到精神素养的高度融合

（二）就业创业教学实施要求

1.创新创业能力拓展通过深化教育教学改革，创新人才培养模式，推进大学生创新创业教育创新创业工作，以提升学生的创新精神、创业意识和创新创业能力为核心，以改革人才培养模式和教育教学模式为重点，坚持课内和课外相结合、校内和校外相结合、普及和提高相结合、训练和竞赛相结合、创新和创造相结合、创业和就业相结合,全面提升学生的知识应用能力、实践创新能力和自主创业能力，构建创新创业工作体系充分尊重学生学习兴趣及优势特长，推进学生创新创业培养体系建设鼓励学生参加诸如创新创业竞赛、各类职业技能竞赛（含体育比赛）、创新创业实践、公共任选课、职业资格认定、计算机等级考试等各级各类活动并以学分的形式给予认定

2.就业能力培养以摄影与摄像艺术专业岗位的职业能力和职业素质培养为主线，以市场需求为起点，以企业与学校专家合作开发为关键，通过网络、问卷调查、走访企业、专家座谈会等多种方式，对摄影与摄像艺术相关行业的职业岗位分布、市场需求、岗位工作任务及职业能力要求等内容开展调研工作，通过职业岗位分析研讨，通过对本专业毕业生的就业工作岗位的能力要求分析研讨，确定有如下工作岗位，并对岗位的工作任务及工作内容进行分析如下摄影与摄像艺术专业岗位与工作任务、工作内容对应表序号岗位名称工作任务工作内容商业摄影摄商品拍摄及相关

1.能独立完成广告摄影拍摄任务，拍摄方案调研与策划撰写；像师处理

2.广告摄影布光和曝光的精准控制、专业的广告摄影图片输出技术（熟练操作Photoshop等图像处理软件）；

13.摄影、设计相关专业，了解平面设计，商业创意所需图片的要求良好的创意，能独立工作能力；

4.敏锐的观察力及勤快的工作与学习态度；

5.应该具有良好的文学修养和艺术修养电商图片摄影电子商务图片拍

1.能独立完成淘宝产品摄影拍摄任务，及产品布局打光、专业相机使用技能，后师摄与输出期图片处理，图像合成与调整；

22.摄影、美术、设计相关专业，了解平面、版式设计，良好的创意、美术功底，能独立工作能力；

3.独立完成短视频的录制，熟练使用AE、Pr等视频剪辑软件；

4.应该具有良好的文学修养和艺术修养；

5.敏锐的观察力及勤快的工作与学习态度，以及待人的热诚时尚人像摄影时尚人物摄影

1.时尚人像摄影的主题设计能力；

2.时尚人像摄影美姿指导；

33.时尚人像摄影布光和曝光的精确控制；

4.专业的时尚摄影图片输出技术，图像合成与调整影视摄影/导按照要求拍摄影完成电视作品后期制作，包括视频编辑、音频编辑、字幕制作、图表制作、编辑合4演片，把握故事的情成以及节目片花、片头和短片制作等节发展后期修图师后期影像处理

