还剩21页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
班级姓名学号分数第三单元【单元检测】（卷•能力提升练）B（时间:120分钟,满分120分）
一、积累与运用（共27分）
1.（11分）请运用所积累的知识，完成各题shu浙领红军先锋部队的是指挥员A,他曾在四川一个军阀的军队里当过军官A熟悉这个部落民族,熟悉他们的内争和不满，他特别熟悉他们仇恨汉人，而且他能够说几句彝族话他奉命前去谈判友好联盟，进入彝族的境内，同彝族的首领进行谈判，他说彝族人反对军阀刘湘、刘文辉和国民党；红军也反对他们彝族人要保持独立，红军的政策主张中国各少数民族都自zhl彝族人仇恨汉人是因为他们受到汉人的压迫，但是汉人有“白汉”和“红汉”，正如彝族人有“白彝”和“黑彝”，老是杀彝族人，压迫彝族人的是白汉红汉和黑彝应该团结起来反对他们的共同敌人白汉彝族人很有兴趣地听着他们狡黠地要武器和弹药好保卫独立，帮助红汉打白汉，结果红军都给了他们，使他们感到很意外⑴给加点的字注音，根据拼音写汉字shuai领（）彝族（）自zhi（）狡黠（）••
（2）下列短语的结构类型与“先锋部队”不相同的一项是（）A.友好联盟B.共同敌人C.保持独立D.汉人的压迫⑶上述文字出自《红星照耀中国》，这部作品曾又名《》，这是一部文学作品，选段中A名字叫
（4）结合选段内容，分析红军长征途中顺利经过彝族区的原因
2.（8分）默写诗句
（1）树树皆秋色，（《野望》）
（2）晴川历历汉阳树（《黄鹤楼》）
（3）,路远莫致之（《庭中有奇树》）
（4）松柏有本性［《赠从弟》（其二）］
（5）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句…
（6）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是
3.（8分）文化遗产是历史留给人类的财富我国的文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、2考查短语的结构类型“先锋部队”是偏正短语结构；C.“保持独立”是动宾结构短语；故选C3考查名著的识记《西行漫记》又名《红星照耀中国》，是美国记者埃德加・斯诺所著的纪实文学作品，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版作品真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况根据“他曾在四川一个军阀的军队里当过军官”“熟悉这个部落民族，熟悉他们的内争和不满，他特别熟悉他们仇恨汉人，而且他能够说几句彝族话”可知，A是刘伯承4考查内容理解根据选段中的“他熟悉这个部落民族，熟悉他们的内争和不满他特别熟悉他们仇恨汉人”可得中国共产党了解人民疾苦，为人民争取权益，是代表人民的力量根据“压迫彝族人的是白汉红汉和黑彝应该团结起来反对他们的共同敌人白汉”可知，中国共产党和彝族人有共同的敌人，体现了刘伯承的谈判智慧根据选段中的“他们狡黠地要武器和弹药好保卫独立，帮助红汉打白汉，结果红军都给了他们，使他们感到很意外”可得中国共产党真诚对待彝族人，帮助他们
2.8分默写诗句1树树皆秋色，《野望》2晴川历历汉阳树，《黄鹤楼》3,路远莫致之《庭中有奇树》4松柏有本性[《赠从弟》其二]5《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句…6李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是，【答案】山山唯落晖芳草萋萋鹦鹉洲馨香盈怀袖岂不罹凝寒大漠孤烟直长河落日圆山随平野尽江入大荒流【详解】解析考查古诗默写答题时，做到不添字，不漏字，不写错别字这里特别需耍注意“晖”“萋”“馨”“罹”等字的写法
3.8分文化遗产是历史留给人类的财富我国的文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源为了保护好身边的文化遗产，我校八年级组织了“守护文化遗产传承中华文明”的综合实践活动【了解现状】⑴小明通过实地考察和资料搜集有所发现，制作了以下调查表请你简要概括其主要信息、我国物质文化遗产遭破坏因素调查表过度开发、环境污染、游客不文明洪水、地震、风蚀等行为等人为非人为因素因素份
245.7%
54.3%
020237.4%
62.6%
021228.9%
71.1%02212【连线采访】22011年长沙铜官窑陶瓷烧制技艺被列入国家级非物质文化遗产名录后，一批年轻人继承并开始弘扬起了陶瓷烧制技艺小明想对他们进行采访，请你帮他补充一个采访问题并写在横线处采访提纲时间、方式2023年2月5日，微博在线采访对象刘嘉豪，90后非物质文化遗产长沙铜官窑传承人采访问题
①②你在铜官窑陶瓷烧制技艺上有什么创新？【发起倡议】⑶通过以上活动，小明意识到每个人都肩负着保护文化遗产的责任小明拟写了一封倡议书，呼吁全校师生增强文化遗产保护意识倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们文化遗产是我们共同的财富，它们展现着人工的巧妙，凝聚了人类的智慧为了使文化遗产得到更好的保护，我就此发出倡议大家可否增强保护意识，争当遗产守护人？第一，我们要加强对文化遗产价值的认知与了解；第二，;第三，主动对所见到的有损文化遗产的行为进行力所能及的劝阻或举报让我们携起手来，共同承担起历史的责任，最大限度地留住承载着数千年中华文明史精髓的物质和精神！倡议人小明2023年2月8日
①以上倡议书中有一处表达不得体，请你作出修改将改为
②请在横线处补充倡议书内容，注意不与上下句重复【答案】1
①从2020年到2022年，我国物质文化遗产遭破坏的人为因素有所下降；
②从2020年到2022年，我国物质文化遗产遭破坏的非人为因素有所上升⑵你在传承铜官窑陶瓷烧制技艺上遇到过什么难题吗？3大家可否增强保护意识，争当遗产守护人大家要增强保护意识，争当遗产守护人我们要加强对文化遗产的传承和保护【详解】1考查从表格中得出结论看图可知，从2020年到2022年我国物质文化遗产遭破坏的人为因素分别是
45.7%、
37.4%.
