Unit1 Section B Project 3a~3c教案- 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

-小组内讨论该场景下的自我介绍要点，以及如何用英语表达-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语自我介绍的认识和理解过程-各组代表依次上台展示讨论成果，包括自我介绍的场景、要点和表达方式-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调英语自我介绍的重要性和意义过程-简要回顾本节课的学习内容，包括英语自我介绍的基本结构、常用句型和案例分析-强调英语自我介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用-布置课后作业让学生撰写一篇关于自己的英语自我介绍，以巩固学习效果

7.课后作业与延伸活动（5分钟）目标巩固课堂所学，拓展学生的英语应用能力过程-布置作业要求学生根据本节课所学，编写一篇完整的英语自我介绍，并在下一堂课前进行分享-鼓励学生在家中与家人或朋友用英语进行自我介绍练习，记录下练习过程中的问题和收获-提醒学生关注生活中的英语交流场景，积极运用所学知识，提高英语实际应用能力学学生学习效果主要体现在以下几个方面生

1.掌握了英语自我介绍的基本结构和常用句型通过本节学习课的学习，学生能够独立编写并熟练运用英语自我介绍的效问候语、个人信息和告别语等部分，例如，能够自信上也果使用“Hello,my nameis...I am...years old.Ilike...”等句型进行自我介绍

2.提升了听力理解能力在听力练习环节，学生通过听英语原声材料，提高了对英语语速和发音的理解能力，能够捕捉关键信息，如姓名、职业、爱好等，从而更好地理解对方的自我介绍

3.增强了口语表达能力通过课堂上的口语练习和角色扮演活动，学生能够在实际场景中运用所学句型和表达方式，流利地进行英语自我介绍，提高了口语交流的自信和流利度

4.发展了写作技巧在本节课的写作练习中，学生通过撰写自己的英语自我介绍，锻炼了组织语言和运用语法的能力，同时，通过教师的指导和同学的互评，学会了如何修改和完善自己的写作

5.增进了文化意识通过学习不同文化背景下的个人介绍方式，学生增进了对多元文化的理解和尊重，能够在自我介绍中融入适当的文化元素，展现出跨文化交际的素养

6.培养了合作和解决问题的能力在小组讨论环节，学生通过合作交流，共同探讨英语自我介绍的场景和策略，学会了如何在团队中分工协作，解决问题

7.提升了学习兴趣和动机通过本节课的互动和实用性强的活动，学生感受到了学习英语的乐趣，增强了学习英语的兴趣和动机，为今后的英语学习打下了良好的基础

8.形成了自主学习的能力学生在教师的引导下，学会了如何自主学习英语自我介绍的相关知识，能够通过查找资料、观看视频等方式，自主获取和拓展英语学习的资源

9.增强了批判性思维在课堂展示与点评环节，学生学会了如何批判性地评价他人的英语自我介绍，提出建设性的意见，同时也能够反思和改进自己的表达

10.理解了英语自我介绍在生活中的应用价值学生通过本节课的学习，认识到了英语自我介绍在日常生活、学校交流和国际交往中的重要性，能够将所学知识应用到实际情境中，提高了英语的实际运用能力反

（一）教学特色创新思

1.在本节课中，我尝试了通过多媒体资源，如视频和音频，改进来增强学生的学习兴趣和参与度这样的教学手段使得课措堂更加生动，帮助学生更好地理解和记忆英语自我介绍的施表达方式

2.我还引入了角色扮演的活动，让学生在实际的交流场景中练习英语自我介绍这种互动性的教学方式不仅提高了学生的口语能力，还增强了他们的团队合作意识

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现学生在小组讨论时，有时候会偏离主题，导致讨论效率不高这可能是因为我没有给出足够明确的讨论方向和目标

2.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致一些重要的环节，如学生展示和点评，没有得到足够的时间进行，影响了教学效果

3.在教学方法上，我意识到对于一些基础较弱的学生来说，课堂上的互动活动可能过于复杂，他们可能需要更多的个别辅导和练习

（三）改进措施

1.为了提高小组讨论的效率，我将在下一次课前明确给出讨论的主题和方向，并提供一些引导性的问题，帮助学生集中注意力，确保讨论的深度和效果

2.我将重新调整课堂时间分配，确保每个环节都能得到充分的展示和讨论特别是在学生展示和点评环节，我会预留更多的时间，让每个学生都有机会表达自己的观点，并得到反馈

3.对于基础较弱的学生，我将设计一些更简单的互动活动，并提供额外的辅导材料，让他们能够在自己的节奏下学习和练习同时，我会鼓励他们多参与课堂活动，增强他们的自信心和学习动力课课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助教师及时了解学生的学习情况，发现问题并进行解决以下是堂我对课堂评价的一些具体做法

