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Unit8How doyou make a banana milk shake第课时）区学引内容（Section A1la〜2c类别学习重点重点单词shake,pour,yogurt.honey,watermelon,spoonmilk shake,turn on,cut up,one cupof yogurt,重点短语put…in,pour,•.into
1.How doyou makea bananamilk shake
9.重点句式
2.How muchyogurt dowe need
3.How manyapples dowe need都课里班话自主学习方案.自学生词，并记住拼读及拼写
1.预习课本，找出重点短语和句子（见学案自学导练内容）
2.读记后完成自学导练内容3课堂导学方案情景导入（分钟）Step11教师通过师生自由交流，导入本节课的话题T Do you likecookingS:Sometimes.T:Can you makea bananamilk shakeS:Sorry,I cant.T:Doyouwant tolearnS:of course.T:Good.This lessonwill tellyou howto makethis kindof milk.环节说明由美味可口的奶昔引出它的做法，激起学生的学习兴趣完成教材的任务Step2la—1c.教师搜寻制作奶昔的录像，让学生及时巩固生词及短语（分钟）
11.教师要求学生根据所提供的词和词组填入的图中教师可先2la la不和学生对答案，可以等到进行听力时让学生自行核对（分钟）1b
1.学生听的录音，完成任务（分钟）31b1b
2.核对答案（单独提问与集体回答相结合）
4.要求学生记住制作过程并能口述出来，提醒学生使用5first,next,then,等表顺序的词finally.参考对话，两人一组编练对话，并让几组学生表演对话（分61c5钟）.小结训练（分钟）72（）（）1He spenttwo minutescutting cutup thebananas.（）（奶昔）？2How doyoumakeabananamilkshake环节说明此环节让学生掌握了奶昔的制作过程，小结训练巩固练习了本节课重要知识点完成教材的任务Step32a—2c学生听的录音，完成任务，讨论和（
1.2a2a how many how mucho5分钟）.再听一遍录音，完成任务（分钟）22b
3.核对答案（分钟）
31.跟读录音，纠正语音语调，尤其是本课的新词汇（分钟）
43.参照对话，两人一组练习对话怎样制作水果沙拉，请几组学生52c展示对话内容（分钟）
5.小结训练（分钟）62（）（对画线部分提问）1We needtwo spoons of honey.How manyspoonsof honey doyou need（）（对画线部分提问）2We needtwo spoonsofhoney.How muchhoney doyou need环节说明本环节的学习锻炼了学生的听力和口语能力，小结训练更是巩固练习了和的用法howmanyhowmuch问题探究Step4（）B
1.There areon thetable.A.breadsB.pieces of breadC.a pieceofbread（填介词）
2.Please cutup theapple,lets makea shake.5家庭作业Step完成课后提升作业（学案）p-50教学反思本课时由美味可口的奶昔引出它的做法，激起学生兴趣的同时，让学生掌握了奶昔的制作过程两人一组练习对话怎样制作水果沙拉，寓教于乐，形式新颖，教学效果良好。
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