28.9%,呈现下降趋势非人为因素分别是
54.3%、
62.6%,
71.1%,呈现上升趋势由此可得结论
①从2020年到2022年，我国物质文化遗产遭破坏的人为因素有所下降；
②从2020年到2022年，我国物质文化遗产遭破坏的非人为因素有所上升2考查设计采访问题开放类试题，言之成理即可示例是什么让您对长沙铜官窑产生兴趣并成为其传承人的？3考查应用文写作
①“大家可否增强保护意识，争当遗产守护人？”表述不得体，发现的倡议应是一个祈使句可改为大家要增强保护意识，争当遗产守护人
②开放类试题，与前后句语义相关，言之成理即可如我们要积极参加学校或社会组织的保护文化遗产的相关活动
二、阅读与鉴赏（共43分）
（一）阅读下面的一首唐诗，完成下面小题南轩松李白南轩有孤松，柯叶自绵赛清风无闲时，潇洒终日夕阴生古苔绿，色染秋烟碧何当凌云霄，直上数千尺
4.（2分）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）•••A.首联用一“孤”字突出了南轩松不同凡俗的形象B.颈联通过写阴凉处生出的深绿青苔，反衬了松树的高大浓密和年岁之长C.诗中“清风”烘托了松树的苍劲，为下文蓄势D.诗歌借物抒怀，通过描绘诗人所见“孤松”之景抒发自己如松之志
5.（2分）从修辞手法的角度，赏析“何当凌云霄，直上数千尺”的妙处••••【答案】
4.B
5.何时才能枝叶参天长到云霄外面，直上千尺巍然挺立运用夸张，突出孤松之高、诗人向往“直上数千尺”的凌云之势表现出诗人渴望施展凌云壮志的情怀（表达了诗人崇高的理想和远大的抱负）【解析】
4.考查对诗歌的理解和赏析B.颈联通过写阴凉处生出的深绿青苔，侧面衬托了松树的高大浓密和年岁之长，这里的“反衬”表述不正确；故选Bo
5.考查赏析诗句“何当凌云霄，直上数千尺”意思是何时才能枝叶参天长到云霄外面，直上千尺巍然挺正这里以夸张的口吻极言其高，正是抒写诗人见“孤松”而生的感叹，诗人借“孤松”来表达自己内心的想法，那是一种因不满足于当下的内心写照，也是体现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自得，向往着“直上数千尺”的凌云之势从而表现出了诗人怀有凌云壮志，渴望一展抱负
（二）（14分）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰，泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝鸯飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日（节选自南朝梁・吴均《与朱元思书》）【乙】微之
①，微之，不见足下面已三年矣；不得足下书欲
②二年矣人生几何，离阔
③如此！仆自到九江，已涉三载，形骸且健，方寸甚安下至家人，幸皆无恙长兄去夏自徐州至，又有诸院
④孤小弟妹
六、七人，提挈同来顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒时饥饱此一泰
⑤也江州风候稍凉，流鱼
⑥颇肥，江酒极美，其余食物，多类北地仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给，身衣口食，且免求人，此二泰也仆去年秋始游庐山，到东、西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍因置草堂，前有乔松十数株修竹千余竿青萝为墙垣，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌大抵若是，不能弹
⑦记每一独往，动
⑧弥旬日，平生所好者，尽在其中不唯忘归，可以终者此三泰也计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰，以先奉报其余事况，条写如后云云微之，微之，作此书夜，正在草堂中，山窗下，信手把笔，随意乱书，封题之时，不觉欲曙微之，微之！此夕我心，君知之乎！乐天顿首（节选自唐・白居易《与元微之书》）【注释】
①（微之）即作者好友元稹
②（欲）将要
③（离阔）阔别，久别
④（诸院）同一大家族中的各支
⑤（泰）安适
⑥（溢优n鱼）溢江出产的鱼温江，今名龙开河
⑦（弹）尽，全
⑧（动）动不动、常常
6.（2分）请用斜线/标出下面句子的朗读停顿（共一处）前有乔松十数株修竹千余竿
7.（2分）解释下列句子中加点的词语
①负势竞上（）
②猛浪若奔（）••
③多类北地（）
④随意乱书（）••
8.（4分）用现代汉语写出下面两个句子的意思
①经纶世务者，窥谷忘反
②大抵若是，不能弹记
9.（3分）简耍概括文章第三段中“一泰，“二泰”“三泰”的内容（每条不超过四个字）二泰三泰
10.（3分）最能概括【甲】【乙】两文山水之景共同特点的一个字是““【甲】【乙】两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同【甲】文表达的情感【乙】文表达的情感【答案】
6.前/有乔松十数株修竹千余竿
7.凭借奔腾的骏马类似、好像写
8.
