Unit4 My Favorite Subject. Section B1a-1d教案设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit4My FavoriteSubject.Section B1a-1d教案设计2024—2025学年人教版2024七年级英语上册主备人备课成员程

1.课程名称Un it4My Favori teSubject.Sect ion B1a-1d本

2.教学年级和班级2024-2025学年人教版七年级英语上册，七年级1班息信课

3.授课时间2024年10月15日基

4.教学时数1课时（45分钟）

1.语言能力培养学生准确运用英语表达个人喜好和学科偏好的能力核心

2.文化意识通过讨论学科喜好，增强学生对不同学科文化的理解和尊重素养

3.思维品质激发学生批判性思维，鼓励他们表达个性化观点，培养独立思考习惯目标

4.学习能力指导学生运用有效的学习策略，提高自主学习英语的能力.

1.教学重点一词汇掌握本节课的重点词汇包括“subject,favor i te,i nteresti ng,difficult”等，这些词汇是学生描述学科喜好时的基础词汇-句型练习掌握并运用句型一s favor ite subject is...”和Whats yourfavor itesubject Myfavoritesubject is...”来描述个人喜好，这是本节课的核心句型-听力理解通过听力练习1a,学生需要能够理解并识别同学们对学科喜好的讨论，提高听力理解教学能力难点

2.教学难点与重-语法应用学生可能会在运用现在进行时描述喜好时出现错误，例如混淆“like”和“love”点的使用场合-语音模仿在听力练习1b中，学生需要模仿录音中的语音语调，这对于一些学生来说可能是一个挑战，特别是长元音和双元音的发音-交际能力在口语练习1c中，学生需要用英语进行对话，表达自己的学科喜好，这要求学生能够自如地组织语言并克服紧张情绪-阅读理解在阅读练习1d中，学生需要理解对话内容并提取关键信息，对于阅读能力较弱的学生来说，这可能会是一个难点学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教材.人教版七年级英语上册课本，确保每位学生都配备学

2.辅助材料准备与学科喜好相关的图片和单词卡片，以及听力练习的资音频文件源

3.实验器材无准

4.教室布置将学生分成小组，每组配备一张桌子和足够的椅子，以便备于小组讨论和口语练习教学过程

1.导入（约5分钟）-激发兴趣以“Do youlike school”这一问题开始，让学生自由表达他们对学校的喜好-回顾旧知快速复习上节课学习的动词“like”和“love”的区别，以及如何描述个人喜好

2.新课呈现（约20分钟）-讲国新知-展示本节课的核心词汇“subject,favorite,interesting,difficult,并解释它们的意思-通过板书,展示句型s favorite subject is...”和“Whats yourfavorite subject My favorite subject is..,并解释其用法・-举例说明-使用la听力练习中的对话作为例子，解释如何用英语表达学科喜好-通过教师的示范，展示如何运用新词汇和句型进行对话-互动探究-让学生分成小组，用新学的词汇和句型进行简短对话练习-邀请几组学生在班上分享他们的对话，提供即时反馈

3.巩固练习（约15分钟）-学生活动-听力练习1b,学生跟读并模仿录音中的语音语调-口语练习1c,学生在小组内用英语讨论各自的学科喜好，并尝试使用本节课学到的句型和词汇-阅读练习Id,学生阅读对话内容，并在小组内讨论对话中提到的学科喜好-教师指导-在学生进行听力练习时，教师巡回指导，纠正发音错误-在口语练习中，教师观察学生的对话，提供必要的语言支持和鼓励-在阅读练习中，教师帮助学生理解对话内容，并引导他们提取关键信息

4.总结与反馈（约5分钟）-教师邀请几名学生分享他们在口语练习中的体会和收获-教师总结本节课的重点内容，并提醒学生在日常生活中尝试运用所学知识-教师布置家庭作业，要求学生用英语写一篇短文，描述自己的学科喜好生学生学习效果主要体现在以下几个方面习

1.学生能够正确使用本节课的核心词汇“subject,favorite,果interesting,difficult来描述自己的学科各好，并在口语表达中运用学学这些词汇效

2.学生掌握了句型s favorite subject is...和“Whats yourfavoritesubject My favoritesubject is...,能够用英语进行自我介绍和询问他人的学科喜好

3.通过听力练习la和1b,学生的听力理解能力得到了提升，能够听懂并模仿录音中的语音语调，对英语口语的感知能力有所增强

4.在口语练习1c中，学生能够在小组内用英语进行简单的对话，表达自己的学科喜好，并在教师的指导下，克服了紧张情绪，提高了交际能力

5.在阅读练习Id中，学生能够理解对话内容，提取关键信息，对英语阅读材料的理解能力有所提高

6.学生通过本节课的学习，对学科文化有了更深的理解，能够尊重并欣赏不同学科的独特魅力

7.学生在教师的指导下，学会了有效的学习策略，提高了自主学习英语的能力，能够在课后自主复习和练习本节课的知识点

8.学生在课堂活动中表现出了积极的参与态度，对英语学习的兴趣得到了激发，为今后的英语学习打下了良好的基础

9.学生在完成家庭作业时，能够将所学知识应用到写作中，用英语描述自己的学科喜好，提高了写作能力

10.学生在学习过程中，逐渐培养了批判性思维和独立思考的习惯，能够对所学内容进行反思和评价总体来说，学生在本节课的学习中取得了显著的效果，不仅掌握了必要的语言知识，还提高了语言运用能力，为今后的英语学习奠定了坚实的基础思

