Unit 1 A New Start 教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

Unit1A NewStart教学设计-2024-2025学年高中英语外研版2019必修第一册主备人备课成员本教学设计旨在依据2024-2025学年高中英语外研版2019必修第一册Unit1A NewStart的内容，结合高中生的认知水平及实际教学需求，通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握单元核心词设计汇、短语和句型，提高学生的英语听说读写能力，培养学生跨文化交际意识和团队合作精神同时，意图关注学生个性化发展，激发学习兴趣，为后续学习打下坚实基础心本单元核心素养目标分析如下语言能力方面，学生能够熟练运用本单元所学词汇和句型进行交流，养描述个人经历和感受，提高听说读写能力文化意识方面，通过学习本单元话题，学生能够理解并标目析尊重不同文化背景下的学习生活方式，增强跨文化交际能力思维品质方面，鼓励学生主动思考，分提出问题并寻找答案，培养批判性和创造性思维学习能力方面，学生能够自主学习和合作学习，核素通过探究和实践，提高解决问题的能力.重点

1.掌握单元核心词汇和短语

2.学会使用本单元的主要句型和语法结构

3.理解并运用阅读材料中的信息难点点

1.单词发音和拼写点

2.复杂句型的理解和应用解

3.阅读材料中的深层含义和文化背景办解决办法重

1.对核心词汇进行逐个讲解，通过例句帮助学生理解用法，并进行口头和书面练习加强记忆难及

2.通过情境模拟和角色扮演，让学生在实际语境中练习句型，培养语感，并通过错误分析帮助学生决纠正错误法

3.对阅读材料进行分段讲解，引导学生通过问题驱动的方式深入理解文本，并讨论文化差异，提高学生的跨文化理解能力

4.设计针对性的练习题和课后作业，帮助学生巩固所学内容，并通过小组讨论和互助学习，突破学习难点学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教学方法采用任务驱动法，引导学生通过完成实际任务来学习英语，提学高学生的实践能力；运用讨论法，激发学生的思维，培养批判性思维和合作方学习能力；使用情景教学法，模拟真实场景，让学生在情景中自然习得语言法

2.教学手段利用多媒体课件展示单词和句型，增加视觉冲击力，增强记忆与效果；运用教学软件进行互动练习，实时反馈学生的答题情况，提高学习的手趣味性和效率；通过在线平台进行课后拓展学习，让学生自主探索更多相关内容，拓宽知识视野段教

1.导入新课5分钟学详细内容以提问方式引导学生回顾上节课的内容，如Can youtell mewhatyou didlast weekend”然后引出本节课的主题“A NewStart,流通过展示一张校园新学期的图片，让学生用英语描述图片内容，自然过程渡到新课内容

2.新课讲授15分钟详细内容1介绍并讲解本节课的核心词汇和短语，如“start,challenge,opportunity,campus”等，通过例句展示词汇用法，让学生跟读并模仿2讲解本节课的主要句型Im looking forward to...”和Im worried about.，通过情境对话演示句型的使用，并让学生模仿练习

3.析课文内容，讲解文章结构，引导学生关注文章的主旨和细节信息，通过提问方式检查学生对课文的理解

3.实践活动10分钟详细内容1分组进行角色扮演，模拟新生入学场景，学生需要用本节课学到的词汇和句型进行对话2进行听力练习，播放与课文话题相关的听力材料，让学生回答问题，检验听力理解能力3书写练习，要求学生根据提示写出自己的新学期计划和担忧，巩固书面表达能力

4.学生小组讨论10分钟详细内容1讨论话题“你认为新学期最大的挑战是什么？你如何应对？”学生需要在小组内分享自己的看法2讨论话题“在新学期，你期待学到哪些新知识和技能？”学生需要在小组内交流自己的期望3讨论话题“如何适应新学期的学习和生活？”学生需要在小组内提出建议和策略

5.总结回顾5分钟详细内容教师引导学生回顾本节课所学内容，包括核心词汇、句型和课文内容，并让学生举例说明如何在实际情景中使用所学知识同时丁教师总结学生的讨论成果，强调重难点的掌握，并布置课后作业巩固学习成果知识

1.词汇点梳-动词start,challenge,look forward to,worry about,adapt理-名词opportunity,campus,challenge,routine,schedule-形容词new,exciting,challenging,different-副词already,usually,often

