2024-2025学年初中英语八年级上册（人教版）Unit 1 Section A 第2课时（导学案）

环节课前自学准备派靠导案*步骤明确课标要求❶课前自主学习类别学习重点某事；某物.没有什么；没有一件东西

1.something2nothing重点单词somet.h每ing人,n；ot人hin人g,；ev所er有yo人ne,myself,yourself,h.e我n,自pi己g,；se我em本,s人omeone,diary3everyone4myself.你自己；您自己.母鸡5yourself6hen重点短语feed thehens,keep adiary,of course,have agood time写一写.猪.好像；似乎；看来7pig8seeml.Did everyonehave agood time,厌倦的；烦闷的.某人9bored10someone

2.How wasthe food重点句式课日记；记事簿

11.diary前

3.Did youkeep adiary预当然；自然.玩得高兴

1.of course2have agood time习译一译步骤❷.写日记3keep adiary食物怎么样？

1.How wasthe food背一背.为什么没有为你自己买东西？2Why didnt youbuy anythingfoe youuself第课时）Section A2（3a〜3cB:I wentto...导入A:Oh,really Didyou gowith anyoneB:Yes,I wentthere withmy sister.【完成教材的教学任务】Grammar Focus〜3c学生大声朗读的句子

1.Grammar Focus.学生阅读对话，并补全对话23a.认真阅读的电子邮件，并用方框中的不定代词补全短文33b.以小组为单位，询问小组其他成员中的问题，然后根据调查结果作汇报43c【语法提要】动词.？l.How+be・・“How+be动词…”意为......怎么样”可与What+be动词+.・.like”互换how是疑问副词，意为“如何，怎么样如一二你的假期怎么样？How wasyour holidayWhat wasyour holidaylike一.彳艮棒/还不错/好极了It wasgreat./It knot bad./It wasexcellent新课拓展当询问某人或某事物持久的特征、特性时，通常用动词而不用动“What+be+...like”“How+be展示词…”

2.of course在口语中，意为“当然；自然”，通常在对话中用作回答，有时与连用如of coursenot当然我希望你们俩都身体健康Of course,I wishboth ofyou well.一你和我们一起去吗？Are youcoming withus当然啦—Of course.

3.seem作动词，意为“似乎；好像”，“主语表语”，表语多为名词或形容词，有时是其seem+seem+t be+他的词或短语，以说明主语的特征或状态如那边的那个男人看上去像一个新老师新The manover thereseems to be anew teacher.课展示【问题探究】B

1.1have totell you.A.anything interestingB.something interestingC.interesting anythingD.interesting somethingC

2.He seemsafter hardwork.环节课后反馈总结激施练案*步骤课后达标检测❺A.to tiredB.tire C.tobetired步骤❹课堂学以致用D l.The workis veryeasy,I cando itby_______.A.me B.my活C.mine D.myself学活A

2.The TVshow isvery______,and Ifeel_____.练A.boring,bored B.boring,boringC.bored,bored D.bored,boring步骤本课时以师生对话为开场白，复习了上一课时的相关内容，自然导入新课，然后以对话内容进行角色表演，强化了学生的口语表达能力同时，习题的讲练也加深了学生对重要知识点的巩固教学反教学过程中老师的疑问思教师点评和总结课后教学反思布置作业教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。