Unit 1Topic 1Section C 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版九年级英语上册

Unit ITopicISection C教学设计2024-2025学年仁爱科普版九年级英语上册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为仁爱科普版九年级英语上册Unit1Topic1Section Co该部分主要包括一段对话和一个练习题，主要讲述了如何描述过去的事件以及使用过去时态进行交流教学内容与学生已有知识的联系本节课内容与学生在之前学过的过去时态相关联，要求学生运用过去时态描述过去的事件同时，通过对话练习，学生能够将所学语法知识应用到实际情景中，提高英语口语表达能力在此之前，学生已学习过般现在时、般将来时等时态，为本节课的学习奠定了基础

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力通过学习本节课，学生将能够熟练运用过去时态描述过去的事件，增强语言表达能力（语言能力）同时，通过对话中的文化交流，学生将了解不同文化背景下人们对于过去事件的表述方式，提升文化意识在分析对话内容时，学生需要理解语境、推理判断，从而培养逻辑思维和批判性思维（思维品质）此外，学生将在课堂活动中通过合作、探究等方式学习，提高自主学习能力和团队合作能力（学习能力）

三、重点难点及解决办法重点

1.过去时态的正确使用，包括动词的过去式和过去分词形式

2.在实际情景中运用过去时态进行描述和交流难点

1.过去时态中不规则动词的变化

2.根据上下文判断并准确使用过去时态解决办法

1.制作动词变化表格，列出常见规则和不规则动词的过去式和过去分词，通过示例句帮助学生记忆和练习

2.设计互动游戏，如“动词接龙”或“时态猜猜猜”，让学生在游戏中巩固过去时态的使用

3.创设真实语言环境，通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际交流中运用过去时态

4.鼓励学生自主查找和总结不规则动词的变化规律，通过小组分享增强记忆

5.定期进行小测验，及时反馈，帮助学生发现并纠正错误，提高正确使用过去时态的能力

四、教学方法与手段教学方法

1.讲授法通过讲解过去时态的规则和用法，为学生提供清晰的理论基础

2.任务型教学法设置具体任务，如编写小故事或日记，让学生在实际语境中使用过去时态

3.互动讨论法鼓励学生在小组内讨论和分析对话内容，提高他们的口语表达能力和思维能力教学手段

1.多媒体演示使用PPT展示重点难点，增强视觉效果，帮助学生理解和记忆

2.教学软件利用教学软件进行在线测试和即时反馈，提高学习的趣味性和效率

3.网络资源整合网络资源，如视频、音频等，丰富教学材料，增强学生的学习体验

五、教学过程

一、导入新课

1.Good morning,everyone.Today weregoing tolearn aboutUnit1Topic1SectionC.Before westart,let，s quicklyreview whatweve learnedabout past tense inpreviouslessons.Can anyonetell mewhat past tense is used for

2.Great!Youre right.Past tenseisusedto describeactions thathappened in thepast.Now,lets moveon toour newlesson.

二、课文主旨内容探究

1.First,lets lookat the dialogue betweenLi Mingand hisfriend.Read itcarefullyand try to understandthe mainidea.Who cantell mewhat they are talking about

2.Yes,theyaretalkingaboutLi Ming，s last weekend.Now,lets focuson thekeysentences in the dialoguethat use past tense.a.Li Mingsaid he visited his grandparents last weekend.b.His friendasked himwhat hedid there.c.Li Mingreplied thathe helpedhisgrandparentswith some housework.

3.Now,I wantyou towork inpairs.Discuss withyour partnerabout whatyou didlast weekend andusepast tense todescribe youractions.

三、重点难点讲解与练习

1.Now thatwe，ve discussed thedialogue,lets moveon to the difficultpoints.First,lets lookat somecommon regularand irregularverbs inpasttense.I11show youa list on the board.Please payattention andtry tomemorize them.

2.After youveseen thelist,r11give yousome exercisesto practiceusing theseverbsin sentences.I11give youa fewminutes tocomplete them.Remember tousepast tense.a.Write sentencesabout whatyou didyesterday usingthe verbsin thelist.b.Exchange yoursentences witha partnerand correcteach other，s work.

3.Now,lets talkabout somecommon mistakeswhen using pasttense.Ill showyousome examplesontheboard.Please payattention to the underlinedparts andtry tocorrectthem.

四、小组活动与交流

1.Now,let，s havea groupactivity.In yourgroups,create a short dialogueabouta pastevent.You canuse thestructure weve learned fromthe textbook,r11giveyou someprompts tohelp youget started.

2.After youvefinished yourdialogues,please sharethem withthe class,r11listencarefully andgive yousome feedback.

五、课文内容巩固与拓展

1.Now thatweve practiced usingpasttense indifferent situations,lets readthedialogue againand answersome comprehensionquestions.V11give youa worksheetwiththe questions.Please workindividually andthen shareyour answerswith yourgroup.

2.After youvediscussedthequestions,let，s moveon tosome extensionactivities.I11give youalistof topicsrelated topast events.In yourgroups,choose onetopicand write ashortparagraph aboutit.Use pasttense in your writing.a.A memorablebirthdayb.A familytripc.A schoolevent

六、总结与作业布置

1.Well done,everyone!Weve covereda lotof groundtoday.Lets summarizewhatweve learned.Can anyoneremind meof themain points

2.Yes,we，ve learnedabout pasttense,practicedusingit insentences anddialogues,and correctedcommon mistakes.Now,for yourhomework,I wantyou towriteashortparagraph abouta pastevent inyour life.Use pasttense andtrytoinclude asmanyirregular verbsas youcan.V11collect yourhomework nextclass.

