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第单元2How oftendo youexercise/L\L、CCL、、CL..b\CCL\「本单元教学计划l c ccc r~/c l/—/,r m把本单元知识梳理家务劳动；家务事.几乎不；几乎没有housework n.hardly adv在任何时候；从来；曾经一次；曾经ever adv.once adv.两次；两倍（国际）互联网；因特网twice adv.Internet n.单词
（二）节目.忙的；满的；充满的program n.programme fulladj摆动；秋千（使）摆动；摇摆大概；或许；可能最swing n.v.maybe adv.least adv.小；最少最小的;最少的adj.pron.几乎从不帮忙做家务在周末hardly everhelp with housework on weekends多久一次去购物每周一次how oftengo shoppingonce a weekSection A每月两次去看电影有空短语twice amonth go to the movies befree每天用互联网摇摆舞every dayuse theInternet swing dance打网球至少;不少于play tennisat least1一你周末通常做什么？.What do you usuallydo onweekends一我总是锻炼I alwaysexercise.句型
1.She saysit*s goodfor myhealth.这是调查结果
2.Here arethe results.句型
3.It isgood torelax byusing theInternet orwatching gameshows,but wethink thebest,上网或看游戏尖吊目是很好的放松方式，但我们认way torelax isthrough exercise为最好的方式是通过锻炼来放松语法频度副词本单元教学内容掌握频度副词的运用听懂带有频度副词的对话；恰当使用频度副词及短语描述自己的课外活动；读懂有关课外活动调查的文章；运用频度副词写出简单的调查报告合理安排日程活动；培养良好的生活习惯和饮食习惯【课时建议】本单元建议5课时课时Section Ala〜2d1课时Section A3a〜3c1课时Section B la〜le1课时Section C2a~2e1课时Section B3a~Self Check1批》本单元方法指导词汇短语主要采用图解、歌诀、实际操作运用的方法基本句子采用的媒体展示与交际法语法频度副词——采用归纳，联法记忆环节\1/课前自学准备派靠导案*厂步骤❶明确课标要求类别学习重点housework,hardly,ever,once,twice,Internet,program,full,swing重点单词hardly ever,gotothemovies,three timesaweek,help withhousework,go shopping,on重点短语weekends,swing dance,once aweek一
1.What do you do onweekends一I usuallywatch TV.一
2.How oftendoyouwatch TV重点句式-I watch TV every day./Twice aweek.
3.Whats yourfavorite program
4.1have toplay tenniswith my friends..家务劳动；家务事.几乎不；几乎没有1housework2hardly.在任何时候；从来；曾经.一次；曾经3ever4once.两次；两倍（国际）互联网；因特网写一写5twice
6.Internet课前.节目.忙的；满的；充满的他7program81预习
9.摆动；秋千swing.在任何时候.摇摆舞1hardly ever2swingdance译一译.每周一次.帮忙做家务3once aweek4help withhousework第课时）SectionA1（la〜2dTeacher:I likeSaturday andSunday.Because I can domany thingsthat Ilike.I alwayswatchTV.I sometimes新课help withthe housework.I oftengo shopping.I usuallyplay withmyfriends.Can youtell uswhat youdoon导入weekends Pleasesay somethingto yourpartner about your weekends.【完成教材的教学任务】la-lc.认真观察图片中人物的活动，然后用适当的短语来描述人物的活动，完成后小组内互相交流答案1la.两人一组练习图中的对话，请几组学生表演2la.认真听录音，把图片中的字母写在横线上，集体核对答案，完成3la1b.再听一遍录音，并跟读
4.仿照中的对话，利用图片中的人物活动结对练习新对话，并请几组学生表演对话51c la.通过对话练习，学生总结中频率副词的用法，教师点拨61b新课【语法提要】展示意为“在某方面帮助某人”help sb.with sth.例句我弟弟经常在家帮忙做家务My brotheroften helpswithhouseworkat home.【拓展】1help sb.with sth.=help sb.to dosth.意为“帮助某人做某事彳列句My brotheroften helpsme withmy homework..我哥哥经常帮我做作业=My brotheroften helpsme todo myhomework意为“随便吃某物；款待”2help oneselfto sth.例句随便吃点儿水果Help yourselfto somefruit.,意为“情不自禁做某事3can1/couldnt helpdoing sth例句她忍不住哭了She couldnhelp crying.【完成教材〜的教学任务】2a2d快速读中的单词及短语
1.2a.听对话，完成中的任务22a.再听录音，将活动与频率匹配
3.根据实际情况填写的表格，然后根据所填内容编练新对话，请几组学生表演42c.学生自读的对话52d.大声朗读对话，读熟后与同伴结对分角色表演对话62d.请三组同学表演对话7【语法提要】
1.how often意为“多久一次”，用来提问频率，回答时可用（每天一两三次），how oftenonce/twice/three timesa day//（有时）,（从不），（经常）等sometimes neververy often例句一玛丽多久去购物一次？一,每周一次How oftendoes Marygo shoppingOnce aweek【拓展】how manytimes意为多少次，用于询问次数回答用once,twice,three times等例句一你去过武汉多少次了？一两次How manytimes haveyou beento WuhanTwice.
2.How come意为“为什么呢？/怎么会？”相当于”用于询问某事为什么会发生，或为什么会有How come“Why某种情况存在可单独使用，也可接陈述句语序的从句例句你怎么之前没告诉我这件事？How comeyou didntell meabout it
3.How about...意为“……怎么样呢？”，常用于询问对方的情况或征求意见、提出建议等，其后接名词、How about...代词或动名词例句去游泳怎么样？How aboutgoing swimming喝杯酒怎么样？How abouta drink【拓展】其他用于征求意见、提出建议的句型（）意为”怎么样呢？它与用法相同
1.How oftendoyougotothemovies一Once aweek.Bl.rm verytired.Ican________run.A.always B.hardly everC.ever D.sometimesD
2.My grandfather_______everyday.He looksvery healthy.A.exercise B.do exercisesC.do exerciseD.does exerciseA
3.They gotothedumpling house.活A.once aweek B.once anweek C.a once week D.onceweek学活D
4.We haveEnglish lessons______Monday morningand Fridayevening.练A.in B.for C.at D.on一D
5.What_____dance doyou like一Swing dance.I thinkit is_______interesting.A.kinds of,kind ofB.kind of,kinds ofC.kinds of,kinds ofD.kind of,kind of步骤课堂学以致用
2.He usuallyhas lunchat school,but sometimeshe doesit athome.课后反馈总结派施练案》步骤课后达标检测厂步骤课后教学反思布置作业教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容本课时的教学多以对话练习和听力练习来开展，应多给学生发挥的空间，多组织个人与小组的活动进行对话练习教学过程中老师的疑问:教师点评和总结:。
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