①那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返
②大致就像这样，不能详尽地记述
9.亲人在前衣食尚足山水胜绝
10.绝吴均《与朱元思书》表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣（淡泊名利，向往宁静闲适生活）；白居易《与元微之书》表达了作者对挚友微之的怀念和知足常乐、随遇而安的旷达之情【解析】
6.考查断句文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据这句话意思是前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子“前”指草堂前面，”有乔松十数株修竹千余竿”是对草堂前的景物描写，据此断句为前/有乔松十数株修竹千余竿
7.考查理解文言词语
①句意高山凭依着高峻的山势，争着向上负凭借
②句意凶猛的巨浪就像奔腾的骏马奔奔腾的骏马
③句意大多类似北方类类似、好像
④句意随意乱写书写
8.考查文言翻译的能力我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有
①经纶，筹划、治理；世务，政务；窥，看；反，通“返”，返回
②大抵，大致；若，像；是，这样；弹，详尽
9.考查理解并概括文章内容结合文章“形骸且健，方寸甚安下至家人，幸皆无恙长兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妹
六、七人，提挈同来顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒时饥饱”可知，牵挂的家人，现在都出现在眼前了，能够同寒暖共饥饱，这是第一件安适的事所以“一泰”指亲人在前结合文章“江州风候稍凉，流鱼颇肥，江酒极美，其余食物，多类北地仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给，身衣口食，且免求人，此二泰也”可知，家中人口虽然不少，司马的俸禄虽然不多，只要衡量收入，节俭用度，也可以自给自足这是第二件安适的事所以“二泰”指衣食尚足结合文章“每一独往，动弥旬日，平生所好者，尽在其中不唯忘归，可以终者此三泰也”可知，去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，绝妙第一，喜爱得不忍离去一生爱好的东西，全在这里这是第三件安适的事所以三泰”指山水胜绝
10.考查理解文章内容甲文写山之景作者用概括而形景的语言写出那江流险峻的山势和山中种种奇异的景物，视野从低到高,从点到面，“竞上”“互相”“争高”，无生命的山，无不奋发向上，这不仅描绘出层峦迭峰种种奇特的雄姿，还写出观赏者荡涤心胸的奇趣，写了奇特山势从描写对象看，写了泉水、百鸟、鸣蝉、山猿和树木，从音响和日照角度来写，写出听觉和视觉中新奇的美感，泉水泠泠，清越悦耳，好鸟嘤嘤，和谐动听；山蝉儿高唱，山猿长啼，也无不令人振奋山林百间交汇，组成一曲优美交响乐突出景色之绝美乙文胜绝第一”意思是美景绝妙第一，“绝”字最能概括山水的特点思想感情甲文叙述作者乘船桐庐自至富阳途所见，描绘了这一段的山光水色，表现出作者沉湎于山水的生活情趣，也含蓄地表达出对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝，流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣乙文中前半部分描写了作者在庐山见到的美景，以及第三件值得宽慰的事:去年秋，在庐山东西两林间香炉峰下，建造了草堂三间两柱，二室四牖周围环境极其幽关，天下称绝表达了作者对美好山水的热爱之情和知足常乐、随遇而安（乐观）的情感【点睛】参考译文【甲】水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光【乙】微之啊微之！不见您的面已经三年了，没有收到您的信快要两年了，人生有多少时日，我和您竟这样长久离别？我自从到了九江，已经过了三年身体还算健康，心情很平静下到家人，庆幸没有什么毛病我大哥去年夏天从徐州来到这里，还有各房孤小的弟妹六七人互相扶助一同来了不久前牵挂的家人，现在都出现在眼前了，能够同寒暖共饥饱，这是第一件安适的事江州气候渐渐凉爽了，当地很少恶性传染病至于毒蛇、蚊虫，虽然有但很少涪江的鱼很鲜，江州的酒极美其他的食物，大多类似北方我家的人口虽然不少，司马的俸禄虽然不多，只要衡量收入，节俭用度，也可以自给自足这是第二件安适的事我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，绝妙第一,喜爱得不忍离去于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花,分别生长在石阶下边的水池中一生爱好的东西，全在这里这是第三件安适的事想到您很久没有得到我的信，一定更加吩望，现因此亲记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧微之啊微之！写这封信的夜晚，我正在草堂中对着山的窗子下面，随手拿笔，随意乱写写好信封的时候，不知不觉天快亮了微之啊微之！今夜我的心情您知道吗？乐天叩头
（三）现代文阅读（共25分）（13分）阅读下面文字，完成下面小题出山明前茶
①55岁那年，老印染工徐师傅退休了，回到他离京杭运河很近的老家回家第二天起邀请他重操旧业做印染行当的人，就没断过，但邻居总听见老徐扯着大嗓门“快把你的礼物拎走，开这么多小印染厂做甚？平白无故搞出那么多污染我老了，而今只愿每天能在河里钓鱼，钓上来的鱼自己敢吃”
②老伴劝他对客人和气些，他眼睛瞪得跟长坂坡上的张翼德一样“脾气不刚，怎么轰得走这些死乞白赖的家伙？你不晓得，我以前见过那许多小印染厂排出来的水，红的绿的蓝的，上面浮着一层油膜别说鱼了，水鸟不小心沾上那油膜，几天就死了不处理就排放，政府不让，没良心的就半夜偷着排这将来得花多大的力气来治理？我如今老了，至少可以不去造孽,
③隔了些时，老徐却出山了，去帮萍水相逢的王老板搞蓝印花布作坊老伴笑话他“讲话不算数，这会儿又肯染布了？”老徐急了“你自己到作坊里来看，咱用的啥颜料，有白花的地方盖的是黄豆粉和石灰调成的浆，染缸里的染料是蓼蓝，原本就是野生的中草药，不相信？你换上胶靴，随我来看”
④老伴真随他去了运河边的作坊那是一个简陋的院落，宽绰的厂房中依次排列着十口巨大的染缸，除第一口缸盛着清水外，其余九口，盛着一模一样的蓼蓝染液
