Unit 4 Lesson 4 A birthday card 教学设计 2024-2025学年冀教版（2024）英语七年级上册

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一、教材分析“Unit4Lesson4A birthdaycard教学设计2024-2025学年冀教版

（2024）英语七年级上册〃主要围绕生日贺卡的制作与交流展开本节课旨在让学生学教材分会如何用英语表达生日祝福，掌握相关词汇和句型教材内容紧密结合学生的生活实际，析通过生动的对话和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力和交际能力

二、核心素养目标分析本节课旨在提升学生的语言能力、文化意识和思维品质通过学核心素习生日贺卡的相关表达，学生将增强用英语进行日常交流的能力，培养跨文化交际意识养目标同时、通过创作个性化贺卡，学生将锻炼创新思维和审美能力，提高综合语言运用素养分析

1.教学重点1掌握与生日相关的英语词汇，如birthday,card,happy,wishes,friend等2学会使用生日祝福的句型，如:nHappy Birthday to you!,May allyour birthday教学难wishes come true!点与重

2.教学难点点

①正确区分和使用不同类型的生日祝福句型，如Have abirthday party和Celebrate yourbirthday”

②在实际交流中灵活运用所学词汇和句型，进行生日贺卡的创作和交流，如编写有创意的生日祝福语，并能根据不同对象调整用词和语气

1.硬件资源多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源PPT教学课件、英语学习软件教学资

3.课程平台校园网络教学平台源

4.信息化资源英语学习网站、电子词典

5.教学手段小组讨论、角色扮演、互动游戏

1.导入新课（5分钟）详细内容教师通过播放一段生日派对的视频，引导学生关注生日主题，并提出问题Whatdo youusually doon yourbirthday”,让学生分享自己的生日经历，激发教学流学习兴趣程

2.新课讲授（15分钟）详细内容1教师展示生日贺卡的实物，引导学生观察并描述贺卡的特征，如颜色、图案等同时,教授与生日相关的词汇，如birthday,card,happy,wishes等2通过PPT展示生日祝福的句型，如Happy Birthdayto you!,May allyour birthdaywishescome true!,并让学生跟读,模仿发音3教师通过示例对话，展示如何在生日场合中使用这些词汇和句型，并解释不同句型的用法

3.实践活动（15分钟）详细内容1学生分组，每组选择一个成员作为生日主角，其他成员为其制作生日贺卡要求学生在贺卡上使用本节课所学的词汇和句型2各组展示制作的生日贺卡，并由生日主角评价哪一组制作的贺卡最令他们开心3教师选取几组学生的贺卡进行点评，指出其中的亮点和需要改进的地方

4.学生小组讨论（10分钟）详细内容举例回答1讨论如何根据不同人物和场合选择合适的生日祝福词汇和句型例如，对于好朋友和老师，祝福的用词和语气会有何不同2讨论在制作生日贺卡时，如何运用创意和审美来使贺卡更具个性化和吸引力3分享自己收到过的最难忘的生日祝福，分析其为何让自己印象深刻

5.总结回顾（5分钟）详细内容教师回顾本节课的重点内容，强调生日祝福词汇和句型的正确使用，并鼓励学生在实际生活中运用所学同时，教师总结学生在实践活动中的表现，给予肯定和鼓励学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面

1.学生能够熟练掌握与生日相关的英语词汇,如birthday,card,happy,wishes,friend等，并在实际情境中正确运用这些词汇

2.学生学会了使用生日祝福的句型,$n HappyBirthdaytoyou!,May allyour birthdaywishescometrue!,并在课堂互动和实践活动中有意识地运用这些句型