1.熟练使用图形处理软件，精通Photoshop、Lightroom、Capture one等常用软件；

2.对照片进行精修，熟悉构图，调色，合成，各种常规及特殊调色手法等；

53.熟悉图片批量处理与精细处理，对图片色彩把握准确；

4.美术功底扎实，熟悉美工基本操作，具备良好的审美能力和视觉表达能力；

5.具备团队合作能力，有创新精神婚纱、写真摄婚纱与写真摄影

1.婚纱、写真人像摄影的套系设计能力；影摄像师工作

2.婚纱、写真人像摄影美姿指导，

3.婚纱、写真人像摄影布光和曝光的精确控制；

4.对时尚有把握能力，具有良好的审美品味，具备创新意识和能力；

65.专业的婚纱、写真摄影图片输出技术，图像合成与调整立足泉州、辐射海西、服务区域社会经济和社会发展第十二与十三个五年规划的主要目标任务，摄影与摄像艺术专业的建设是顺应国家和地区产业转型升级的需要摄影摄像行业是一个高速发展的朝阳产业，随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，人们对生活质量的要求也越来越高，尤其是当今“互联网+”的理念，让互联网与传统行业进行深度融合，使得电子商务影像服务盛行摄影摄像行业因为经济的滋润，得以迅速发展，已经形成比较可观的市场规模行业迅速发展形成了对摄影摄像人才的巨大需求，由于摄影摄像人才总体呈现供不应求的局面，使得在行业就业的专业人才薪资待遇和工作环境都很好未来行业对摄影摄像人才的需求将逐年增加，其中具有高等教育的高素质摄影摄像技能人才更加抢手

五、培养目标与培养规格-培养目标本专业培养适应经济社会发展需要，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具备宽厚的科学文化知识和视觉艺术理论，具备灵敏的艺术感觉和良好的艺术创新品质，扎实的商业摄影能力，与行业企业合作培育有职业责任感与创新意识，熟悉摄影摄像市场运作规律和操作流程，精于项目设计，能在电视台、影视制作公司、网络媒体、广告公司、婚庆公司，在摄影摄像岗位，从事视频拍摄、平面商业广告摄影以及图片新闻摄影等工作-培养规格婚礼摄影摄像婚礼摄影工作

1.婚礼人像的抓拍技巧；、婚礼摄影图片输出技术，图像合成与调整师

2.婚礼人像摄影布光和曝光的精确控制；

73.具备美术功底，对色彩、构图有较高艺术水准；

4.具有良好的沟通表达能力及亲和力，具有较强的服务意识通过职业岗位分析研讨，校企专家通过对本专业毕业生的就业工作岗位的能力要求分析研讨，形成摄影与摄像艺术专业岗位职业能力分析表如下:摄影与摄像艺术专业岗位与能力要求对应表序号岗位名称能力要求商业摄影摄像师

1.熟悉国内外大型影棚闪光灯的结构，掌握不同效用的闪光灯具的使用方法、熟悉各类灯具附件;