2.短语-be worried about担心-look forward to期待-adapt to适应-get usedto习惯

3.句型-T mlooking forwardto...我期待・・・-r mworriedabout...我担/心,・・-...is achallenge for me....对我来说是一个挑战

4.语法-现在进行时用来描述当前正在进行的动作或状态-一般将来时用来描述将来要发生的事情或打算、计划做的事情

5.课文内容-介绍新生入学面临的挑战和机遇-描述新学期的计划和期待-讨论如何适应新学期的学习和生活

6.听力材料-对话和短文，涉及新生入学的各种情景，如报道、找宿舍、选课等-听力练习中的问题，检验对细吊信息的理解

7.口语表达-描述个人对新学期的感受和计划-询问和回答关于新学期的问题-使用本单元学到的词汇和句型进行角色扮演和情景对话

8.写作练习-根据提示撰写个人新学期计划和担忧-描述新学期的变化和个人适应策略

9.文化背景-了解不同国家的教育体系和入学流程-讨论不同文化背景下学生面临的新学期挑战

10.跨文化交际-学习如何在不同文化环境中表达个人感受和期待-探讨如何尊重和理解不同文化背景的同学本节课的知识点梳理旨在帮助学生系统复习和巩固单元内容，通过实际例句和练习，让学生能够在真实语境中运用所学知识，提高语言实践能力内容

①重点知识点逻辑-单词掌握“start,challenge,opportunity,adapt”等关键词汇关系［理解其在不同语境中的用法-短语学习“be worriedabout,look forwardto,adapt to”等短语，能够熟练地在句子中使用-句型:掌握“Im looking forwardto...和Im worriedabout...”句型，用于表达个人的期待和担忧

②重点词汇-start”在句子中的不同用法，如“start school,start anewchapter n等-challenge的名词和动词形式，以及在不同句子中的搭配，如“facechallenges,challenge myselfn等-opportunity的用法，特别是在描述新学期机会时的句子结构

③重点句子-使用“Im lookingforwardto...”句型来描述对新学期的期待，如uT mlookingforwardto makingnew friendsthis semester.”-使用“Im worriedabout.”句型来表达对新学期的担忧，如Tinworried aboutthe heavyworkload.”-结合课文内容，使用...is achallenge for me.v来描述个人面临的挑战，如uAdapting to the newschool environmentis achallenge forme.”本节课的内容逻辑关系旨在通过词汇、短语和句型的学习，帮助学生构建完整的语言表达框架，从而更好地理解和运用课文内容，提高语言运用能力课课堂小结本节课我们学习了Unit1A NewStart,通过掌握核心词汇、短语和句堂型，我们能够更好地描述和讨论新学期的开始我们了解了如何用英语小表达对新学期的期待和担忧，同时也探讨了如何适应新环境和新挑战结通过听力练习和角色扮演，我们提高了听说能力，而在小组讨论中，我们锻炼了合作和交流技巧最后，通过写作练习，我们巩固了所学知识，并将其应用于实际情境中当当堂检测堂

1.单词拼写与翻译（5分钟）-请学生在纸上写下以下单词的拼写和中文意思start,challenge,检opportunity,adapt,routine,schedule测-教师随机抽取几个单词，学生快速拼写并口头翻译

2.句型应用（5分钟）-教师给出几个与新学期相关的场景，学生需要使用Im lookingforwardto...”和“Im worriedabout.”句型来描述自己的感受o-例如“当你即将开始新学期的第一堂课时，你会怎么说？”

3.听力理解（5分钟）-播放一段关于新学期生活的听力材料，学生需要回答与材料相关的问题-问题可能包括“What isthe speakerlookingforwardto inthe newsemesterv,What challengesdoes thespeaker mention”

4.口语角色扮演（10分钟）-学生分成小组，每组根据本节课学到的内容，模拟新生入学t艮道的场景，进行角色扮演-角色可以包括学生、宿舍管理员、导师等，使用本节课的词汇和句型进行交流

5.写作练习（10分钟）-学生根据提示，写下自己的新学期计划和担忧，使用本节课学到的词汇和句型一-教师提供几个写作提示，如“What opportunitiesdo yousee inthenew semestern,How doyou planto adaptto the new schoolenvironment”反