⑤徒弟们依照老徐的指导，将镂空花版铺在深润的白布上，用刮浆板把黄豆粉和石灰调成的浆，刮入花纹空隙，漏印在布面上，这工序，与当年的雕版印刷，原理几乎是一样的防染白浆刷好后，缓慢晾干，让白浆长到布的肌理中，然后就到了老徐大显身手的时刻
⑥他动手将布一层层围绕到绸架上，每层布之间留有均匀的空隙，缠绕好的布，像一个八角形的巨型灯笼，徒弟们用滑轮，慢悠悠地把“灯笼”浸入池水中第一次是清水润布，从第二个蓝池子里出来，“灯笼”就变成淡淡的绿色，几分钟后，蓼蓝颜料氧化，布就变成浅蓝色透风半小时，让颜料在布的经纬间“长牢”了，将“灯笼”上下颠倒，入下一个池子老徐解释说“天然植物染料，容易沉淀，绷架上下颠倒，是布帛染色均匀的关键”九遍染色之后，布被摊放晾晒，氧化还在继续
⑦空气中弥散着蓼蓝的药香，布的蓝色逐渐变得老成这种老成之色，难以形容，它是沧桑的，又不失纯真烂漫它是厚实又沉静的，却又不失野性活泼之味
⑧布晒得透透的，老徐开始与老伴一左一右，拉扯布面，防染浆面就这样扯松了，把它们轻轻刮掉,入水清洗，就只见蝴蝶飞舞、飞鸟衔枝、云朵变幻、花果累累自然的生气，就从高高悬挂在竹竿上的晾布上飘下来，随风鼓荡
⑨半天下来，老徐和徒弟们的手和脸都变成蓝色的了，衣服也是蓝的，眼睫毛上染着黄豆的粉灰，却是白的老伴与他端着大海碗，坐在工坊门口吃饭，初冬的太阳暖融融照着，晒到骨头缝里像泡温水一样舒服，老伴看了一眼老徐的碗“饭量比儿子还大，你这算返老还童了？”⑩老徐以筷子指天，笑道“你瞧不见这活计的分量？”是的，这由半空中悬挂下来、瀑布一般的蓝印花布，都是老徐用竹竿一挂又一挂地挑上去的，那几十斤重的湿布，可都是体力活然而，这活计干得舒心顺意，老徐刚退休回乡时那两个松塌塌的腮帮子，如今都长出鼓鼓的肌肉来了呢⑪老徐说“要谢谢那些肯用蓝印花布的人，那些开茶楼民宿、书坊面馆的人，那些拿蓝印花布做布包帽子的人，是他们让我这一胳膊的力气，又派上了用场”（选自《羊城晚报》2020年12月13日，有改动
11.（4分）根据选文内容，按要求完成下表情节发展拒绝染布小作坊
②作坊染布
④“老徐”的心情
①着急
③感激
12.（3分）品味文中画线的句子，按要求作答
（1）我如今老了，至少可以不去造孽（联系上下文，说说加点词语的意思）
（2）就只见蝴蝶飞舞、飞鸟衔枝、云朵变幻、花果累累（句子中三个顿号都换为逗号效果会有什么不同）
13.（3分）简要分析老徐的人物形象
14.（3分）当地政府决定大力宣传、推销蓝印花布，请你设计一则广告语，能突出其美丽又环保的特点【答案】
11.生气、愤怒出山染布舒服，惬意感谢愿意使用蓝印花布的人
12.
（1）“造孽”本指干坏事文中指小印染厂不经处理就排放废水，造成污染环境、破坏生态等的违法行为
（2）不能，这些内容是并列关系，要用顿号隔开，不能用逗号且更能体现洗布时动作的娴熟，以及洗布过程中布颜色因时间、速度而呈现的不同色态
13.
①脾气刚，急性子；从老徐轰走小作坊邀请者时的动作神态看出他脾气刚，被老伴误会可看出他性子急躁
②染布技艺纯熟，高超；从老徐频频被邀出山和他染布时的动作可看出他技艺高超、纯熟
③热爱自然，老徐厌恶小作坊对环境的污染拒绝出山，却应邀去蓝印花布作坊看出其热爱自然，爱护环境
④勤劳，热爱劳动；退休后仍然重返一线，做活一丝不苟，体现出他热爱劳动，勤劳
14.示例一亲近环保印染，享受绿色天堂示例二牵起生态的手，共享快乐的家【解析】
11.考查信息梳理与概括提炼能力由第
①段“快把你的礼物拎走，开这么多小印染厂做甚？平白无故搞出那么多污染我老了，而今只愿每天能在河里钓鱼，钓上来的鱼自己敢吃，第
②段“老伴劝他对客人和气些，他眼睛瞪得跟长坂坡上的张翼德一样”可知，故事的主要情节是拒绝染布小作坊“老徐”的心情是生气、愤怒；由第
③段“隔了些时，老徐却出山了，去帮萍水相逢的王老板搞蓝印花布作坊”、老徐急了”可知，故事的主要情节是出山染布“老徐”的心情是着急；由第
⑤段“徒弟们依照老徐的指导，将镂空花版铺在深润的白布上，用刮浆板把黄豆粉和石灰调成的浆，刮入花纹空隙，漏印在布面上……然后就到了老徐大显身手的时刻，及第⑩段“都是老徐用竹竿一挂又一挂地挑上去的，那几十斤重的湿布，可都是体力活然而，这活计干得舒心顺意”可知，故事的主要情节是作坊染布“老徐”的心情是舒服，惬意；由第@段“老徐说’要谢谢那些肯用蓝印花布的人，那些开茶楼民宿、/坊面馆的人，那些拿蓝印花布做布包帽子的人，是他们让我这一胳膊的力气，又派上了用场可知，故事的主要情节是感谢愿意使用蓝印花布的人老徐的心情是感激；
12.考查关键词句的赏析1“我如今老了，至少可以不去造孽”一句中的“造孽”本指干坏事联系上一句.……你不晓得，我以前见过那许多小印染厂排出来的水，红的绿的蓝的，上面浮着一层油膜别说鱼了，水鸟不小心沾上那油膜，几天就死了不处理就排放，政府不让，没良心的就半夜偷着排这将来得花多大的力气来治理……”可知，文中指小印染厂不经处理就排放废水，造成污染环境、破坏生态等的违法行为2考查标点符号的使用逗号，顿号的主要区别在于顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿，表示的是短语内部的结构关系；而逗号表示的是句子内部的结构关系顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间“蝴蝶飞舞、飞鸟衔枝、云朵变幻、花果累累”四个短语间用顿号，表示这些内容是并列关系，要用顿号隔开，都是作“只见”的宾语，这样节奏更快，更能体现洗布时动作的娴熟且这些都是看到的结果，从而更能表现出洗布过程中布颜色因时间、速度而呈现的不同色态不可替代的中华优秀文明资源为了保护好身边的文化遗产，我校八年级组织了“守护文化遗产传承中华文明”的综合实践活动【了解现状】⑴小明通过实地考察和资料搜集有所发现，制作了以下调查表请你简要概括其主要信息我国物质文化遗产遭破坏因素调查表过度开发、环境污染、游客不文明洪水、地震、风蚀等行为等人为非人为因素因素份
245.7%
54.3%
020237.4%
62.6%
021228.9%
71.1%02212【连线采访】22011年长沙铜官窑陶瓷烧制技艺被列入国家级非物质文化遗产名录后，一批年轻人继承并开始弘扬起了陶瓷烧制技艺小明想对他们进行采访，请你帮他补充一个采访问题并写在横线处采访提纲时间、方式2023年2月5日，微博在线采访对象刘嘉豪，90后非物质文化遗产长沙铜官窑传承人采访问题
①②你在铜官窑陶瓷烧制技艺上有什么创新？【发起倡议】⑶通过以上活动，小明意识到每个人都肩负着保护文化遗产的责任小明拟写了一封倡议书，呼吁全校师生增强文化遗产保护意识倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们:
13.考查人物形象的概括分析根据第
①段“但邻居总听见老徐扯着大噪门‘快把你的礼物拎走开这么多小印染厂做甚？平白无故搞出那么多污染”，第
