2024-2025学年初中英语八年级上册（人教版）Unit 7 Section B 第4课时（导学案）

第课时（）Section B42a~2e类别学习重点human,servant,dangerous,already,factory,believe,disagree,even,shape,fall,possible,重点单词impossible,sideover andover again,hundreds of,fall down,look for,dangerous place,look like,for example,wake重点短语up

1.They areusually likehuman servants.

2.For example,scientist JamesWhite thinksthat robotswill neverbe able to wakeup andknowwhere theyare.重点句式

3.This wasnot possible20years ago,but computersand rocketsalso seemedimpossible100yearsago..人的.有危险的1human2dangerous.已经；早已3already

4.IP factory.日本.相信；认为有可能5Japan6believe.不同意；持不同意见；有分歧.甚至；连；愈加7disagree8even写一写.同意；赞成；应允形状；外形9agree

10.shape

1.over andover again2hundreds of译一译.突然倒下；跌倒；倒塌.寻找；寻求3fall down4look for.它们通常像人类的仆人一样1They areusually likehuman servants..我们永远不知道将来会发生什么事！2三匕一三匕We neverknow whatwill happenin thefuture!课堂教学展示源灵学案》步骤❸.教师展示第一课时的关于机器人的一些图片，并提问教新课1If youhave arobot,what canyou dowith it师让学生自由讨论，并点学生起来回答导入.教师让学生用英语说出自己看过的关于机器人的电影或者动画片2【完成教材的教学任务】2a〜2e.教师让学生看的问题，完成任务，然后让学生以小组为单位自由讨论，并点几组成员回答问题12a.教师呈现短文，让学生完成任务，然后对四个问题作适当解释，最后核对答案22b2b.教师让学生再次阅读短文，完成、任务，然后点学生回答自己写的句子并点评32b2c2d.教师解释题意，让学生完成任务，再点学生口述自己的主意并点评42e【语法提要】新课

1.believe展示是动词，意为“相信，认为有可能”指相信事物的真实性或相信某人说的话，在口语里，believe believe还可意为“想；认为”，表示不太肯定的语气作及物动词时，后面可跟名词、代词或从句作宾语，也可接以从句（表示将来）充当直接that/wh that宾语的双宾语；还可以接或动词不定式充当补足语的复合宾语（表示过去或现在）用“tobe+n./adj.”作不及物动词时，后面常跟介新课展示词如in.我相信他能作出明智的选择I believethat hecan makea judiciouschoice和

2.possible impossible是形容词，意为“可能存在或发生的；可能的”，指“有实现或实行的可能”，强调“客观lpossible上有可能性”，但常带有“实际希望很小”的暗示在句中作定语时,可前置，也可后置修possible饰或形容词最高级时常后置可用作形式anything,something,everything,all,every,the onlypossible主语的表语，后面跟动词不定式或从句作真正的主语如it that.他们的工厂迅速提高产量是合理的It ispossible fortheir factoryto raisethe outputquickly是形容词，意为“不可能存在或发生的；不可能的”，作表语时常用在以作形式主语2impossible it的结构中是表示否的形谷词,如再用否定词修饰,则表小肯定思思如impossible7E.我们在一天之内完成这项工作是不可能的Its impossiblefor usto finishthe workin oneday【问题探究】C Doyou_______that countrynine personsin ten_____GodA.believe;believe B.believe in;believe inC.believe;believe inD.believe in;believe步骤❹课堂学以致用社会调查.B l.We needof studentsto makethis socialinvestigationA.hundred B.hundredsC.a hundredD.a hundredsC

2.The oldhouse suddenly_______.Fortunately,there wasno oneinjured.活A.fall downB.fall off学活C.fell downD.fell off练D

3.Today,people______live withoutfood andwater.A.can B.are abletoC.arent ableto D.cant beableto环节\必课后反馈总结激编练案*步骤❺课后达标检测布置作业.完成课时作业

1.尝试背诵短文22b课后教学反思在本课时，单词听写和问题讨论等一系列复习手段既是对新的知识的学习也是对所学知识进行有效的复习和巩固由于课时内容多，课程较紧，当堂消化课时知识有难度，需学生课后多花时间自主复习教学过程中老师的疑问教师点评和总结:。