七、结束语

1.That，s allfor todayslesson.Remember toreview whatwe，velearnedand practiceusingpasttenseinyourdaily life.Thank youfor yourhard work,and r11see younext time.Goodbye!

2.Goodbye,teacher!Thank youfor thelesson.We11see younexttime.

六、拓展与延伸L提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:-《Last Weekend》的故事书这本书包含了一系列关于孩子们在上一个周末的冒险故事，每个故事都使用了过去时态来描述事件学生可以通过阅读这些故事来增加对过去时态的理解和运用-《My PastHolidays》的短篇文章这些文章描述了作者在过去假期中的经历，使用了丰富的过去时态表达学生可以阅读这些文章，分析过去时态的用法，并尝试自己写作类似的文章-English Grammarin Use的过去时态练习册这本书提供了大量的练习题，帮助学生巩固过去时态的知识，包括规则和不规则动词的变化

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-观看英语学习频道的过去时态教学视频，如《BBC LearningEnglish》或《VOA LearningEnglish,这些视频通常有清晰的解释和实用的例子-在英语学习网站上，如《EnglishCentral》或《ELSA Speak》，完成与过去时态相关的练习和对话，这些网站提供了互动的学习环境，有助于学生自主提高-鼓励学生记录下自己一周内使用过去时态的句子，可以是日常对话中的句子，也可以是日记中的描述在下一堂课时，可以与同学分享并互相学习-让学生尝试创作一个小故事，故事中需要包含至少五次过去时态的运用完成后，可以邀请同学进行互评，讨论过去时态的使用是否恰当-推荐学生阅读一些经典的英文小说,如《Charlottes Web》或《The Catin theHat》,这些故事中充满了过去时态的例子，学生可以在享受故事的同时学习语法-安排学生在课后进行小组讨论，讨论的主题可以是“过去时态在日常生活中的应用”学生可以分享自己的经验，讨论在不同情境下如何正确使用过去时态-最后，鼓励学生参加英语角或语言交流活动，与母语为英语的人进行对话，实践使用过去时态进行交流，这是一种非常有效的学习方法

七、板书设计

①重点知识点

1.过去时态的构成规则动词加飞山不规则动词的特殊变化

2.常见不规则动词的过去式和过去分词

3.过去时态的句型结构主语+过去时动词+宾语/状语

②重点词汇

1.动词过去式visited,helped,played,went,saw等

2.常用副词yesterday,last week,two daysago等

3.时间状语从句引导词when,after,before等

③重点句子

1.〃I visitedmy grandparentslastweekend.

2.，zWhat didyou dothere”

3.〃I helpedthem withsomehousework.z，

4.〃We went to thepark andplayed football.

5.〃I sawa moviewith myfriends.〃

八、典型例题讲解

1.题型一改写句子题目将下列句子改为过去时态a Theyplay soccerevery weekend.b Shewatches amovie everyevening.答案a Theyplayed soccerlastweekend.b Shewatched amovie lastevening.

2.题型二句型转换题目将下列句子转换为一般疑问句和特殊疑问句a Hevisited his grandmother yesterday.b Shewent shopping with her friends lastweek.答案a DidhevisithisgrandmotheryesterdayWhat didhe doyesterdayb Didshe go shoppingwithherfriendslast weekWheredid shegoshoppinglastweek

3.题型三动词填空题目根据上下文，填入正确的过去式动词a Ibe atthe libraryyesterday.b Theygo tothe zooand seesome animals.答案a Iwas atthe libraryyesterday.b Theywenttothe zooand sawsome animals.

4.题型四短文改错题目下面短文中有些错误，请找出并改正Last weekend,we gotothebeach.The weatherwas verygood andwe enjoythe sun.Weplay volleyball and swimin the sea.In theevening,we eatsome deliciousfood andtalkabout ourschool life.答案Last weekend,we wenttothebeach.The weatherwas verygood andwe enjoyedthe sun.We playedvolleyballandswam inthesea.In theevening,we atesome deliciousfoodand talkedabout ourschool life.

5.题型五写作题目写一段关于你上周末经历的短文，使用过去时态答案示例Last weekend,I visitedmy grandparentsinthecountryside.It wasa beautifulday.I helpedmy grandfatherinthegarden andmy grandmothertaught mehow tocook.In theafternoon,we wentfor awalk inthe nearbyforest.We hada wonderfultime together.九.课堂

1.课堂评价-提问在课堂上，我会通过提问的方式来检验学生对过去时态的理解和应用例如，我会让学生描述他们上周末的活动，并注意他们是否正确使用了过去时态-观察我会观察学生在小组讨论和角色扮演活动中的表现，看他们是否能够自然地运用过去时态进行交流-测试在课程结束时，我会进行一个小测试，包括填空、改错和句型转换等题型，以评估学生对过去时态的掌握程度-及时解决问题在课堂上，我会注意学生是否遇到了困难，并及时提供帮助如果发现普遍存在的问题，我会暂停课程，针对该问题进行额外的讲解和练习

2.作业评价-批改我会认真批改学生的作业，特别是写作部分，检查他们是否正确使用了过去时态，并注意语法和拼写错误-点评在批改作业后，我会提供具体的点评，指出学生的优点和需要改进的地方我会鼓励学生注意过去时态的用法，并在下次作业中改进-反馈我会及时将作业反馈给学生，让他们了解自己的学习效果对于表现良好的学生，我会给予表扬，并鼓励他们继续努力-鼓励进步对于在学习过程中取得进步的学生，我会特别给予鼓励，让他们知道自己的努力是被看到和认可的-促进自主学习我会鼓励学生自主查找资料，练习使用过去时态，并在下一次课堂上分享他们的学习成果。