2.能够把握商业摄影摄像机构运作特点；

3.具备较强的影像及视频画面创意表现；

14.能够充分理解各类商品多方面材质特征，以商品特征划分类别，掌握各种产品的拍摄特点♦’5掌握广告摄影图片输出技术；

6.具备较高的文化修养电商图片摄影师

1.能够对于各类产品拍摄过程的用光和构图有较全面的表现；

2.具备较深厚的产品摄影功底，有针对性的进行创作；

3.具有较强的视觉感受与审美能力；

24.具有一定的文字写作能力和创新的形象思维能力；

5.具有较好的团队合作意识

6.专业沟通与表达能力时尚人像摄影

1.能够对时尚人像摄影用光与构图有较全面的表现；

32.具备时尚人像摄影的主题设计能力；

3.具备服式、妆面造型、场景氛围和画面构成等综合因素的把控能力；

4.能够使用后期软件合成与调整时尚摄影图像影视摄影/导演L熟练掌握数字影像摄制技术

42.有很好的分镜头感，有整体的故事把握能力；

3.具有较好的团队合作意识后期修图师

1.具有较强的数码影像后期制作能力；

2.能够熟练使用Photoshop、Lightroom.Capture one等图像制作软件；

53.掌握图像调色、抠图、合成等技术；

4.具备创意思维能力

5.与前期拍摄及文案制作的协调沟通能力婚纱、写真摄影摄像师

1.能够对人像摄影用光与构图有较全面的表现；

2.掌握不同影楼灯光的应用；

63.能熟练进行影楼婚纱摄影和写真摄影的拍摄；

4.具备社会活动与交往能力婚礼摄影摄像师

1.熟悉婚礼摄影的拍摄流程；

2.掌握婚礼摄影用光与构图技巧；

73.具备团队合作能力；

4.具备社会活动与交往能力

（三）毕业设计教学实施要求毕业设计是本专业应用研究的一门重要开放式、必修课程，主要是通过专题制作的过程培养学生掌握专业理论基础知识和基本技能，提升将知识与技能在实际工作中整合应用的能力、学习能力、团队合作的工作态度精神、独立思考研究及创新的能力、解决问题的逻辑思考能力、实际项目操作的能力、提升设计与研发的能力，提升论文撰写与口头报告能力等关键能力，并由此提供学生一个提升自我能力及训练的机会为切实履行专题制作的教学理念、培养学生关键能力根据我院《毕业设计（论文）文件汇编》的要求，以提高学生专业能力和关键能力为目标，在第五至第六学期分阶段修读，共计8学分学生可以依据职业发展需要或个人兴趣选取一个专题进行专题制作，在专、兼教师指导下，以专业技术的实际应用来开展专题制作，通过小组合作完成一个具有创新或改良的项目专题作业或作品来实现按照毕业设计论文任务书的要求，在教师指导下，撰写毕业设计相关文字，独立地进行毕业设计中的各项工作在毕业设计论文过程中，应及时向指导教师汇报毕业设计进展情况，并听取教师的指导意见认真完成毕业设计任务书规定的全部工作

1、毕业设计内容及要求毕业设计主要来源于本专业相关企业产品研发、生产技术改造和科研课题等其中一部分（子项目）内容，也可来自专业课程教学中的某个模块，或学生与教师共同商定的其他领域内容专题必须是个人单独无法完成的、只有通过小组合作才能完成的专题制作、作品或研究论文，其制作难度以小组通过努力就能完成为度毕业设计包括文献收集、编写专题设计方案、专题制作与研究以及专题答辩等阶段性内容专题课程应综合考虑职业岗位专业知识技能和职业核心能力教育教学需要，编制出具有可行性课程实施计划

2、课程组织实施3在专业建设指导委员会的指导下，专、兼教师组成毕业设计项目小组提供毕业设计专题题目，学生应依据职业发展需要或个人兴趣选取一个专题进行制作，一个专题学生数原则上不超过8人2每位教师指导毕业设计专题制作组数不超过5组3在毕业设计专题实施前，应开设专题讲座，详细介绍各专题方向的发展现状，需要学习的知识和技术通过各专题讲座，让学生了解什么是关键能力，怎么样培养提高关键能力，使学生明确专题学习目标4选题流程专题指导教师公示题目，学生自主选题并组队，经系批准后开展专题制作，在专题运作过程中，若更换题目或指导教师的可按学院规定的程序进行5在毕业设计专题实施过程中，指导教师以观察者、顾问、支持者的身份开展教学，通过引导、提醒、暗示、解答、鼓励、表扬等办法帮助学生开展专题制作，记录学生各个关键技能的具体表现6毕业设计专题答辩登辛开始前，各组学生需将毕业设计专题报告或作品等所有资料提交给指导教师；指导教师应审查所提交的专题报告或作品内容是否符合专题制作报告的要求，并在签署审核后向系提交参加答辩的学生名单；专题制作报告或作品未能提交者，不能申请参加行谎

