7《 听听，秋的声音》（教案）-2024-2025学年三年级语文上册统编版

《听听，秋的声音》（教案）学年三年级语文上册统编版7-2024-2025重点科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材《听听，秋的声音》（教案）学年三年级语文上册统编版7-2024-2025及章节名称）《听听，秋的声音》是学年三年级语文上册统编版中的一篇课文2024-2025本节课主要通过对秋天声音的描绘，让学生感受秋天的美好和季节变化的特点课文语言优美，寓意深刻，通过倾听、观察、体验等方式，引导学生关注自然教材分析界的细微变化，培养他们的审美情感和观察力本节课的教学重点在于让学生理解课文内容，感悟秋天的声音，学会倾听和表达，与课本紧密关联，符合三年级学生的认知水平核心本节课的核心素养目标包括培养学生倾听、观察和表达能力，提升学生的审美情趣和素养文学素养通过学习《听听，秋的声音》，使学生学会关注自然界的细微变化，培养对美好事物的感知能力；发展学生的语言表达能力，能够用语言描绘性的语言表达自己的感受；同时，激发学生的想象力，提升创造力和思维品质，使学生在学习过程中实现知识、能力与情感的全面发展目标分析教学重点

1.教学难点与

①让学生理解并背诵《听听，秋的声音》课文，掌握课文中的生字词

②培养学生通过课文内容感受秋天的氛围，学会用语言表达对秋天声音的感知教学难点

2.1引导学生深入理解课文中的抽象概念，如〃秋的声音〃所包含的意象和象征意义2指导学生运用课文中的写作手法，如拟声词的运用、比喻和拟人等修辞手法，进行仿写练习采用讲授与讨论相结合的教学方法，教师先讲解课文背景和生字词，然后引

1.导学生讨论课文中的声音描写，以加深理解教学方法与设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的场景，体验并表达秋天声音的特色；

2.开展小组合作，让学生共同创作关于秋天声音的短文策略利用多媒体播放秋天的自然声音，增强学生的感官体验，同时使用展示

3.PPT课文中的关键词句，辅助教学导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对秋天声音的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们听到过秋天的声音吗？能描述一下吗？〃展示一些关于秋天景象的图片或视频片段，让学生初步感受秋天的魅力简短介绍本节课的主题《听听，秋的声音》，为接下来的学习打下基础课文内容讲解（分钟）

2.10目标让学生理解《听听，秋的声音》的内容，掌握生字词过程讲解课文的背景，介绍作者及创作背景详细介绍课文中的生字词，让学生跟读并理解其意思课文案例分析（分钟）

3.20目标通过课文内容，让学生深入了解秋天的声音，培养审美情感过程教学过程设选择课文中的几个典型声音进行深入分析详细介绍每个声音的描绘方式，让学生感受其美计引导学生思考这些声音在生活中的实际体验，以及如何用语言表达学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和表达能力过程将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个声音进行讨论小组内讨论该声音的特点、感受以及如何用语言描绘每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，分享对秋天声音的感悟其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向课堂小结与作业布置（分钟）

6.10目标回顾本节课的主要内容，强调秋天的声音对生活的影响强调秋天的声音在现实生活中的意义，鼓励学生在生活中多加观察和体验布置课后作业让学生选择一个秋天的声音，写一篇描绘性的短文，巩固学习效果拓展资源

1.（）文学作品《秋天的诗篇》、《秋天的童话》等与秋天相关的文学作品，1让学生进一步感受秋天的文学魅力（）音频资源收集各种秋天声音的音频，如落叶声、鸟鸣声、风声等，让2学生在听觉上更加深入地感受秋天的声音（）视频资源搜集一些关于秋天景象的视频，如落叶飘舞、金黄的稻田等，3让学生在视觉上体验秋天的美（）绘画作品展示一些关于秋天的绘画作品，如《秋色连波》等，让学生4从艺术的角度欣赏秋天的美（）科学知识介绍关于秋天季节特点的科学知识，如秋天天气变化的原因、5植物的生长变化等拓展建议

2.（）让学生在课外阅读与秋天相关的文学作品，提高文学素养，培养审美情1教学资源拓展感（）鼓励学生收集秋天声音的音频，学会分辨不同声音的特点，培养听觉敏2感度（）引导学生观看秋天景象的视频，学会观察季节变化，增强对自然美的感3悟（）组织学生参观秋天主题的绘画展览，提高艺术欣赏能力，激发创作灵感4（）在课堂上介绍秋天季节特点的科学知识，让学生了解季节变化的原理，5培养科学素养（）鼓励学生在生活中多观察、体验秋天的声音和景象，将所学知识与实际6生活相结合，提高实践能力（）布置课后作业，让学生创作一篇关于秋天的作文，将所学知识运用到写7作中，巩固学习效果

①课文标题《听听，秋的声音》

②重点生字词听听、秋天、声音、落叶、大雁等板书

③重点句子设计，秋的声音，是大自然的语言，是季节的诗歌〃落叶沙沙，那是秋的低语〃J-〃大雁嘎嘎，那是秋的告别〃教学反思与总结今天的课堂上，我带领学生们一起走进了《听听，秋的声音》这篇课文在导入环节，我通过提问和展示图片的方式，成功激发了学生们对秋天声音的兴趣但在回顾这个过程时，我觉得自己可能过于急切，没有给学生们足够的时间去思考和表达，这是我需要改进的地方在讲解课文内容时，我注意到了生字词的学习，让学生跟读并理解其意思这一点做得不错，但我发现有些学生在朗读时还是不太自信，可能是因为对生字词掌握得不够扎实下次我会增加一些互动环节，比如小组竞赛，让学生在游戏中学习和巩固生字词在课文案例分析环节，我选择了几个典型的声音进行深入分析，学生们也积极分享了自己的感受但我也注意到，有些学生可能对文学作品的欣赏能力还有待提高，他们对于抽象的描述和象征意义理解起来有些困难未来，我计划引入更多直观的教学资源，如视频和音频，来帮助学生更好地理解和感受课文内容小组讨论环节，学生们表现出了很高的合作精神和创造力他们能够围绕主题进行深入的讨论，并提出了一些很有趣的想法但我也发现，有些小组在组织讨论时秩序有些混乱，这可能是因为缺乏有效的引导我会考虑在下次讨论前，给出更明确的讨论框架和规则在课堂展示环节，学生们勇敢地表达了自己的想法，我也给予了他们积极的反馈和建设性的建议这个过程对学生们的表达能力是一个很好的锻炼，但我认为我还可以更加鼓励他们，让他们更加自信地站在台上针对教学中存在的问题，我计划采取以下措施-在课前，我会准备更多的教学资源，包括多媒体素材，以便在课堂上能够更生动地呈现教学内容-我会调整课堂节奏，确保每个环节都有足够的时间，让学生们能够充分参与和思考-我会加强课堂管理，确保小组讨论有序进行，同时也会提供更多的引导，帮助学生们更好地组织讨论-我会继续鼓励学生们表达自己的观点，同时也会提供更多的反馈，帮助他们提高表达能力。