③段老伴笑话他’讲话不算数，这会儿又肯染布了？‘老徐急了‘你自己到作坊里来看，咱用的啥颜料，有白花的地方盖的是黄豆粉和石灰调成的浆，染缸里的染料是蓼蓝，原本就是野生的中草药不相信？你换上胶靴，随我来看”可知，老徐生气地轰走小作坊邀请者，被老伴误会就立马急了，从中可以看出老徐脾气刚，性子急；根据第
①段“回家第二天起，邀请他重操旧业做印染行当的人，就没断过，第
⑥段他动手将布一层层围绕到绸架上，每层布之间留有均匀的空隙缠绕好的布，像一个八角形的巨型灯笼，徒弟们用滑轮，慢悠悠地把“灯笼”浸入池水中……老徐解释说‘天然植物染料，容易沉淀；绷架上下颠倒，是布帛染色均匀的关键，”可知，老徐退休回来的第二天就有人邀请他出山染布以及他染布时的动作可看出他技艺高超、纯熟；根据第
①段“但邻居总听见老徐扯着大噪门‘快把你的礼物拎走开这么多小印染厂做甚？平白无故搞出那么多污染第
②段“我以前见过那许多小印染厂排出来的水，红的绿的蓝的，上面浮着一层油膜别说鱼了，水鸟不小心沾上那油膜，几天就死了不处理就排放，政府不让，没良心的就半夜偷着排这将来得花多大的力气来治理？我如今老了，至少可以不去造孽第
③段”老徐却出山了，去帮萍水相逢的王老板搞蓝卬花布作坊”“咱用的啥颜料，有白花的地方盖的是黄豆粉和石灰调成的浆，染缸里的染料是蓼蓝，原本就是野生的中草药”可知，老徐厌恶小作坊对环境的污染拒绝出山，却应邀去蓝印花布作坊看出其热爱自然，爱护环境；根据第
①段“55岁那年，老印染工徐师傅退休了第
③段“隔了些时，老徐却出山了“，第
⑥段”他动手将布一层层围绕到绸架上，每层布之间留有均匀的空隙”，第⑩段”这由半空中悬挂下来、瀑布一般的蓝印花布，都是老徐用竹竿一挂又一挂地挑上去的，那几十斤重的湿布，可都是体力活然而，这活计干得舒心顺意”可知，老徐退休后仍然重返一线，干活也干得舒心顺意，体现出他热爱劳动，勤劳
14.考查拟写广告语拟写宣传广告语一定要紧紧围绕着主题，语句简练朗朗上口，让人易读易记，且尽量运用对偶、比喻等修辞，使得表达生动形象根据这些原则，大家可围绕宣传、推销蓝印花布美丽又环保的特点，合理拟出恰当的宣传广告语示例蓝印花布来源自然，健康来自环保（12分）阅读下面文字，完成下面小题开在心灵的养麦花
①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地荒芜的山坡上，因春早而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地我汗流7夹背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播养麦种补苗
②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作我心情烦乱地嚷道“这都什么时候了，还来补种养麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来养麦还不荒死！”
③母亲直起腰擦一把额头上的汗水，望着荒芜的田地说“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，养麦会很快长起来，等冬天给你做馆络面吃哈”在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了养麦面的杳味，也看到满地养麦花开，在微风中荡漾我又有了力气，在烈日下挥汗如雨继续劳作
④傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学”
⑤我摇摇头说“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了”母亲絮絮叨叨说了农村的苦和盼望我能有出息的决心但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农
⑥一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草失魂落魄的我整天跟着父母在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没用，我的心里仍然杂草丛生
⑦一天傍晚，我回家后，发现母亲没回来趁着月色，我在养麦地里找到了母亲月光下，养麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花杳在空气中氤氤我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明茶麦花如雪”，真的好美啊！
⑧月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点养麦的收成，为了给我吃一顿美味的馅馋面，竟然在月下坚持劳作！
⑨母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说“你不是说怕种晚了，养麦熟不了吗？你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收养麦了！”母亲的自信让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让茶麦花开遍了田野而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？⑩几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻，我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想⑪从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明茶麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的茶麦花
15.（3分）这篇小说第
①②两段有自然环境描写，极力渲染了天气怎样的特点？烘托了“我”当时怎样的心情？
16.（3分）“荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地”，句中竟然”一词，你是如何理解的？
17.（3分）请结合文中的内容，分析文中的母亲是怎样的一个人？
18.（3分）曾“荒芜的田地”，由于母亲“补种养麦”“月下坚持劳作“，后来“已是开满了花，有的已经结籽，我们就等着收养麦了联系全文思考，你从文中明白了什么道理？【答案】
15.炎热（或“酷热”“炽热”“暴热”“热”）暴怒无常（或“烦乱”“烦躁郁闷”）
16.出乎意料（“想不到良田变成了荒地“）