3、考核办法1毕业设计考核有两部分组成，一是专业能力考核，可根据学生在专题预选、文献收集、专题方案设计、专题制作等过程中专业知识应用、技能操作、创新力等情况进行成绩评定；二是关键能力考核,关键能力考核没有统一标准，应以个性关键能力为起点，一般以70分为起点分，通过各阶段专题实施后，指导教师观察学生关键能力升幅情况而评定学生成绩2文献收集阶段的考核由小组成员相互自评和指导教师评鉴构成，其中组内成员之间相互自评平均值和指导教师对组内每一成员之评鉴各占成绩的50%3编写毕业设计方案的考核组内成员之间相互自评的平均值，占个人成绩的20%;指导教师对组内每一成员的评鉴占个人成绩的30%;由系指派二位专业教师组成评分小组进行评分，占个人成绩50%评分小组若评为及格及以上，此专题设计方案提交系存查，作为下阶段实务制作的依据；若评为不及格，限期更改，一个月后再次组织评审，如果仍为不及格，则重修4毕业设计和专题行评阶段组内成员之间相互自评的平均值,占个人成绩的20%;指导教师对组内每一组员之评鉴，占个人成绩的30%;由系指派三位教师含企业人员对专题成果进行答辩评分，占个人成绩的50%答克辛评分不及格者，限期更改Ui）认识实习教学实施要求认知实习是摄影与摄像艺术专业人才培养方案中一个重要的实践教学环节，要求学生在学习专业各门课程之前，对本专业所从事的专业活动进行实地参观、了解，对本专业日常工作形成感性认识，使今后学生学习能联系实际认知实习也是其他各实习环节的基础学生由指导教师组织到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动通过认知实习，让学生对本专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节，其主要要求有以下几点

1、深入企业，了解企业经营活动的全过程，以及企业区别于其他行业的特点，使学生形成初步的专业感性认识，为今后学习其他专业知识打下良好基础

2、通过实习，培养学生对专业的兴趣，使其在学习上变被动为主动，变消极为积极

3、通过实习，培养学生理论联系实际的能力，增强学生分析问题和解决问题的能力

4、通过实习，使学生了解本专业工作的作用，使学生认识到学好专业知识的必要性

5、在实习过程中，学生们充分接触企业员工，向他们学习不畏困难，实事求是，埋头苦干，无私奉献的精神

（五）跟岗实习教学实施要求跟岗实习是摄影与摄像艺术专业重要的实践性教学环节，是不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动其目的是第一，熟悉将来的工作环境；第二，观察和学习本专业相关的工作内容、工作方法；第三，把学校学到的知识与技能运用到实际工程中学生在学习岗位上，要求要有虚心、勤奋、好学的学习态度，脚踏实地、严以律己的工作作风，爱岗敬业、与人合作的团队精神实践活动要求如下

1、培养学生爱岗敬业、踏实肯干的工作作风及谦虚好学与人合作的团队精神

2、明确相应工作岗位的岗位职责、工作内容、工作程序、掌握相应工作岗位的技术应用方法

3、掌握所在岗位的具体方法，学会具体工作方法；增强职业技术应用能力六顶岗实习教学实施要求专业顶岗实习为本专业学生联结学校课堂学习与岗位就业创业的桥梁，是学生从学校到社会实现人生转折的一个必经阶段顶岗实习期间要加强学生职业理想、职业道德、从业创业知识指导教育，把按照学院制定的《福建信息职业技术学院顶岗实习管理办法》，做为本专业学生顶岗实习实施管理的主要依据1顶岗实习管理模式顶岗实习按照校企共同制定实习计划、管理规定、评价标准，共同指导学生实习、评价学生成绩模式等开展实践教学，并由院领导、系部领导、指导教师和辅导员定期、分批、巡回到各实习点探望学生,召开座谈会，了解学生实习状况，解决学生实际问题，确保实习工作顺利进行；同时，在实习企业或实习城市，成立实习生临时党支部或团支部，充分发挥学生党员、团员在实习过程中的模范带头作用，以实现在实习过程中学生的自我服务、自我管理和自我约束2顶岗实习时间顶岗实习时间安排在第五学期至第六学期完成，共24周3顶岗实习地点顶岗实习组织形式以企业安排为主，以学校参与为辅4顶岗实习要求职业态度要求爱岗敬业，工作踏实，学习能力强，树立主人翁的思想职业道德要求节约、安全、文明生产在实习过程中，要求学生始终坚持“安全第一”的理念，严格遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理实习岗位要求顶岗实习的岗位应该是与本专业有关的工作岗位考核材料要求提交顶岗实习记录、顶岗实习报告、顶岗实习考核表等相关材料，完成指导教师和学生顶岗实习各个阶段任务，并做好顶岗实习过程材料整理档工作5顶岗实习成绩评定顶岗实习结束，由实习单位和学校老师共同评定顶岗实习成绩根据学生实习期间组织纪、工作态度、任务完成情况、实习报告质量、实习单位意见、实习指导教师意见等进行综合考核，评定实习成绩其中，组织纪律占10%,工作态度占10%,任务完成情况占45%,实习报告占15%,实习单位意见占10%,实习指导教师意见占10%顶岗实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定有下列情况之一的，成绩按不及格处理

