8.2 篮球 教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球教案学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

8.2-2023-2024科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材篮球教案学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

8.2-2023-2024及章节名称）课程名称篮球基本技能训练

1.教学年级和班级学年高一（）班

2.2023-20241课程基本信.授课时间年月日320231015教学时数课时

4.1本节课主要围绕人教版必修第一册《体育与健康》中篮球章节的内容进行，旨息在让学生掌握篮球的基本技能，提高学生的运动能力通过本节课的教学，使学生了解篮球运动的基本规则，掌握投篮、运球、传球等基本技术，培养学生的团队协作精神和竞技体育素养提升学生的运动能力，通过篮球基本技能训练，增强学生的身体素质，提高运动技能核心

1.水平培养学生的体育品德，通过团队协作和竞技比赛，增强学生的合作意识，塑造积极向

2.上的竞技态度素养.增进学生的健康行为，通过篮球运动，让学生体验运动的乐趣，形成自觉锻炼的习惯，3促进身心健康目标教学重点

1.-篮球基本技术包括正确的投篮姿势、运球技巧以及传球方法重点在于让学生掌握投篮时的手腕力量运用、运球时的节奏控制以及传球时的准确性教学难点与举例在投篮训练中，强调手腕的灵活性和力量的合理分配，确保投篮动作的流畅性和准确性重点-篮球比赛规则让学生了解篮球比赛的基本规则，如犯规、违例、得分方式等，以便在比赛中能够遵守规则，合理竞技举例通过实际比赛情景的模拟，让学生在实践中理解犯规和违例的判定，以及如何合理运用比赛规则教学难点

2.-投篮技术的精确性学生在投篮时往往难以掌握手腕的用力度和投篮角度，导致投篮不准确举例通过反复练习和教练的个别指导，让学生逐渐调整手腕的用力方式和投篮角度，提高投篮的精确度-团队协作与战术理解学生在实际比赛中，往往难以理解并运用团队战术，导致配合不默契，进攻效率低下举例通过模拟比赛和战术演练，让学生在实际操作中理解团队合作的重要性，学会运用基本的进攻和防守战术-硬件资源篮球场地、篮球、计时器、记分板-软件资源篮球技术教学视频、比赛规则PPT教学资源-教学手段分组练习、个体指导、比赛模拟-辅助工具篮球技术训练器材（如投篮架）、运动记录表导入（约分钟）

1.5-激发兴趣通过播放一段精彩的篮球比赛视频，激发学生对篮球运动的兴趣，引发他们对篮球技能学习的热情-回顾旧知简要回顾上一节课学习的篮球基本知识，如篮球的起源、比赛规则等，为学习新的篮球技能做好铺垫新课呈现（约分钟）

2.30-讲解新知详细讲解本节课将要学习的篮球基本技能，包括投篮、运球和传球强调每个技能的动作要领和技巧-举例说明通过示范动作和慢动作回放，展示正确的投篮姿势、运球手法和传球技巧，让学生直观地理解每个动作的关键点-互动探究将学生分成小组，每组进行一项篮球技能的练习，鼓励学生互相交流心得，探讨如何提高技能水平巩固练习（约分钟）

3.20-学生活动学生按照小组进行投篮、运球和传球的练习，通过反复实践加深对教学过程技能的理解和掌握-教师指导教师在练习过程中巡回指导，针对学生的动作进行个别纠正，提供个性化的建议和指导比赛模拟（约分钟）

4.15-分组对抗将学生分成两个队伍，进行简单的篮球比赛，让学生在实战中运用所学的技能-观察反馈教师在比赛过程中观察学生的表现，比赛结束后给予及时的反馈，指出学生在技能运用和团队合作方面的优点和不足.总结与反思（约分钟）510-总结知识回顾本节课学习的篮球技能，强调重点和难点，确保学生能够准确理解和掌握■反思提高鼓励学生反思自己在练习和比赛中的表现，思考如何改进技能，提高自己的篮球水平课后作业（可不占用课堂时间）

6.-安排学生课后练习篮球技能，要求他们记录练习的时间和进步情况，以便在下一节课中进行评估和反馈学生学习效果，主要体现在以下几个方面掌握篮球基本技能通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球的基本技能，

1.包括投篮、运球和传球他们在实践中能够正确运用所学技巧，投篮准确性提高，运球更加稳定，传球更加准确理解篮球比赛规则学生能够了解并遵守篮球比赛的基本规则，如犯规、违