17.示例一母亲在盛夏烈日下撒播养麦种补苗（或“月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草”）这一情节中，可以看出，母亲是一个勤劳、肯吃苦的人示例二母亲鼓励“我”去复读，可以看出，母亲是一个关爱子女的人
18.示例把希望的种子植入心田，然后用辛勤的汗水和坚定的信念，浇开生命的花朵【解析】
15.考查环境描写根据
①段“盛夏的阳光，火一样炙烤着大地”和
②段七月的天空像个大火炉可知，渲染了天气的炎热（或“酷热”“炽热”“暴热”“热”）；根据
②段“把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常”可知，烘托了“我”当时暴怒无常（或“烦乱”“烦躁郁闷”）的心情
16.考查词语理解
①段“荒芜的山坡上，因春早而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地”中“竟然”表示出乎意料，这里写出了这种情况不在意料之中或有违常理
17.考查人物形象理解根据
③段“母亲直起腰擦一把额头上的汗水”、
④段“傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了”等可知，母亲是一个勤劳、肯吃苦的人根据
④段“下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说「你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学’”可知，母亲是一个疼爱子女的人
18.考查感悟或启示根据
⑨段“你不是说怕种晚了，养麦熟不了吗？你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收养麦了！‘母亲的自信让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让养麦花开遍了田野“可知，母亲在荒地撒播养麦种补苗，坚信养麦能开花结籽母亲的勤劳，自信，不轻言放弃使我感动结合
⑥段“我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没用，我的心里仍然杂草丛生”和
⑨段“而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢”可知，让“我”明白了当生命中遇到挫折和痛苦时，仍然要付出辛勤的汗水，要坚定信念，充满希望地生活据此分析可谈不能轻言放弃，要坚定信念，充满希望地生活，朝着目标不懈努力，实现自己的梦想
三、作文（50分）
19.阅读下面文字，按要求作文从出生的那一天起，我们的身体就依赖光并不懈地追求光，以确保苗壮成长，我们的内心也渴求有持续不断的光注入，以确保生活晴朗请以“光”为话题，写一篇不少于600字的文章要求
①选准角度，确定立意，自拟标题（诗歌除外），文体特征鲜明；
③文中不得透露个人信息（市、区）名、校名、人名等，请用xx代替，不得套作【答案】例文向光而行母亲从花店买了一株向日葵，摆在了书房的窗台上平日里它总病恢恢地垂着头一连几天阴雨连绵，我出了画室背着画板急匆匆地往家赶，刚上了色的画从画夹中掉落我皱着眉爬起来映入眼帘的是混乱的画面，原本整齐的线条，仿佛整张画在哭泣，它们静静地躺在雨中，嘲笑着我，让本就找不到思路的、崩溃窗外那盆向日葵半弯着腰，雨水打在它柔弱的枝叶上、臣服，那么顽固终于雨过天晴了，本想休息的我，咬了咬牙，寻找灵感，铅笔在我的手中一笔又一笔描摹着画、擦、画灵感似有时无，它就会灵巧地一闪从我指间溜走，背景总算成型了，嘴角一勾我带着些许的安慰,和煦的暖阳照在了向日葵身上我经常给它浇水，日落而息转眼间，我的画作只剩下主角还没确定？想到那盆向日葵，一盆向日葵跃然纸上！细细打量这幅画，可向日葵只有一个太阳，这幅画就取名《追光》吧，我向老师递交了画作回到家，打开电视，场面壮观，道“咱家的向日葵怎么就不一样？”不！它也充满活力因为它是我浇灌的，欣赏过它的欣喜它是我独一无二的向日葵！窗外的向日葵靠近着光，追随着光，在我心中傲然而立几周后，比赛的获奖名单公布，令人瞩目，也洒在向日葵身上，被金光包围的不只是它我深信，低谷中也能开出美丽的向日葵【详解】考查话题作文
一、审题立意习作要求以“光”为话题，写一篇作文，写出你对生命中的光的独特理解材料“确保茁壮成长，我们的内心也渴求有持续不断的光注入，以确保生活晴朗”，体现“光亮”对人生、社会（世间）的意义，对个体的生命、岁月的影响；写作时要挖掘出题目的比喻义、引申义“光”本意是指太阳的光亮，给人以光明和温暖“光”的比喻义、引申义，可以理解为即积极乐观的心态、健康向上的生活态度、也可以理解为一切美好的或能够带给人美好感受的人、事物、精神品质等
二、选材构思若写记叙文，思考“光”是什么，“光”可以是人物老师、父母、同学等，也可以是课文中的人物，如邓稼先、闻一多、花木兰等等也可以是物品如书籍、诗歌及音乐等还可以是美好的精神品质，如自信、鼓励、诚实，家国情怀等写作时，可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育我做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是我生活中的光，写读书给自己带来的快乐，给自己带来启迪；还可以写自强不息是我生活中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写同时要有适当的议论，以突出文章的主题若写议论文，可在开篇直接点明自己所认为的光是什么，例如光是引领我们前进的“优秀者接下来列举多个事例，来体现“优秀者”的品质如何指引我们成长，可列举周恩来为中华崛起而读书的事例，列举袁隆平为国家摆脱“饥饿”的问题，投身农业的事例等等，结尾再次重申论点，使文章论证结构更完整文化遗产是我们共同的财富，它们展现着人工的巧妙，凝聚了人类的智慧为了使文化遗产得到更好的保护，我就此发出倡议大家可否增强保护意识，争当遗产守护人？第一，我们要加强对文化遗产价值的认知与了解；第二，;第三，主动对所见到的有损文化遗产的行为进行力所能及的劝阻或举报让我们携起手来，共同承担起历史的责任，最大限度地留住承载着数千年中华文明史精髓的物质和精神！倡议人小明2023年2月8日
①以上倡议书中有一处表达不得体，请你作出修改将改为
②请在横线处补充倡议书内容，注意不与上下句重复
二、阅读与鉴赏（共43分）
（一）阅读下面的一首唐诗，完成下面小题（4分）南轩松李白南轩有孤松，柯叶自绵赛清风无闲时，潇洒终日夕阴生古苔绿，色染秋烟碧何当凌云霄，直上数千尺
