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文本内容:
Unit6Im going to studycomputer science.第课时）（Section A1la〜2c猊学习内容.自学生词，并记住拼读及拼写
1.预习课本，找出重点短语和句子（见学案自学导练内容）
2.读记后完成自学导练内容3馆课堂现出自主学习方案.自学生词，并记住拼读及拼写
1.预习课本，找出重点短语和句子（见学案自学导练内容）
2.读记后完成自学导练内容3课堂导学方案情景导入（分钟）Step11通过图片及师生自由交流，导入本节课的话题教师展示比尔•盖茨、林书豪、钱学森、成龙等名人图片，然后询问然后导入新课Who ishe/she Whatdoes he/she doT Whatdo youwant to be whenyou growupS:I wantto bea computerprogrammer likeBill.T:How areyou goingto dothatS:Tm goingto studycomputer science.环节说明通过师生对职业的问答自然导入新课完成教材任务Step2la—1c通过图片来检查学生的预习情况（分钟）
1.1教师展示厨师图片，学生说；医生图片，学生说；郎cook doctor朗弹钢琴图片，学生说；飞行员图片，学生说等pianist pilot.把中的种职业按的顺序排列，是最有趣的，是最无2la121—12112趣的完成后小组内互相交流，互相了解对方对职业的看法（分钟）
2.认真听录音，完成的填空（分钟）31b
3.再认真听一遍录音，完成匹配（分钟）
43.听第三遍录音，学生跟读（分钟）
53.学生两人一组练习图片中的对话，然后运用中的信息仿照图片61b对话形式进行对话练习，邀请几组学生表演对话（分钟）
5.小结训练（分钟）73）（）8C1He wantsa pianist.So hepractices thepiano every day.A.to;play B.be;to playC.tobe;playing D.to do;playing（）（）C2He hardfrom nowon.A.studies B.studiedC.is goingto studyD.is studying环节说明听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，语言目标得以强化完成教材的任务Step32a—2c.认真听录音，在程寒想做的职业的图片方框内打勾并核对答案，1完成（分钟）2a
3.再听一遍录音完成表格填空，集体核对答案（分钟）22b
3.听第三遍录音，并跟读录音（分钟）
33.根据听力信息中程寒的计划，两人一组练习对话，并邀请多组学4生表演对话（分钟）
5.小结训练（汉译英）（分钟）54（）我打算明天去拜访我的老师1Im goingto visitmy teachertomorrow.（）他将怎样做才能说好英语呢？2How ishe goingto speakEnglish well环节说明通过听说读写学习训练，学生了解了要掌握的语言目标，口语表达能力在这一环节得到提升问题探究Step
4.他明天去弹钢琴吗？（汉译英）1Is hegoingtoplay thepiano（唱）
2.He practicessinging songseveryday.家庭作业Step5完成课后提升作业（学案）p-360教学反思课，增添了课堂乐趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识；听说结合和小结训练，也在第一时间向学生传达了语言目标，使得语言目标得以强化。
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