2.例的判定，以及比赛中的得分方式他们在模拟比赛中能够自觉遵守规则，提高了比赛的公平性和秩序性提升团队协作能力通过分组练习和比赛模拟，学生学会了在篮球比赛中如

3.何与队友协作，提高了团队配合意识和战术运用能力他们在实战中能够更好地理解团队协作的重要性，展现出积极的团队精神增强身体素质篮球运动是一项全身性的运动，学生在练习过程中不仅提高

4.了篮球技能，还锻炼了身体，增强了体质他们的耐力、速度和协调性都得到学生学习效果了提升培养体育品德学生在篮球学习和比赛中培养了良好的体育品德，如尊重对

5.手、遵守规则、团队合作等他们在竞技体育中学会了公平竞争，形成了积极向上的竞技态度增进健康行为学生通过篮球运动体验到了运动的乐趣，形成了自觉锻炼的

6.习惯他们在日常生活中更加注重健康，愿意通过体育活动来提高生活质量理解运动科学原理学生在学习篮球技能的同时，也了解了运动科学的基本

7.原理，如力量分配、运动协调等这有助于他们在其他体育项目中也能够运用这些原理，提高运动表现,增强自信心和自我挑战意识学生在篮球技能的提升过程中，增强了自信心，8学会了自我挑战他们在面对困难时更加坚定，愿意不断尝试和改进，以实现更高的目标课堂评价

1.提问在课堂教学中，教师通过提问的方式检验学生对篮球基本技能的理解和掌握程度-例如，教师可以询问学生在投篮时应注意哪些要点，或者传球时的基本技巧是什么通过学生的回答，教师可以及时发现学生的理解盲点，并针对性地进行讲解观察教师在学生练习时，观察他们的动作是否规范，技能运用是否正确教师特别注-意学生在投篮、运球和传球时的姿势、手法和节奏，确保每个学生都能够按照正确的动作进行练习测试在课程结束时，教师口］以组织一次小测试，让学生展示他们所学的篮球技能-测试可以是投篮准确性测试、运球速度测试或传球准确性测试，以此来评估学生对技能课堂的掌握程度.作业评价2-批改教师对学生的课后作业进行认真批改，检查学生是否按照要求进行了练习，以及他们在练习中是否有所进步批改作业时，教师特别关注学生的自我评价部分，了解学生对自身技能提升的认识-点评在作业批改后，教师会给予学生具体的点评对于技能掌握较好的学生，教师会给予肯定和鼓励，对于技能掌握不足的学生，教师会指出具体的问题并提供改进的建议・反馈教师及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习效果，明确下一步的努力方向教师鼓励学生根据反馈调整练习策略，持续提升篮球技能过程性评价

3.-教师会记录学生在整个学习过程中的进步情况，包括技能的提升、团队协作的改善以及体育品德的培养这种过程性评价有助于全面了解学生的学习状态，为学生的个性化教学提供依据综合性评价

4.-在课程结束时，教师会对学生进行综合性评价，不仅考虑学生的篮球技能水平，还包括他们的学习态度、团队协作能力、体育品德等方面综合性评价有助于学生全面发展，提高他们的综合素养课后作业技能练习题

1.・题目请在家中篮球场或室内空旷场地进行100次投篮练习，记录投篮命中的次数，并分析影响投篮准确性的可能因素-答案学生需提交练习记录和分析报告例如，学生记录了命中次，分析可能因素包括手60腕力量不够、投篮姿势不正确等观察与分析题

2.・题目观看一场篮球比赛，记录比赛中出现的至少三种违规行为，并解释这些违规行为是如何影响比赛进程的-答案学生需提交观赛记录和分析例如，学生记录了两次走步违例和一次技术犯规，分析这些违规行为导致比赛暂停，影响了比赛节奏和球队士气团队战术练习题

3.・题目设计一个简单的进攻战术，包括战术名称、战术步骤和预期效果，并与队友进行模拟练习-答案学生需提交战术设计文案和练习反馈例如，战术名称为〃挡拆进攻〃，步骤包括号1位球员持球，号位球员进行挡拆，号位球员突破并传球给号位球员投篮，预期效果是打乱213对方防守技术改进题

4.・题目针对本节课学习的传球技巧，提出至少三点改进自己传球技术的建议，并在下一节课前进行至少分钟的传球练习30-答案学生需提交改进建议和练习记录例如，建议包括练习传球时的准确性、提高传球速度和改变传球角度，记录练习中成功和失败的次数理论知识应用题

5.-题目结合篮球比赛规则，分析在比赛中如何避免发生犯规，以及如何利用规则进行合法防守-答案学生需提交分析报告例如，学生分析了如何保持合法的防守位置、如何正确使用手部动作进行防守，以及如何避免不必要的身体接触以避免犯规。