（一）教学特色创新进

1.在本节课中，我尝试使用了多媒体资源，如图片和音频，来增加课堂施的互动性和趣味性，这有助于提高学生的学习兴趣反

2.我还引入了小组讨论的方式，让学生在合作中学习和应用新知识，这改措不仅锻炼了他们的口语表达能力，还增强了团队合作意识

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现课堂时间分配不够合理，导致一些环节匆忙结束，学生没有足够的时间进行深入练习

2.在教学方法上，我可能过于依赖教材，没有充分结合学生的实际情况，使得一些教学内容显得抽象和难以理解

3.在教学评价方面，我意识到评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业，未能充分反映学生的全面能力

（三）改进措施

1.为了解决时间分配问题，我将在未来的课程中更加精确地规划每个环节的时间，确保每个环节都能得到充分的展开，让学生有足够的时间进行练习和巩固

2.在教学方法上，我将更多地考虑学生的实际情况，结合他们的兴趣和生活经验，设计更加生动和贴近实际的教学活动，以提高学生的学习效果

3.对于教学评价，我计划采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、小测验以及学生自评和互评，以便更全面地评估学生的学习成果同时，我也会提供更多的反馈，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方课在本节课中，我们学习了如何用英语表达个人对学科喜好的描述通过听力、口语和阅读练习，学生们不仅掌握了相关词汇和句型，还提高了堂英语听说读写的能力现在，让我们来回顾一下本节课的主要内容，并小进行当堂检测结课堂小结

1.我们学习了新词汇“subject,favorite,interesting,difficult,并理解了它们在描述学科喜好时的用法当

2.我们通过句型s favoritesubject is...”和“Whats your堂检favoritesubjectMy favoritesubject is..”进行了□语练习，学・测会了如何询问和表达个人喜好

3.听力练习la和1b帮助我们提高了对英语口语的理解能力，并能够模仿正确的语音语调

4.在阅读练习Id中，我们学会了如何提取关键信息，理解对话内容

5.我们通过小组讨论，提高了交际能力和团队合作意识当堂检测

1.听力理解播放一段新的录音，内容是几个学生讨论他们的学科喜好学生需要听后回答几个简单的问题，检验他们的听力理解能力

2.口语表达学生将被邀请上台，用今天学到的句型和词汇，描述自己的学科喜好其他学生注意听，并给予反馈

3.写作练习学生在纸上写下自己最喜欢的学科，并简单解释为什么喜欢这个学科教师将收集这些纸条，并挑选几份进行课堂分享

4.快速问答教师提出与学科喜好相关的问题，学生需要尽可能快地回答这个问题环节旨在检验学生对新学词汇和句型的即时反应和记忆典在本节课中，我们学习了如何用英语表达个人对学科喜好的描述以下型是一些典型的练习题，它们旨在巩固学生对词汇和句型的掌握，并提高例他们的语言运用能力题例题1讲描述你的最喜欢的学科，并解释为什么你喜欢它解答案My favoritesubject ismathematics because it isveryinteresting andchallenging.I likesolving problemsand learningnewconcepts.例题2询问你的朋友他们最喜欢的学科，并记录他们的答案答案A:Whats your favorite subjectB:My favoritesubject isEnglish.I enjoyreading storiesandlearning aboutdifferent cultures.例题3听录音，填写你听到的句子中的空白处录音内容My favoritesubject is_________because ithelps meunderstandthe worldaround me.答案science例题4阅读以下对话，找出每个人最喜欢的学科对话内容A:I likehistory becauseit tellsus aboutthe past.B:I preferart becauseit allowsme tobe creative.C:I enjoyphysical educationbecauseitkeeps mehealthy.答案As favoritesubject ishistory.Bs favoritesubjectis art.Cs favoritesubject isphysical education.例题5用所给词汇完成以下句子词汇difficult,interesting,favorite,subject答案-My favoritesubject ismath becauseit isvery challengingand________.-Science isa_________subject forme becauseI findit veryengaging.-Some studentsthink thatEnglish is___________,but Idisagree.-History isnot my________subject,but Istill findituseful tolearn about.这些例题覆盖了听、说、读、写的各个方面，旨在帮助学生全面掌握本节课的知识点通过这些练习，学生能够更好地将所学知识应用到实际情境中内容

①本文重点知识点逻辑-核心词汇subject（科目）、favorite（最喜欢的）、interesting关系（有趣的）、difficult（困难的）-核心句型:s favoritesubjectis...、Whats yourfavorite subjectMyfavoritesubjectis...”

②本文重点词-subject表小科目的词汇，如mathematics（数学）、science（科学）、English（英语）等-favorite表示个人喜好的词汇，用于描述最喜欢的学科-interesting形谷词，表示有趣的，用于描述学科的特点-difficult形容词，表示困难的，用于描述学科的难度

③本文重点句-Myfavoritesubjectis...用于表达个人取昌欢的学科-What syourfavoritesubject用于询问他人的学科各好-Myfavoritesubjectis...because...v用于解释为什么喜欢某个学科。