①未达到实习大纲规定的基本要求，实习报告马虎潦草，或内容有明显错误；

②未参加实习的时间超过全部实习时间三分之一以上者；

③实习中有违纪行为，教育不改或有严重违纪行为者

1、必须严格遵守企业安全管理规定，遵守交通规则，避免安全事故发生

2、认真做好岗位本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼提高业务技能，在顶岗实习的实践中完成专业技能学习任务

3、强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做到诚实守信

4、每月应至少撰写一篇实习心得

5、撰写工作学期顶岗实习报告，字数不少于3000字

十三、毕业要求学生通过规定年限的学习，完成各门课程学习及参与各教学环节活动，参加专业规定的实习，修满专业人才培养方案所规定的144学分,达到本专业人才培养目标和培养规格的要求，并取得至少1个与专业相关的摄影师职业资格证书，通过计算机等级考试，准予毕业、继续学习建议U!

（一）专升本对应相关专业摄影与摄像艺术专业从目前的就业形势来看，用人单位更倾向于人才的技能掌握和实践能力，对学生的学历没有过高的要求同时，目前国内开设的摄影摄像相关专业都集中在高职（大专）阶段，没有对应的本科院校所以，本专业方向学生不建议参加专升本考试如果学生想要通过专升本提升学历层次，建议可以选择艺术设计类专业进行深造

（二）提升职业资格渠道摄影与摄像艺术专业学生毕业后从事本行业工作，可以考取国家摄影师二级与一级等级证书，提升自己的职业资格渠道也可通过各类社会培训，多方位、多角度提高自己的专业素养和能力，进行专业的再学习和深造1素质具有正确的世界观、人生观、价值观坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识具有良好的职业道德和职业素养崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识具有良好的身心素质和人文素养具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力2知识公共基础知识掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论和科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想基本原理；掌握计算机及网络基础知识、应用英语知识，能够熟练应用常用办公软件；专业技术基础知识掌握摄影基本理论知识；平面构成与色彩学基本原理；摄影构图与摄影美学知识；摄影史与摄影图片鉴赏知识；专业知识了解各类别摄影的操作流程；熟练掌握影棚摄影摄像拍摄技巧；灵活运用各类影像后期设计软件；商业摄影摄像项目执行能力1+X证书中后期制作技术运用能力，细节处理能力，色彩控制能力和创新能力，新媒体文案写作能力，新媒体音视频制作能力，数码图文制作能力，数字化新闻写作能力，H5制作能力和创新能力

（3）能力通用能力口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等具有良好的团队协作精神、良好的沟通表达能力及亲和力、较强的服务意识、良好的审美品味、创新意识和创新能力专业技术技能具有灵活操控专业摄影器材的能力、曝光控制能力、用光（自然光和人工光）表达产品及人物特性的能力、色彩搭配的基本能力、合理取景构图能力表达主题特色、数码影像的后期处理能力、不同主题的把控能力（如服装、人像、化妆品、家具、汽车、工业产品、文化产品等）具有分析与处理工作问题的能力、逻辑思维能力及资料收集整合能力；团队合作与管理能力

