三年级上册英语教案-Unit 12 Happy birthday! Period 1 湘少版（三起）

Unit12Happy birthday!【第一课时】【教学目标】（-）语言目标

1.词汇:能听懂、会说、认读新单词birthday card,toy,birthday cake.

2.句型:能用“Happy birthday!”向朋友表示生日的祝贺;能用“Here is a…”向朋友赠送礼物.

（二）应用目标

1.能指认课文中出现的礼物单词.

2.能向朋友表示生日的祝贺.

3.能听懂、会说A部分的对话.【教学重难点】

1.重点:能听懂、会说、认读新单词birthday card,toy,birthday cake;能用“Happy birthday!”向朋友表示生日的祝福.

2.难点:birthday的发音,th发音应为/%不能读成/s/.在教学中教师应提示学生发音,引导学生区分正确、错误的发音.【教学准备】用于新授单词的图片或实物、头饰、单词卡片、教学图片、音频等.【教学过程】.热身/复习I Warm-iip/Revision

1.Greetings.

2.Sing asong:Old MacDonald.（让学生扮演歌曲中的动物，边唱边表演.）

3.Talk aboutthe pictures.教师用课件或图片依次呈现下列动物图片，旨在复习学过的句型力t isa为导入新授部分的生词做铺垫.a cowa cata liona monkeyIts a cow.Its acat.Its alion.Its amonkey..新课呈现II Presentation

1.New wordsand newsentences.1toy运用CAI或者卡片遮掉所呈现的部分图片，让学生猜猜Whafs it”.T:Hello,boys andgirls!Look,I havea biggift for you.T:Whats itLets guess.Its a toy tiger.Here isatoytiger.

（2）按照由易到难的顺序以此种方式教授单词card,cake,板书并带读.a.运用个别读、小组读、集体读等形式练读新单词.b.继续出示cake,card（cake,card分别在第七单元F部分和第三单元G部分中出现过,但当时不要求掌握.现在要求学生能够听、说和认读这两个单词.）.Its a cake.Here isin a birthday cake.（预测:难点为“birthday”一词的发音，通过图片以及教师做口型示范,帮助学生理解并读准单词的发音.）T:Cake,cake,a birthday cake.Ss:...T:Card,card,abirthday card.Ss:...（）3Happy birthday!a.T:Here*sabirthday cake.Today ismy birthday,so Imvery happy.（用手做个嘴往上翘的动作，让学生猜测.学生很容易猜出是高兴、快乐的意思.）T:Happy,happy,Im happy.Ss:Happy,happy,Im happy.T:Today ismy birthday,what willyou sayto Miss...51:Happy birthday,Miss...!T:Oh!Thank youvery much.Here isa stickerforyou.52:Happy birthday!T:...b.Sing thesong:Happy birthday!

（4）单词、句型操练.a.利用录音的地道发音带读.b.给每幅图配上句子，板书单词和句子，比如Itsa tiger./Here isatiger5/Happy birthday!”.

（5）出示所有礼物后，引入感叹语“I loveit very much!”鼓励学生对事物表达自己的喜爱之情.

2.The dialogue.课文学习:教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文.第一步:Listen andcount.不打开书,只听音.听音前，给出任务:你听到了作为礼物的哪些单词是什么？第二步:Listen andfind.打开书，听音，画出作为礼物的单词，检查刚才自己听到的是否正确.第三步:Listen andnumber.根据听音的内容，在课文中人物图片的下方，按顺序标上相应的序号.第四步:Listen andrepeat.听音，跟读，注意birthday的发音，引导学生正确模仿，提醒学生注意模仿语调，读出惊讶、感叹的语气.（预测:birthday的发音是难点，同时可以复习birthdaycake,birthdaycard.）第五步:Read andact.1Act thetext ineach group.分组进行课文朗读表演.2See andact.教师通过CAI展示课文中的人物图片，引导学生进行表演.根据学生的水平,可先练习第一幅图,引导学生记忆对话和表演..趣味表演HI Actand play

1.介绍Happy Turntable:生日party上，学生们准备了精彩的活动节目,快乐转盘就是其中一个.瞧！快乐转盘上贴满了学生熟悉的礼物单词卡.学生迅速转动转盘，当转盘停止时，指针所指的那个单词即是这个学生的生日礼物.教师自制一个幸运转盘,有条件的学校可以运用多媒体进行.教师用英语对此活动以及转盘上所出现的礼物做简单的介绍.播放H叩py Birthday音乐,营造轻松愉悦的氛围.T:Look,its aHappy Turntable.There areso manygifts onit.Which onedo youwant foryourbirthday Youcan tryto turnit.Look!Here isa bird.I loveit verymuch.51:Here isa cake.I loveit verymuch.Ss:Happy birthday!52:Here isa book.I loveit verymuch.Ss:Happy birthday!

2.情景对话.预测:在学生表达困难的时候，教师要主动运用适当的方式给予学生暗示,为他们创设一个能顺畅表达的语言环境，从而帮助学生建立表达的自信心.情景kLingling家正在给Lingling举行生日party.SI:Happy birthday,Lingling!Lingling:Thank you.SI:Here isacake.Lingling:I loveit verymuch.Thank youverymuch.情景2:清晨校门口，一个同学准备给今天过生日的Linda一个惊喜.S2:Good morning,Linda.Linda:Good morning.S2:How areyouLinda:Im fine.How areyouS2:Im finetoo,Thank you.Look,whats thisHere isa panda.Happy birthday!。