Unit 1 A New Start Developing Ideas 教案 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

如何在实际交流中灵活运用所学的语言知识止匕外，由于本节课涉及到更多的日常交流场景，学生可能会在语法结构和句型选择上感到困惑，需要教师在课堂上给予适当的引导和帮助教材确保每位学生都配备了学年外研版七年级英语上册教材，以

1.

2024.2025便于跟随课程进度学习辅助材料准备与课文内容相关的图片、音频资料以及互动式在线学习资源，

2.教学资源准以增强学生的学习兴趣和参与度教学工具准备电子白板或投影设备，用于展示和视频资料，辅助教学

3.PPT备教室布置根据课程需要，将教室布置成便于小组讨论和互动学习的环境，

4.包括移动桌椅以形成小组讨论区

一、导入环节（用时分钟）5创设情境教师通过播放一段与新朋友初次见面交流的短视频，引发学生对

1.日常英语交流的兴趣提出问题教师提问学生

2.How do you introduceyourself toa new friend,引导学生思考并回答，激活已有知识

二、讲授新课（用时分钟）15教师呈现本节课的课题〃〃并板书本节课的目标句型和关键词汇

1.A NewStart教师通过展示课文中的对话，并逐句讲解，重点解释生词和语法结构

2.PPT教师引导学生跟读对话，并指导正确的发音和语调

3.

三、巩固练习（用时分钟）10分组练习学生分成小组，模拟课文中的对话青景，进行角色扮演L T个性化介绍每个学生用英语进行自我介绍，教师提供即时反馈

4.

四、师生互动环节（用时分钟）10教师提出问题学生用英

1.Can youtell usabout yourhobbies andschool life,语回答教学过程设教师引导学生进行小组讨论，分享自己的兴趣和经历，并鼓励使用本节课学

2.到的句型和词汇计教师选取几组学生进行汇报，其他学生倾听并给予评价

3.

五、拓展应用（用时分钟）5教师提出一个假设情景引导学

1.If youmeet aforeign friend,what willyou say\生运用所学知识进行交流学生自由发挥，用英语进行对话，教师提供必要的帮助和指导

2.

六、总结与反馈（用时分钟）5教师总结本节课的重点内容，并强调语言的实际应用

1.学生反馈本节课的学习感受，教师给予评价和鼓励

2.

七、作业布置（用时分钟）5教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于自己的英语短文

1.教师提醒学生复习本节课的内容，并准备下节课的学习资料

2.注意以上教学过程设计需根据学生的实际反应和学习情况灵活调整，确保教学目标的达成知识点梳理词汇:

1.-问候语Hello,Hi,Good morning,Good afternoon,Good evening-自我介绍My nameis...,1am...,1come from...-谈论兴趣1like...,1enjoy...,My hobbyis...-学校生:舌1study at...,1go toschool by...,My favorite subject is...句型

2.-问候句型How are you/Hows itgoing-自我介绍句型Let meintroduce myself./Nice to meet you.-提问句型Whats yourname/Where areyou from-谈论兴趣句型:What doyou like/Whats yourhobby-学校生活句型What schooldoyougo to/Whats yourfavoritesubject语法

3.-一般现在时用于描述习惯、喜好、客观事实等-名词所有格表示某物的归属，如my book,your peno-代词人称代词和物主代词1,you,he/she/it,we/they my,your,his/her/its,的用法our/their文化意识

4.-西方礼仪在初次见面时，使用握手或拥抱等肢体语言表达友好-时间表达了解不同国家的时间表达习惯，如上午、下午、晚上等.思维品质5-观察力通过观察图片或情境，提取关键信息进行交流-分析力分析对话中的信息，理解对方意图-判断力判断何时使用何种句型和词汇进行交流-推理力根据已知信息推测对方可能的回答或行为学习能力

6.-自主学习学生能够独立完成课后作业，复习课堂内容-合作学习学生能够与同伴进行有效的交流和实践-学习策略学生能够运用所学知识，创造性地进行语言表达课堂表现

1.-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题和参与讨论-学生在自我介绍和角色扮演环节表现出较好的语言运用能力-学生在课堂提问环节能够运用所学知识进行思考前回答

1.小组讨论成果展示2-学生在小组讨论中能够有效地沟通和合作，共同完成任务-小组展示时，学生能够流利地表达自己的观点，并使用本节课学到的句型和词汇教学-学生在展示中能够注意到语法和发音的准确性，表现出较高的语言素养评价随堂测试

3.与反测试内容涵盖本中课的重点词汇和句型，以及语法知识的运用馈-学生在测试中能够正确使用所学知识，但部分学生在语法结构上存在错误-测试结果显示，学生在词汇记忆方面表现较好，但在句型运用上还需加强-课后作业

4.-学生能够按时提交作业，但部分学生在语法和拼写上存在错误・作业中，学生能够较好地运用本节课所学知识进行写作，但部分内容较为简单，缺乏深度-学生在作业中表现出一定的自主学习能力，能够结合课堂内容进行拓展教师评价与反馈