六、教学进程安排表各周安排学期1234567891011121314151617181920•―-•XV——►*•——————————二——X―——————□—-A——————————三▲▲☆☆X―——-►四▲▲☆☆X五■■■■■■■☆☆☆☆☆☆☆■■■■■•六■•••••■■■■••••••符号说明J入学教育军训一f课堂教学X考试三假期□认识实习☆课程实训（设计、论文）▲跟岗实习•顶岗实习〜毕业教育机动♦核学时数分配各学期周学时分配式课程代码课程名称课程性质学分岗课证赛融通四序理论实践合计考五1-8六1-16号方4-191-161-161S0000001思想道德修养与法律基础公共必修课3361248试32S0000002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论公共必修课4481664查43S0000017形势与政策公共必修课14848查每学期8课时4S0000024大学英语

（一）公共必修课432326445S0000027大学英语

（二）公共必修课432326446S0000026信息技术公共必修课432326447S0000008大学体育（-）公共必修课24323628S0000009大学体育

（二）公共必修课24323629S0000010大学语文公共必修课23232210S0000011创造性思维与创新方法（网络课程）公共必修课2224211S0000015职业规划与就业创业

（一）公共必修课11616112S0000016职业规划与就业创业

（二）公共必修课11616113S0000019军事理论公共必修课11616114S0000020入学教育、军事技能训练公共必修课20002W15S0000021中国优秀传统文化（网络课程）公共必修课222216S0000023劳动教育（网络课程）公共必修课202217公共任选课（含体育限选）公共任选课6484896公共基础课模块4336824060800151403001S0100001现代摄影摄像基础专业堪础课4323264查42S0109001艺术概论专业基础课23232查23S0100041影视鉴赏专业基础课23232查24S0100020摄影构图专业基础课4323264查45S0109002中外广播电视史专业基础课23232查26S0109003影视策划（新媒体内容创作）5业共享课23232查27S0109004新闻采访与写作（新媒体内容）专业共享课4323264查48S0100043摄影曝光与照明技术专业基础课4323264查49S0100027影视摄影基础（新媒体内容）专业共享课4323264查4专业基础课程模块2828816044800141400001S0109006新媒体分镜头与剧本创作专业核心课4323264查课证融通32S0100044影视编辑技术PR专业核心课4323264查43S0109007新媒体图文制作专业核心课4323264查课证融通44S0109008影视录音与音效专业核心课2161632查25S0109013新媒体编辑（l+x）号业核心课46464128查课证融通46S0000020影视包装AE专业核心课4323264查47S0100021‘影视抠像专业核心课4323264查48S0109022’影视画面修复专业核心课4323264查49S0100023影视合成技术专业核心课4323264查410S0100024影视追踪技术专业核心课4323264查4专业核心课程模块3833633667200041416001S0105001电视专题片编导实训专业拓展课4164864查42S0105025影视节目创作实训专业拓展课4164864查43S0100050影视导演课专业拓展课4323264查44S0105027微视频创作专业拓展课4164864查45S0105028新媒体运营专业拓展课2161632查26S0105026视听语言专业拓展课282432查27S0100046毕业设计专业拓展课8128128查8W8S0100047认知实习专业拓展课11818查9S0100053跟岗实习专业拓展课25656查1W1W10S0100049顶岗实习专业拓展课8392392认证+报告14w14w专业拓展课程模块3910481091400228800合计148109615462642003134222700

八、各模块学时与学分分配表课程学分总量、学时的分配及其总比（％）理实分配课程模块学分总占比时数总占比理论实践时数占比时数占比公共基础课程模块

4329.05%

60823.01%

36833.58%

24015.52%专业基础课程模块

2818.92%

44816.96%

28826.28%

16010.35%专业核心课程模块

3825.68%

67225.44%

33630.66%

33621.73%专业拓展课程模块

3926.35%

91434.60%

1049.49%

81052.39%实践学时数占比

154658.52%合计148100%2642100%选修课学时占比

56221.27%。