3.学生通过制作生日贺卡的活动，提高了自己的创新思维和审美能力他们能够根据所学知识，设计出具有个性化元素的贺卡，展现了良好的审美品味

4.在小组讨论中，学生能够结合所学内容，进行有深度的交流和思考他们能够讨论如何根据不同人物和场合选择合适的生日祝福词汇和句型，以及如何在贺卡制作中运用创意

5.学生在课堂实践中，通过角色扮演和互动游戏，提高了自己的口语表达能力和交际能学生学力他们能够在模拟的生日派对场景中，自然地使用英语进行交流习效果

6.学生在总结回顾环节，能够准确回顾本节课的重点内容，并意识到在日常生活中运用所学英语的重要性

7.学生在课堂讨论和实践活动中的参与度明显提高，表现出积极的学习态度和对英语学习的兴趣

8.学生在课程结束后，能够独立编写生日祝福语，并在实际生活中，如朋友生日时，使用英语进行祝福，实现了语言学习的实际应用

9.学生通过本节课的学习，增强了对英语文化背景的理解，特别是在生日庆祝这一方面，他们能够更好地理解和尊重不同文化中的庆祝方式

10.学生在学习过程中，逐渐形成了良好的学习习惯，如主动参与、积极互动、及时复习等，这些习惯将有助于他们在未来的英语学习中取得更好的成绩总体来说,学生在本节课的学习中取得了显著的效果，不仅掌握了必要的语言知识,还提升了综合语言运用能力和跨文化交际意识在教学Unit4Lesson4A birthdaycard这一课时,我深刻体会到了教学过程中的成功与不足，以下是我对本次教学的反思与总结教学反思在设计课程时，我注重了导入环节的趣味性和吸引力，通过播放生日派对的视频，成功激发了学生的学习兴趣然而，我也发现，在导入过程中，部分学生可能因为过于兴奋而分散了注意力，导致他们对后续的教学内容关注不够在今后的教学中,我需要在导入环节中加入更多的互动元素，让学生在参与中学习在新课讲授环节，我使用了实物贺卡和PPT课件相结合的方式，希望通过视觉和听觉的双重刺激，帮助学生更好地记忆和理解生日相关的词汇和句型但我也注意到,有些学生在面对大量的信息时可能会感到压力，难以消化吸收因此，我计划在未来的教学中，放慢讲解速度，增加更多的实际例子，以便学生能够更好地理解和运用所学知识在实践活动环节，我安排了学生分组制作生日贺卡，这个活动旨在培养学生的创新能力和教学反团队合作精神尽管大多数学生都能积极参与，但也有个别学生表现出不愿意合作的态度思与总针对这个问题，我将在未来的教学中加强对学生的引导，鼓励他们积极参与团队活动，体结验合作的重要性教学总结从整体上看，本节课的教学效果是积极的学生们在掌握生日相关词汇和句型方面取得了明显的进步，他们能够熟练地运用所学知识进行交流和创作在情感态度方面，学生对英语学习的兴趣得到了提升，他们更加愿意用英语表达自己的想法然而，我也注意到，在课堂管理方面还有待改进例如，有些学生在讨论环节可能会偏离主题，导致课堂纪律松散为了解决这个问题，我计划在讨论环节设置更明确的目标和规则，确保讨论能够高效有序地进行此外，我也意识到，在教学过程中，我应该更加关注每个学生的学习进度，给予他们个性化的指导和支持对于那些学习有困难的学生，我会安排额外的辅导时间，帮助他们克服学习障碍I.课堂表现I学生在课堂上的表现整体积极，尤其是在导入环节，学生们对生日主题表现出了浓厚的兴趣在词汇学习和句型练习环节，大部分学生能够跟随老师的步伐，积极参与，正确回答问题但在个别环节，仍有学生表现出注意力不集中，需要老师及时提醒和引导

11.小组讨论成果展示教学评价与反在小组讨论环节，学生们展现了良好的合作精神每个小组都能够围绕生日贺卡的制作和馈祝福语的创新进行深入讨论，并在成果展示时，大多数小组能够流利地介绍自己的设计理念和创作过程但也有小组在展示时紧张，表达不够清晰，需要在未来的教学中加强这方面的训练12随堂测试随堂测试结果显示，大多数学生能够正确书写和运用本节课所学词汇和句型测试中，学生们在选择题和填空题上的表现较好，但在写作题上，部分学生的语言组织和创造力还有待提高这提示我需要在未来的教学中，更多地引导学生进行创造性思考和表达13课后作业反馈课后作业的提交情况良好，学生们能够按时完成并上交从作业的质量来看，学生们能够将课堂上学到的知识应用到实际情境中，但也有一些学生在语法和拼写上存在错误，这需要我在批改作业时给出具体的反馈和建议14教师评价与反馈针对本次教学，我认为学生们在语言学习方面取得了明显的进步他们在课堂上积极互动，能够有效地运用所学知识但同时，我也发现了一些问题，比如个别学生的参与度不高，以及部分学生在创造性表达上的不足为此，我计划在未来的教学中，采取以下措施-针对参与度不高的问题，我将在课堂上设置更多的小组活动和个体任务，鼓励每个学生积极参与-为了提高学生的创造性表达，我将在教学中加入更多的写作练习，以及提供更多的机会让学生展示自己的创意-对于作业中出现的错误，我会提供详细的反馈，帮助学生识别和改正错误，同时也会提供额外的学习资源，帮助学生巩固所学知识。