0916高一【英语人教版】Unit2+Travelling+Around+Reading+for+Writing-教学设计

学生阅读关于兵马俑的宣传页，教师引导学生回答下面问题并初步

1.感知表达情感的语言结构•What amazesyou themost学生阅读写给的邮件，梳理邮件中旅行计划所提及

2.Richard XiaoLi的方面•Read Richards email tohis friendand figureout whataspects arementionedin thetravel plan.Whilereadinglr学生阅读写给的邮件，分析邮件的文本结构，并填

3.Richard XiaoLi写表格•Read Richardsemail andsummarize the email inthe table.学生阅读写给的邮件，归纳出邮件中表达情感的语

4.Richard XiaoLi言结构•Read Richardsemail andunderline thewords andphrases toexpressemotion intheemail.教师引导学生参考教材第页活动的两个表格，进行模仿与作

1.312•Write anemail toRichard tointroduce your travel planusing thefollowingsample outline.Paragraph1:going toLondon tosee theTower ofLondonParagraph2:Big Ben,Westminster Abbey,London Eye,MillenniumBridgeParagraph3:by train,short tripParagraph4:buy somesouvenirsPost reading教师引导学生参考教材第页活动的两个表格梳理自己旅游计划9，

2.312writing的写作结构和可以使用的句子结构，进行适当拓展，绘制自己的写作蓝图，完善框架内容，给写回信谈论自己的假期旅行计Richard划•Brainstorm whataspects tomention inyourtravelplan.•Sort outthe outlineof your email accordingto thetwo tablesPage31,Activity2and adddetails to the outline.•Finish thefirst draft.教师引导学生对照评价清单教材第页活动提供的写作项目

3.313-2清单，修改自己的初稿并引导学生进行同伴互评，为同伴的写作提出修改意见，并进行作文修改•Revise youremail accordingtothechecklist Page31,Activity3•Share withyour partnerand evaluateeach othersemailaccording tothechecklist.教师引导学生回顾今天课堂所阅读的邮件和兵马

4.Summary:Richard俑宣传页的主要信息，并引导学生回顾书写旅行计划时需要涵盖的基本方面，旅行计划的写作结构及表达情感可以用到的语言结构Homework Polishyouremailafter classbased onself-evaluation andpeer evaluation.。