5.-针对学生的课堂表现，教师给予积极评价，鼓励学生在语言实践中大胆尝试-对于小组讨论成果展示，教师提出建议，鼓励学生在讨论中更多地运用所学知识，提高表达效果-针对随堂测试，教师指出学生在语法结构上的错误，并给出正确示例，帮助学生理解和掌握-对于课后作业，教师提供详细的批改意见，指导学生改进写作技巧，提高语言运用能力-教师强调学生在日常学习中要注重词汇积累和语法练习，为后续学习打下坚实基础同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语实际应用能力教学反思与总结教学反思这节课的教学过程让我深刻体会到了教学方法的多样性和灵活性在导入环节，我通过创设情境和提问，成功地激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态在讲授新课环节，我发现通过逐句讲解和互动式的教学方法，学生能够更好地理解和掌握新知识同时，我也意识到了自己在教学策略和管理方面的一些不足在课堂管理方面，我发现有时学生的讨论过于激烈，导致课堂秩序有些混乱我应该在保证学生积极参与的同时，更好地控制课堂节奏，确保每个学生都有机会发言此外，我在引导学生进行小组讨论时，应该更明确地给出讨论的方向和目标，以便学生能够更有针对性地进行交流在巩固练习环节，我注意到有些学生在实际应用中仍然存在困难，特别是在语法结构和句型选择上这提醒我，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的个性化需求，提供更多的个别指导和支持教学总结从整体来看，本节课的教学效果是积极的学生在知识掌握、技能运用和情感态度方面都有明显的收获和进步他们能够熟练地运用所学句型和词汇进行自我介绍和日常交流，这对于他们来说是一个很大的成就同时，学生在课堂上的积极参与和小组讨论中的合作精神也让我感到非常欣慰然而，我也看到了一些需要改进的地方例如，部分学生在语法和拼写上还存在问题，这需要我在今后的教学中加强对这些知识点的复习和巩固另外，学生在语言表达上还存在一定的局限性，我计划在下一节课中增加更多实际情境的练习，以提高他们的语言运用能力针对教学中存在的问题和不足，我提出了以下改进措施和建议■加强对学生的个别指导，特别是对于基础薄弱的学生，提供更多的辅导和练习机会■在课堂讨论中，设定明确的讨论主题和目标，引导学生更深入地思考和交流■在巩固练习环节，增加更多实际情境的练习，让学生在实际应用中巩固所学知识■在语法教学方面，通过更多的练习和实例，帮助学生更好地理解和掌握语法规则完成句子根据所给提不，完成卜面的句子

1.提示你的名字，你来自哪里，你的爱好典型例题My nameis__________.1come from__________.1like__________.例题答案:My nameis Tom.1come fromBeijing.1like playingbasketball.讲解

2.角色扮演根据所给情景，编写对话景你在学校遇到了个新同学，你们互相介绍自己例题A:Hello,my nameis LiMing.What*s yournameB:__________.答案B:Hi,my nameis WangHua.Im gladtomeetyou.描述爱好根据所给信息，描述你的爱好

3.信息你喜欢画画，你经常在周末画画，你觉得画画能让你放松例题1enjoy__________.1often__________when___________.1think itmakes me*答案1enjoy drawing.1often drawon weekends.1think itmakes merelax.介绍学校生活根据所给信息，介绍你的学校生活

4.信息你在七年级三班，你最喜欢的科目是英语，你的老师很友好彳列题1study inClass________.My favoritesubject is___________.My teacheris very________•答案1study inClass Three.My favoritesubject isEnglish.My teacheris veryfriendly.编写日记根据所给信息，编写一篇日记，描述你和新朋友见面的经历

5.信息今天你遇到了一个新朋友，他的名字是他来自上海，他喜欢打篮球Jack,彳列题Today,1met anew friend.His nameis_________.He comesfrom___________.He likes__________.答案Today,1met anewfriend.His nameis Jack.He comesfrom Shanghai.He likesplayingbasketball.

①重点知识点-介绍自己的基本信息，如名字、来自哪里、年龄等-谈论个人爱好，如喜欢的活动、运动、音乐等-描述学校生活，包括最喜欢的科目、老师和朋友等

②重点词汇-问候语和介绍自己的词汇Hello,Hi,My nameis,1come from,1am...内容-谈论兴趣的词汇:like,enjoy,hobby,favorite,activity...逻辑-描述学校生活的词汇school,subject,teacher,friend,class...关系

③重点句型-自我介绍句型Let meintroduce myself./My nameis.../1come from...-询问对方信息的句型Whats yourname/Where doyou comefrom/How oldareyou-谈论兴趣的句型1like/enjoy.../My hobbyis.../Im interestedin...-描述学校生活的句型:1study at.../My favoritesubject is.../1have avery niceteacher...。