（一）教学特色创新思

1.在本节课中，我尝试了以学生为中心的教学模式，通过小组讨论和角改色扮演，让学生在互动中学习，提高了他们的参与度和积极性进

2.我引入了多媒体教学手段，如播放与新学期相关的视频和音频材料，增加了课堂的趣味性，帮助学生更好地理解和记忆课程内容

（二）存在主要问题措

1.在教学管理方面，我发现课堂时间分配不够合理，有些环节过于匆忙，施未能充分消化和吸收所学内容

2.在教学方法上，虽然尝试了多种教学手段，但未能完全满足不同学生的学习需求，部分学生在小组讨论中参与度不高

3.在教学评价方面，我意识到对学生的评价过于依赖传统的笔试和口头问答，未能充分考虑到学生的个性化发展和综合素质

（三）改进措施

1.为了更好地管理课堂时间，我将在课前制定详细的时间表，确保每个环节都有足够的时间进行，并且在教学过程中适时调整，以适应学生的实际学习情况

2.我将更加注重个体差异，提供不同层次的学习材料，鼓励学生在小组讨论中发挥自己的优势，同时引导那些参与度不高的学生积极参与进来

3.在教学评价上，我将采用多元化的评价方式，包括学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等，全面评估学生的学习成果，同时引入自我评价和同伴评价，让学生参与到评价过程中，增强他们的自我认知和反思能力课后

1.根据课文内容，写一篇短文，描述你对新学期的期待和担忧（100-150作业词）

2.采访你的同学，了解他们对新学期的看法，然后写一篇报告，总结采访结果（150-200词）

3.设计一个角色扮演活动，模拟新生入为艮道的场景，包括至少两个角色，并用本节课学到的词汇和句型编写对话（200-250词）补充和说明举例题型题型一写作练习题目假设你是李华，请你写一封信给你的笔友Tom,告诉他你对新学期的计划和期待答案Dear Tom,I hopethis letterfinds youwell.The newsemester isabout tostart,and I have manyplans andexpectations forit.Firstly,Imlooking forwardto meetingnew friendsand learningnew subjects.Im especiallyexcited aboutthe advancedmath class.Secondly,Iplan tojoin theschooT sdebate clubto improve my publicspeakingskills.However,r ma bitworriedaboutthe heavyworkload andthechallenge ofbalancing schoolworkand extracurricularactivities.I hopewe canshare ourexperiences andsupport eachother inthisnew journey.Looking forwardto hearingfrom yousoon.Best wishes,Li Hua题型二口语练习题目与你的搭档一起讨论以下问题在新学期，你最期待的课程是什么？为什么？答案A:rmmost lookingforwardto theEnglish literatureclass thissemester.I lovereadingand analyzingdifferent literaryworks.B:Thats great!Im alsoexcited aboutit.I thinkit willbe agreatopportunity toimprove ourlanguage skillsandlearn aboutdifferent cultures.题型三写作练习题目描述一次你在新学期遇到的挑战，以及你是如何克服它的答案One of the challengesI facedat thebeginning ofthe newsemesterwas adaptingto thenew schedule.The firstweek wasreally toughbecauseI hadto wakeup earlyand attendclasses back-to-back.Toovercome thischallenge,I startedplanning mydays inadvance andsetmultiple alarmsto ensureI wouldn，t oversleep.Gradually,Igot usedtothenew routineand feltmore comfortable.题型四角色扮演题目模拟一次你向新同学介绍学校和周边设施的情景答案:A:Hi,rmLi Hua.Im gladto meetyou.Is thisyour firsttimeat ourschoolB:Yes,it is.Im abit overwhelmedby thesize ofthe campus.A:Dont worry.Theres alot toexplore.The libraryis onthe northsideofthecampus,and itsa greatplace tostudy.The cafeteriaisnot farfrom here,and thereare severalconvenience storesaroundfor snacksand supplies.题型五写作练习题目写一段关于你如何计划在新学期提高英语水平的描述答案To improvemy Englishlevel inthenewsemester,Ihaveseveralplans.First,I willset asideat least30minutes eachday toreadEnglish articlesand books.Second,I willpractice speakingwithmy classmatesand participatein Englishcorner activitieseveryweek.Lastly,I willtry towatch Englishmovies andlisten toEnglishpodcasts toimprovemylistening skills.I believewithconsistent effort,I canachieve mygoal.。