4.（2分）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）••♦A.首联用一“孤”字突出了南轩松不同凡俗的形象B.颈联通过写阴凉处生出的深绿青苔，反衬了松树的高大浓密和年岁之长C.诗中“清风”烘托了松树的苍劲，为下文蓄势D.诗歌借物抒怀，通过描绘诗人所见“孤松”之景抒发自己如松之志
5.（2分）从修辞手法的角度，赏析“何当凌云霄，直上数千尺”的妙处••••
（二）阅读下面的文言文，完成下面小题（14分）【甲】水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰，泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日（节选自南朝梁・吴均《与朱元思书》）【乙】微之
①，微之，不见足下面已三年矣；不得足下书欲
②二年矣人生几何，离阔
③如此！仆自到九江，已涉三载，形骸且健，方寸甚安下至家人，幸皆无恙长兄去夏自徐州至，又有诸院
④孤小弟妹
六、七人，提挈同来顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒时饥饱此一泰
⑤也江州风候稍凉，流鱼
⑥颇肥，江酒极美，其余食物，多类北地仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给，身衣口食，且免求人，此二泰也仆去年秋始游庐山，到东、西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍因置草堂，前有乔松十数株修竹千余竿青萝为墙垣，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌大抵若是，不能弹
⑦记每一独往，动
⑧弥旬日，平生所好者，尽在其中不唯忘归，可以终者此三泰也计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰，以先奉报其余事况，条写如后云云微之，微之，作此书夜，正在草堂中，山窗下，信手把笔，随意乱书，封题之时，不觉欲曙微之，微之！此夕我心，君知之乎！乐天顿首（节选自唐・白居易《与元微之书》）【注释】
①（微之）即作者好友元稹
②（欲）将要
③（离阔）阔别，久别
④（诸院）同一大家族中的各支
⑤（泰）安适
⑥（渝p6n鱼）温江出产的鱼渝江，今名龙开河
⑦（弹）尽，全
⑧（动）动不动、常常
6.（2分）请用斜线/标出下面句子的朗读停顿（共一处）前有乔松十数株修竹千余竿
7.（2分）解释下列句子中加点的词语飞
①负势竞上（）
②猛浪若奔（）••
③多类北地（）
④随意乱书（）••
8.（4分）用现代汉语写出下面两个句子的意思
①经纶世务者，窥谷忘反
②大抵若是，不能婵记
9.（3分）简要概括文章第三段中“一泰，“二泰”“三泰”的内容（每条不超过四个字）二泰三泰
10.（3分）最能概括【甲】【乙】两文山水之景共同特点的一个字是【甲】【乙】两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同【甲】文表达的情感【乙】文表达的情感
（三）现代文阅读（13分）阅读下面文字，完成下面小题出山明前茶
①55岁那年，老印染工徐师傅退休了，回到他离京杭运河很近的老家回家第二天起邀请他重操旧业做印染行当的人，就没断过，但邻居总听见老徐扯着大嗓门“快把你的礼物拎走，开这么多小印染厂做甚？平白无故搞出那么多污染我老了，而今只愿每天能在河里钓鱼，钓上来的鱼自己敢吃”
②老伴劝他对客人和气些，他眼睛瞪得跟长坂坡上的张翼德一样“脾气不刚，怎么轰得走这些死乞白赖的家伙？你不晓得，我以前见过那许多小印染厂排出来的水，红的绿的蓝的，上面浮着一层油膜别说鱼了，水鸟不小心沾上那油膜，几天就死了不处理就排放，政府不让，没良心的就半夜偷着排这将来得花多大的力气来治理？我如今老了，至少可以不去造孽”
③隔了些时，老徐却出山了，去帮萍水相逢的王老板搞蓝印花布作坊老伴笑话他“讲话不算数，这会儿又肯染布了？”老徐急了“你自己到作坊里来看，咱用的啥颜料，有白花的地方盖的是黄豆粉和石灰调成的浆，染缸里的染料是蓼蓝，原本就是野生的中草药，不相信？你换上胶靴，随我来看”
④老伴真随他去了运河边的作坊那是一个简陋的院落，宽绰的厂房中依次排列着十□巨大的染缸，除第一口缸盛着清水外，其余九口，盛着一模一样的蓼蓝染液
⑤徒弟们依照老徐的指导，将镂空花版铺在深润的白布上，用刮浆板把黄豆粉和石灰调成的浆，刮入花纹空隙，漏印在布面上，这工序，与当年的雕版印刷，原理几乎是一样的防染白浆刷好后，缓慢晾干，让白浆长到布的肌理中，然后就到了老徐大显身手的时刻
⑥他动手将布一层层围绕到绸架上，每层布之间留有均匀的空隙，缠绕好的布，像一个八角形的巨型灯笼，徒弟们用滑轮，慢悠悠地把“灯笼”浸入池水中第一次是清水润布，从第二个蓝池子里出来，“灯笼”就变成淡淡的绿色，几分钟后，蓼蓝颜料氧化，布就变成浅蓝色透风半小时，让颜料在布的经纬间“长牢”了，将“灯笼”上下颠倒，入下一个池子老徐解释说“天然植物染料，容易沉淀，绷架上下颠倒，是布帛染色均匀的关键”九遍染色之后，布被摊放晾晒，氧化还在继续
⑦空气中弥散着蓼蓝的药香，布的蓝色逐渐变得老成这种老成之色，难以形容，它是沧桑的，又不失纯真烂漫它是厚实又沉静的，却又不失野性活泼之味
⑧布晒得透透的，老徐开始与老伴一左一右，拉扯布面，防染浆面就这样扯松了，把它们轻轻刮掉,入水清洗，就只见蝴蝶飞舞、飞鸟衔枝、云朵变幻、花果累累自然的生气，就从高高悬挂在竹竿上的晾布上飘下来，随风鼓荡
⑨半天下来，老徐和徒弟们的手和脸都变成蓝色的了，衣服也是蓝的，眼睫毛上染着黄豆的粉灰，却是白的老伴与他端着大海碗，坐在工坊门口吃饭，初冬的太阳暖融融照着，晒到骨头缝里像泡温水一样舒服，老伴看了一眼老徐的碗“饭量比儿子还大，你这算返老还童了？”⑩老徐以筷子指天，笑道“你瞧不见这活计的分量？”是的，这由半空中悬挂下来、瀑布一般的蓝印花布，都是老徐用竹竿一挂又一挂地挑上去的，那几十斤重的湿布，可都是体力活然而，这活计干得舒心顺意，老徐刚退休回乡时那两个松塌塌的腮帮子，如今都长出鼓鼓的肌肉来了呢⑪老徐说“要谢谢那些肯用蓝印花布的人，那些开茶楼民宿、书坊面馆的人，那些拿蓝印花布做布包帽子的人，是他们让我这一胳膊的力气，又派上了用场”（选自《羊城晚报》2020年12月13日，有改动
11.（4分）根据选文内容，按要求完成下表情节发展拒绝染布小作坊
②作坊染布
④“老徐”的心情
①着急
③感激
12.（3分）品味文中画线的句子，按要求作答
（1）我如今老了，至少可以不去造孽（联系上下文，说说加点词语的意思）
（2）就只见蝴蝶飞舞、飞鸟衔枝、云朵变幻、花果累累（句子中三个顿号都换为逗号效果会有什么不同）
13.（3分）简要分析老徐的人物形象
