Unit 3 Lesson 3 Transportation for Weekend 教案（含特色说明）

Unit3Lesson3Transportation forWeekend教案（含特色说明）课时学校授课教师教学内授课班教具容分析授课地点级本节课的主要教学内容为Unit3Lesson3Transportation forWeekend,旨在帮助学生掌握与周末出行相关的交通工具词汇和常用表达教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了基本的交通工具词汇，如bus、train、plane等，并掌握了简单的询问和回答方式本节课将在此基础上，引入更多周末出行场景，让学生通过实际对话练习，熟练运用所学词汇和句型，如〃How do you usuallygo to…〃和I usuallygo核心素to…by…〃，提高学生的语言实际运用能力同时,结合课本内容，将拓展关于环保出行养目标方式的讨论，引导学生关注社会热点问题分析本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面展开通过学习Transportation forWeekend”,学生将提升以下能力首先，增强语言表达能力，通过实际场景的对话练习，学会运用恰当的词汇和句型描述周末出行方式；其次，培养思维品质，鼓励学生在小组讨论中对比分析不同出行方式的优缺点，提高批判性思维能力；再者，拓展文化意识，让学生了解不同文化背景下的出行习惯，增进对多元文化的理解和尊重；最后，提升学习能力，通过自主学习、合作探究等活动，培养学生主动获取信息和解决问题的能力，为今后的学习打下坚实基础这些目标与课本内容紧密结合，旨在全面发展学生的英语学科核心素养学习者

1.学生已经掌握了与交通工具相关的词汇，如bus、train、plane等，并熟悉简单的询问分析和回答方式止匕外，他们还对日常出行场景有一定了解，能够运用基本的英语句型描述出行方式

2.在学习兴趣方面，学生对与生活实际相关的话题较为感兴趣，尤其是关于周末出行和旅游的内容他们具备一定的合作学习能力，喜欢通过小组讨论、角色扮演等形式进行学习在学习能力上，大部分学生能够跟上课程进度，具备一定的自主学习能力在学习风格方面，学生之间存在差异，部分学生偏好视觉和听觉学习，而另一部分学生则更喜欢动手实践和互动交流

3.学生可能遇到的困难和挑战包括首先，对于一些新引入的交通方式词汇和句型，学教学方生可能需要时间来熟悉和掌握；其次，部分学生可能在口语表达方面存在一定难度，需要法与策加强发音指导和口语练习；最后，学生在进行小组讨论和合作学习时,可能会遇到沟通不略畅、意见分歧等问题，需要引导他们学会倾听、尊重他人意见，并提高解决问题的能力针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法与策略

1.讲授与讨论相结合通过教师讲解，帮助学生掌握新词汇和句型；随后组织学生进行小组讨论,让他们在实际语境中运用所学知识,讨论周末出行方式及优缺点

2.角色扮演设计周末出行场景，让学生进行角色扮演，模拟真实对话，提高学生的口语表达能力和交际能力

3.项目导向学习布置小组任务，要求学生共同设计一个周末出行计划，包括出行方式、路线、活动等在此过程中，学生需要运用所学知识，提高解决问题的能力

4.教学媒体使用利用多媒体课件展示交通工具图片、真实出行场景等，帮助学生更好地理解教学内容；同时:运用音频、视频材料，提供丰富的听力素材，提高学生的听力水平首先，我们一起来回顾一下上节课的内容，我们学习了不同的交通工具词汇，并讨论了如何用英语询问和回答出行方式今天，我们将深入探讨Unit3Lesson3Transportation forWeekend”,看看在周末，我们可以选择哪些交通工具，以及如何用英语来规划和表达我们的周末出行

1.导入新课（5分钟）上课之初,我会向同学们提问Do youlike togo outon weekendsHow doyou usuallygo〃通过这个问题，激发学生的兴趣，让他们分享自己的周末出行经历接着，我会简要介绍今天的课程内容，强调我们将学习如何用英语讨论周末出行的交通方式

2.新词汇和句型学习（15分钟）

（1）展示课件，呈现本节课的新词汇,如subway、bike、car、boat等，让学生跟读并模仿

（2）通过示例句型，如I often go tothe parkby bikeon weekends.”,让学生理解并学会使用新句型

（3）组织学生进行小组活动，让他们用新学的词汇和句型进行对话练习

3.课文主旨内容探究（10分钟）

（1）让学生阅读课文，理解周末出行场景

（2）引导学生关注课文中的重点句型和表达方式，如Do you usually take…、I教学过prefer to...〃等程

（3）针对课文内容，提出问题，让学生回答，/zHowmany transportation options arementionedin thetext Canyou listthem、Why doesthe writerprefer togo bysubway onweekends等

