人教版初中历史九年级下册课后习题 第8课 第一次世界大战

第课第一次世界大战8

一、选择题

1.1912年，当雄心勃勃的德国人提出要拥有42艘战列舰时,英国则毫不客气地回应:德国每建造一艘战列舰，英国人就建造两艘德国人用严重的财政赤字与英国拼国力的根本目的是（）A.争夺世界霸权和殖民地B.加强与世界各国的联系C.与英国进行商业竞争D.使德国成为“世界工厂”

2.1941年,丘吉尔在广播中说“我的思绪回到了若干年前那时,俄国军队是我们抗击同一不共戴天的敌人的盟军，他们坚忍不拔,英勇善战,帮助我们赢得了胜利”“若干年前”英俄两国曾经共同抗击过的“敌人”是（A.法国和德国B.德国和日本C.德国和奥匈帝国摘编自王斯德主编《义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级下》⑵用第一次世界大战的有关史实戳穿材料一中，，战争会迅速结束”以及战争是“令人振奋的旅行”的谎言［战争审判］材料二第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的,在战后应该接受审判的是它们而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定⑶材料二中关于第一次世界大战的评价是否正确为什么？知能演练-提升

1.A

2.C根据题干中的关键信息“1941年”“若干年前”并结合所学知识，可知第一次世界大战中,英国、俄国、法国组成三国协约和德国、奥匈帝国作战意大利为了自身的利益，参加协约国一方作战故选C项

3.C根据所学知识,可知萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索故选C项

4.D第一次世界大战是帝国主义国家间争夺世界霸权的非正义战争,根据题干中意大利望风使舵,加入到协约国一方作战,可以看出帝国主义国家以自身的利益为重，故D项正确

5.A

6.B在1916年的凡尔登战役中，德、法投入重兵作战，进行了约10个月的阵地战,战争异常惨烈，交战双方损失近百万人，由于死亡人数太多，凡尔登战役被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”故选B项

7.D从材料看,第一次世界大战刚开始时,人们以为战争会在短时间内结束,不久人们就亲身感受到了战争的持久性、残酷性、破坏性,可见第一次世界大战带给人们的灾难超乎预想

8.D

9.CD.美国和日本

3.右面漫画E处应该填写的事件是（）A.三国同盟成立B.三国协约成立C.萨拉热窝事件D.奥匈帝国向塞尔维亚宣战★

4.第一次世界大战前,意大利加入同盟国集团;而第一次世界大战爆发后，意大利却加入协约国一方作战这反映的实质问题是（）A.协约国方面进行的是正义性质的战争B.协约国集团一开始就稳操胜券C.意大利反复无常,不讲信誉D.帝国主义国家之间的关系一切以利益为转移

5.第一次世界大战中，为保卫自己的主权和独立而战的国家是（）A.塞尔维亚B.德国C.奥匈帝国D.俄国

6.第一次世界大战中，德、法两国军队展开了一场历时约10个月的阵地战这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人由于死亡人数太多,这场战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称这场战役发生的地点是（）A.萨拉热窝B.凡尔登C.莫斯科D.斯大林格勒★

7.第一次世界大战开始时,交战双方都满怀信心地期待着一场短时间内就能取得胜利的战争但是，不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争所折磨这场战争中损失的财富和伤亡的人数是前所未有的对上述材料理解最准确的是（）A.人们期待着战争的爆发B.战争引起无产阶级革命C.战争引起民族解放运动D.战争带来的灾难超乎人们的预想

8.有学者指此第一次世界大战后欧洲霸权开始削弱,表现在三个方面:经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱该学者旨在说明第一次世界大战（）A.爆发的原因

8.复杂的进程C.战争的性质D.深远的影响

9.在学习《第一次世界大战》的历史课上，有些同学认为德国是有罪的，有些同学则主张责备英国和法国,还有些同学认为双方都有责任总的来说,第一次世界大战的性质应该是（）A.德国蓄意发动的侵略战争B.英法被迫应战的正义战争C.帝国主义国家争夺世界霸权的战争D.塞尔维亚的民族解放战争

二、材料分析题

10.阅读下面材料，回答问题材料本次大战，从1914年开始到1918年结束，持续了4年多参加的国家很多，达到30多个,涉及约15亿人口战争中协约国和同盟国共动员了7351万人上前线据统计,整个战争期间，有900万军人在战场上死亡,受伤者达到多万，大约有1000万平民在战争中饿死按当时的美元计算,参战国直接经济损失高达1805亿美元，间接经济损失也达1516亿美元,在战争主要发生地欧洲,有人估计,工业生产水平至少倒退了8年——摘编自课程教材研究所、历史课程教材研究开发中心《义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级上册教师教学用书》1根据材料中的内容，填写下表起止时间参加国家涉及人口经济损失2上述材料记述的是哪场战争的悲惨结局⑶根据材料并结合所学知识,指出中国参加了哪一集团的作战

11.阅读下列材料，回答问题材料一一位美国历史学家在谈到第一次世界大战前的欧洲形势时说:欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆——摘编自课程教材研究所、历史课程教材研究开发中心《义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级上册》材料二1916年2月到7月，德军不断向法军发起猛烈进攻,只见一排排重型炮弹呼啸着落在法军阵地上,那里顿时硝烟滚滚,气浪冲天,战壕里的法军士兵连头都抬不起来德军的炮火摧毁了战壕,烧光了森林,削平了山头法军面临困境,毫不退缩,顽强抵抗,坚持了几个月后来,法军逐渐扭转了被动局面，在秋季开始反攻,收复了大部分失地到1916年12月，德军速战速决的计划终于破产——摘编自课程教材研究所、历史课程教材研究开发中心《义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级上册》⑴材料一中欧洲的“火药桶”具体指的是哪里哪一事件就像“一粒火星”点燃了这只“火药桶”？⑵材料二中的这次战役,被称为“绞肉机”，你知道是哪次战役吗这次战役被称为“绞肉机”说明了什么？⑶帝国主义国家在20世纪初的争夺最终是一个怎样的结局？结合所学知识,说说这次战争给人类带来什么样的影响,又给我们什么警示

三、探究题

12.第一次世界大战是一场波及全世界的世界大战，由于主要战场在欧洲,故又称为“欧战”当时世界上大多数国家都卷入了这场战争请探究下歹!1问题［历史回眸］1请你帮助刘迎同学完成下面的知识卡片时间地点萨拉热窝奥匈帝国斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年事件普林西普刺杀影响［揭穿谎言］材料一1914年8月，德国政府声称“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。