14.（3分）当地政府决定大力宣传、推销蓝印花布，请你设计一则广告语，能突出其美丽又环保的特点（12分）阅读下面文字，完成下面小题开在心灵的养麦花
①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地荒芜的山坡上，因春早而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地我汗流浜背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播养麦种补苗
②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作我心情烦乱地嚷道“这都什么时候了，还来补种养麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来养麦还不荒死！”
③母亲直起腰擦一把额头上的汗水，望着荒芜的田地说“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，养麦会很快长起来，等冬天给你做恰馋面吃哈”在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了养麦面的香味，也看到满地茶麦花开，在微风中荡漾我又有了力气，在烈日下挥汗如雨继续劳作
④傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学”
⑤我摇摇头说“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了”母亲絮絮叨叨说了农村的苦和盼望我能有出息的决心但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农
⑥一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草失魂落魄的我整天跟着父母在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没用，我的心里仍然杂草丛生
⑦一天傍晚，我回家后，发现母亲没回来趁着月色，我在养麦地里找到了母亲月光下，茶麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氟我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明养麦花如雪”，真的好美啊！
⑧月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点茶麦的收成，为了给我吃一顿美味的饴性面，竟然在月下坚持劳作！
⑨母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说“你不是说怕种晚了，养麦熟不了吗？你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收养麦了！”母亲的自信让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让养麦花开遍了田野而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？⑩几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻，我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想⑪从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明养麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的养麦花
15.（3分）这篇小说第
①②两段有自然环境描写，极力渲染了天气怎样的特点？烘托了“我“当时怎样的心情？
16.（3分）“荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地”，句中“竟然”一词，你是如何理解的？
17.（3分）请结合文中的内容，分析文中的母亲是怎样的一个人？
18.（3分）曾“荒芜的田地L由于母亲“补种养麦”“月下坚持劳作“，后来“已是开满了花，有的已经结籽，我们就等着收养麦了“联系全文思考，你从文中明白了什么道理？
三、作文（共50分）
19.阅读下面文字，按要求作文从出生的那一天起，我们的身体就依赖光并不懈地追求光，以确保茁壮成长，我们的内心也渴求有持续不断的光注入，以确保生活晴朗请以“光”为话题，写一篇不少于600字的文章要求
①选准角度，确定立意，自拟标题（诗歌除外），文体特征鲜明；
③文中不得透露个人信息（市、区）名、校名、人名等，请用xx代替，不得套作班级姓名学号分数第三单元【单元检测】（卷•能力提升练）B（时间:120分钟,满分120分）
一、积累与运用（共27分）
1.（11分）请运用所积累的知识，完成各题shu浙领红军先锋部队的是指挥员A,他曾在四川一个军阀的军队里当过军官A熟悉这个部落民族,熟悉他们的内争和不满，他特别熟悉他们仇恨汉人，而且他能够说几句彝族话他奉命前去谈判友好联盟，进入彝族的境内，同彝族的首领进行谈判，他说彝族人反对军阀刘湘、刘文辉和国民党；红军也反对他们彝族人要保持独立，红军的政策主张中国各少数民族都自zhl彝族人仇恨汉人是因为他们受到汉人的压迫，但是汉人有“白汉”和“红汉”，正如彝族人有“白彝”和“黑彝”，老是杀彝族人，压迫彝族人的是白汉红汉和黑彝应该团结起来反对他们的共同敌人白汉彝族人很有兴趣地听着他们狡黠地要武器和弹药好保卫独立，帮助红汉打白汉，结果红军都给了他们，使他们感到很意外⑴给加点的字注音，根据拼音写汉字shuai领（）彝族（）自zhi（）狡黠（）••
（2）下列短语的结构类型与“先锋部队”不相同的一项是（）A.友好联盟B.共同敌人C.保持独立D.汉人的压迫⑶上述文字出自《红星照耀中国》，这部作品曾又名《》，这是一部文学作品，选段中A名字叫
（4）结合选段内容，分析红军长征途中顺利经过彝族区的原因【答案】⑴率yi治xia⑵C
（3）西行漫记纪实性刘伯承
（4）示例红军将领的谈判智慧，红军的真诚态度，红军对彝族人的尊重，红军对彝族人的帮助等（任意写出三点即可，意思对即可）【解析】
（1）考查字音字形率领,读音shuAiling,指带领（队伍或集体）;彝族，读音yizd,中国少数民族之一；自治,读音zizhl,自行治理，注意“治”与“制”的区别;狡黠，读音j询oxi狡猾，刁诈。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
