2024-2025学年初中英语八年级上册（人教版）Unit 7 第2课时（教案）

第课时（）Section A22d〜3c览学引内容类别学习重点peace,sea,sky,pollute,environment,planetr重点单词earth,part,plantin the future thesame as,go toschool free5重点短语time,in danger,on the earth,play apart insave5the earth,in thesea

1.What willthe futurebe like*

2.Everyone shouldplay apart insaving theearth.重点句式

3.Cities will be morecrowded andpolluted.There will be fewertrees andtheenviroiiinent will be ingreat clanger.快课堂现出自主学习方案.自学生词，并记住拼读及拼写

1.预习课本，找出重点短语和句子（见学案自学导练内容）

2.读记后完成自学导练内容3课堂导学方案复习和情景导入（分钟）Step

14.检查上课时的家庭作业

1.请学生发言，让他们谈一谈对未来的预测提示学生用来表达2willeg:I thinkin the future,we willhave morerobots at home tohelp us.We willhavemore timeto relax.Kids wontgo toschool.There will be acomputer in theirhead.The computerwill tellthem howto doanything atany time.Is thatamazing环节说明情景导入激发了学生用英语表达的兴趣，同时又引出了本节课的重点句型，对提高学生的口语表达能力也起到较好的效果完成教材的任务Step22d.学生自读对话，回答下面的问题分钟131Whats Jiirsprediction aboutthefuture2Does Jillwant tolive ontheearthor otherplanets3Should everyoneplay apart insaving theearth.大声朗读对话，读熟后与同伴分角色表演对话分钟22d

3.邀请三组学生表演对话分钟

35.小结训练分钟42C1-What yourfather一He isvery kind.A.does;like B.does;likesC.is;like D.is;likes（）（）A2The riveris dirty.people goto swimin it.A.Few B.A fewC.Little D.A little环节说明将对话以任务型阅读的形式呈现，这样不仅能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解；对话练习还提高了学生的语言表达能力完成任务Step3Grammar—3c参考学案中第页的单元语法透析，让学生找出难点，精讲点拨并L47做精练作业（分钟）

5.参考学案中第课时的知识讲解，然后用填空来完21more,less,fewer成（分钟）3a

3.教师按照提供的话题，让学生们展开想象，做出自己的预测并竞33b相回答（分钟）2情景Kids study athome instead of school.In100years:Kids willstudyathomeinsteadofschool.Kids willstudy online..教师利用多媒体呈现各种城市场景，启发学生对未来的城市的想象，4然后用一篇短文描述出来（分钟）6One possibleversion:I think there willbe moretall buildings,and therewillbefewer carsand morebuses.So therewillbeless pollution.People willhave lesswork todo becauseofthe helpof robots.There willbe morewild zoosfor animals.We willlive withthem.问题探究Step4用或的正确形式填空little,much,few many

1.There willbe more/fewer buildingsinthecity.

2.There ismuch pollutionnow,but Ithinktherewillbeless inthefuture.Sothe worldwillbemore beautiful.家庭作业Step5完成课后提升作业（学案）p-44教学反思本课时通过学生畅所欲言激励学生用英语表达，同时又引出了本节课的重点句型，对提高学生的口语表达能力也起到较好的效果；再通过小结训练将对话以任务型阅读的形式呈现，这样不仅能锻炼学生的思维能力，又能加深对课文的理解。