1.课堂提问在课堂教学中，我会通过提问的方式来检查学生对知识的掌握程度例如，在讲解英语自我介绍的常用句型时，我会提问学生“How doyou introduceyourself inEnglish”通过观察学生的回答，我可以判断他们是否理解了句型结构，以及是否能够正确运用

2.观察学生参与度在课堂活动中，我会特别注意观察学生的参与度例如，在角色扮演环节，我会注意观察学生是否积极参与、是否能够流利地表达自己通过观察，我可以了解学生对英语自我介绍的兴趣程度和实际应用能力

3.小组讨论评价在小组讨论环节，我会评价学生的合作能力和解决问题的能力例如，我会观察学生在讨论中是否能够提出有针对性的问题，是否能够倾听他人的意见，并在此基础上提出自己的观点通过评价小组讨论，我可以了解学生之间的互动情况，以及他们对英语自我介绍的理解深度

4.学生展示评价在学生展示环节，我会评价学生的口语表达能力和自信心例如，我会注意学生是否能够清晰地表达自己的观点，是否能够流利地使用英语进行自我介绍通过评价学生的展示，我可以了解他们的口语水平，以及他们对英语学习的态度

5.课堂测试为了全面了解学生的学习效果，我会在课堂上进行一些小测试例如，我会出一些关于英语自我介绍的练习题，让学生在规定时间内完成通过测试，我可以了解学生对知识点的掌握程度，以及他们在实际应用中的能力

6.及时反馈在课堂评价过程中，我会及时给予学生反馈例如，在学生回答问题后，我会给予肯定或指出不足，并鼓励他们继续努力在小组讨论和展示环节，我会给予具体的评价和建议，帮助他们提高

7.作业评价对于学生的作业，我会进行认真批改和点评我会指出他们的优点和不足，并给出改进建议通过作业评价，我可以了解学生对知识的巩固程度，以及他们在课后学习的努力程度课后作业是巩固课堂所学知识、提高学生语言应用能力的课重要环节以下是根据人教版七年级英语上册Unitl后Section BProject3a3c设计的课后作业，包括个人〜作介绍、听力练习、口语练习和写作练习等题型业

1.个人介绍Personal Introduction-请用英语完成以下自我介绍，包括你的姓名、年龄、家庭、爱好和最喜欢的科目-Name:___________-Age:___________-Family:___________-Hobbies:___________-Favorite subject:答案示例Name:Zhang WeiAge:13Family:I havea mother,a father,and ayoungersister.Hobbies:I likeplaying basketball,reading books,and playingthe guitar.Favorite subject:My favorite subject isEnglishbecause itsinteresting anduseful.

2.听力练习Listening Exercise-听录音，回答以下问题a.What is the nameof the speakerb.How oldisthe speakerc.What doesthespeakerlike to do inhis/her freetimed.What isthespeaker5s favoritesubject atschool答案示例e.The speaker5s nameis Alice.f.Alice is14years old.g.Alice likesto readbooks inher freetime.h.Alices favoritesubject atschool isEnglish.

3.口语练习Oral Practice-与同学进行角色扮演，模拟在英语角进行自我介绍的场景-要求使用本节课所学的句型和表达方式，介绍自己的基本信息

4.写作练习Writing Exercise-请根据以下提示，写一篇关于你的英语学习经历的短文-标题My EnglishLearning Experience-内容提示简要介绍你学习英语的时间、原因和收狄答案示例Title:My EnglishLearning ExperienceI havebeenlearning Englishfor aboutfive years.I startedlearningit becauseI wantedto beable tocommunicatewith peoplefrom differentcountries.Through theseyears,I havelearned alot aboutEnglish,not onlythelanguage itselfbut alsothe cultureof English-speaking countries.I haveimproved mylistening,speaking,reading,and writingskills.Now,I canunderstandEnglish movies and songs,and Icanexpress mythoughts inEnglish.I believethat withcontinuedeffort,I willbecome moreproficient inEnglish.

5.综合练习Comprehensive Exercise-请根据以下情景，用英语完成对话-情景你在学校英语角遇到了一个外国朋友，他/她想了解你的学习生活A:Hi,my nameis LiHua.Nice to meet you.B:Hi,r mJohn.Its greattomeetsomeone fromChina.A:How longhave youbeen learningEnglishB:r vebeen learningit forabout threeyears.A:Thats amazing!What doyou liketodoin yourfreetimeB:I liketo watchmoviesandplay sports.A:Whatsyour favoritesubject atschool B:My favoritesubjectis math.A:Math isalso myfavoritesubject.Do youhave anyhobbiesB:Yes,I likereading andtraveling.A:That soundsinteresting.I hopewe canbe friendsandlearn fromeach other.。