4.小组讨论与分享（15分钟）

（1）将学生分成小组，让他们讨论以下问题What arethe advantages and disadvantagesofdifferent transportation methods forweekends、How canwe choosethe mostsuitable transportation forour weekendactivities”等

（2）每组选一个代表进行分享，其他组成员可补充

（3）针对学生的讨论，我会适时给予点评和指导，强调环保出行的重要性

5.角色扮演（15分钟）

（1）设计几个周末出行场景，如去游乐园、博物馆、公园等

（2）让学生分组进行角色扮演，模拟真实对话，练习新学的词汇和句型

（3）邀请几组同学进行展示，其他同学给予评价和建议

6.课堂小结（5分钟）在这部分，我会简要回顾今天所学的内容，强调重点词汇和句型，并提醒学生注意在日常生活中运用所学知识

7.课后作业（5分钟）布置课后作业，要求学生结合本节课所学，编写一个关于自己周末出行计划的对话,并尽量使用新词汇和句型

1.拓展资源・阅读材料与本节课主题相关的英文文章，如介绍不同城市交通工具使用情况的报道，或者关于环保出行的小短文-视听材料选取一些英文视频或音频，内容可以是交通工具的使用方法、交通规则的介绍、或者人们在周末使用不同交通工具的情景对话-实践活动鼓励学生参与社区或学校的环保出行活动，如骑自行车、步行或乘坐公共交通工具，亲身体验并记录感受

2.拓展建议教学资-阅读拓展学生可以阅读相关的英文书籍或文章，了解不同国家和地区的交通文化，拓源拓展展知识面-视听拓展观看英文纪录片或电影，关注其中关于交通出行的片段，学习地道的英语表达-互动交流鼓励学生与家人或朋友用英语讨论出行计划，实际运用所学知识，提高语言运用能力-创作练习学生可以尝试编写自己的周末出行故事，或制作关于交通工具的英文海报，锻炼写作和设计能力-研究项目组织学生进行小型的研究项目，调查周围人使用交通工具的情况，分析各种出行方式的优缺点，并提出改进建议

①重点知识点-交通工具词¥匚subway,bike,car,boat,train,plane-句型-Do youusually take...-1prefer to...11oftengo to...by...-What transportationdoyouthink isthe mostconvenient

②重点词组-on weekends板书设-go out计-transportationoptions-advantagesanddisadvantages-suitabletransportation

③重点语法-现在时态的一般疑问句和回答-情态动词prefer的使用-使用usually和often”表达习惯性动作板书将围绕以上三个方面展开，通过清晰的布局和简洁的文字，帮助学生更好地理解和记忆本节课的重点内容板书的设计将直接与课本内容相呼应，确保学生能够将所学知识系统地联系起来

2.完成对话重点题-Mike:How doyouusuallygo tothe park,Lily型整理-Lily:I oftengo thereby_____bus___.Its convenientand notcrowded.-Mike:I preferto take the________subway____on weekends.Its fasterand morecomfortable.

3.句子填空-On weekends,I like to visitmy grandparentsin thecountryside.I usuallytake thetrainbecause itsless tiringthan driving.-Jane doesntliketodrive on weekends.She enjoys________riding____her biketo thebeach.

4.翻译句子-我通常在周末乘地铁去购物中心-Translate:I usuallygo tothe shoppingcenter bysubway onweekends.■你认为乘坐公交车去动物园方便吗？-Translate:Do youthink itsconvenient totake thebus tothe zoo

5.情景描述-Describe howyou wouldgotoa friendshouse fora weekendparty.Use atleast threedifferenttransportationmethodsand explainwhy youwould choosethem.-Sample Answer:I wouldtakethesubway tothe neareststation tomy friendshouse becauseits fastand Idonthave toworry abouttraffic.Then,I mighttake ashort walkto getsome freshair.Ifits raining,I wouldconsider takinga taxifor convenience.

6.问题回答-Q:What arethe advantagesof takingthe trainonweekends-A:Taking thetrain iscomfortable,and itallows meto relaxand enjoythe scenery.Itsalso moreenvironmentally friendlythan drivinga car.-Q:Why dopeople preferto ridebikes onweekends-A:People preferto ridebikes onweekends becauseits agreat wayto exercise,enjoy theweather,and itsalso aform ofeco-friendly transportation.。