10 一学就会的小陶碗 教案

一学就会的小陶碗教案10科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章10一学就会的小陶碗教案节名称）《10一学就会的小陶碗》是小学四年级美术课程中的一部分，与教材《美术》四年级上册相关联本章节以制作小陶碗为主题，旨在引导学生学习基础的陶艺制作技巧，通过实践活动，激发学生的创造力和审美意识内容紧密联系教材，从陶艺教材分析的历史简介到制作步骤，以及安全注意事项，确保学生能够在掌握新技能的同时，增强对传统文化的理解和尊重通过动手制作小陶碗，学生将能把所学知识与实践相结合，提升动手能力和空间想象力核心素养目标

1.学生已掌握了基本的美术知识，如色彩搭配、形状认识等，并对手工制作有一定的了解和基础在教材中，他们已接触过简单的纸艺和拼贴，为本章节的陶艺制作打下了一定的技能基础

2.四年级学生正处于好奇心强、动手欲望高的阶段，对新颖的陶艺制作兴趣浓厚他们具有较好的想象力和创造力，但个体差异在能力上有所体现，部分学生可能更学习者分析擅长细吊处理，而有的则可能在整体构思上更为出色学生的学习风格多样，有的适合独立探索，有的则更倾向于小组合作

3.在学习陶艺制作过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括对陶土特性的不理解导致的制作失败，如陶土干湿度控制、烧制过程中的收缩等；在实操中，对工具的使用不够熟练，以及对陶艺作品的审美和实用性的平衡问题此外，耐心和细心的培养也是学生需要面对的挑战

1.教学方法1讲授法通过生动的语言介绍陶艺文化背景和小陶碗制作的基本知识，引发学生的兴趣2讨论法组织学生就陶艺创作中的色彩、形状等问题进行小组讨论，促进思维碰撞和创意发展3实验法指导学生亲手实践陶碗制作，通过〃做中学〃的方式加深对陶艺技巧的教学方法与理解和掌握

2.教学手段手段1多媒体演示利用PPT或视频展示陶艺制作过程，直观呈现关键步骤和技巧，提高学生的学习效率⑵教学软件应用运用互动式教学软件，让学生在模拟环境中练习陶碗制作，增强学习趣味性⑶实物展示展示不同风格和特点的陶碗实物，帮助学生建立审美标准，提高作品质量

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过学校在线平台，上传关于陶艺历史和基本制作技巧的PPT和视频资料，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕小陶碗的制作〃，设计问题如〃陶土有哪些特性？〃和〃制作陶碗的基本步骤是什么？〃引导学生自主思考-监控预习进度通过平台统计数据和学生的反馈，确保学生按时完成预习任务学生活动-自主阅读预习资料•学生按照要求，观看视频和阅读PPT,初步了解陶艺制作知识-思考预习问题学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解-提交预习成果学生将笔记和疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生自主学习能力和问题意识教学实施过-信息技术手段利用在线平台实现资源共享和进度监控作用与目的程-让学生提前接触陶艺知识，为课堂学习打下基础-培养学生的独立思考和自主学习能力2•课中强化技能教师活动-导入新课通过展示不同风格的陶碗，引出本节课的主题-讲解知识点详细讲解陶土的特性、制作陶碗的步骤和安全注意事项-组织课堂活动设计小组合作制作陶碗的活动，让学生在实践中学习-解答疑问及时解答学生在制作过程中遇到的问题学生活动-听讲并思考学生认真听讲，思考制作过程中可能遇到的问题-参与课堂活动学生在小组内合作制作陶碗，应用所学的知识点-提问与讨论学生针对疑问进行提问，与小组成员和老师讨论教学方法/手段/资源-讲授法确保学生对陶艺知识有深入理解-实践活动法通过动手制作，强化学生的技能掌握-合作学习法培养学生团队合作和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解陶艺知识，掌握制作陶碗的技能-通过实践活动，提高学生的动手操作能力和问题解决能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业要求学生完成一篇关于陶艺制作过程的日记，反思制作过程中的体验-提供拓展资源推荐一些陶艺大师的作品和书籍，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和鼓励学生活动-完成作业学生根据课堂体验，完成日记作业-拓展学习利用推荐的资源，了解更多陶艺知识-反思总结通过日记和自我反思，评价自己在制作陶碗过程中的表现教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生在课后自主学习和反思-反思总结法帮助学生通过反思，提升自我评价和改进能力作用与目的-巩固学生在课堂上学到的陶艺知识和技能-通过拓展学习，开阔学生的艺术视野-通过反思，促进学生的自我提升和个性发展

1.知识与技能-学生掌握了陶艺的基本知识，如陶土的特性、制作陶碗的步骤等，与教材内容紧密相连-学生的动手操作能力得到了提升，能够独立完成小陶碗的制作，掌握了基本的陶艺制作技巧-学生学会了使用陶艺制作工具，如陶轮、雕刻刀等，并对陶艺作品进行简单的装饰和修整

2.过程与方法-学生通过自主探索、课中实践和课后拓展，形成了良好的自主学习习惯，能够独立学生学习效思考和解决问题果-学生在小组合作中锻炼了团队合作意识和沟通能力，能够有效地与小组成员协作完成制作任务-学生通过观察、实践和反思，提高了对陶艺作品的审美鉴赏能力，能够从实用性和美观性角度评价自己的作品

3.情感态度与价值观-学生对陶艺产生了浓厚的兴趣，激发了他们对传统工艺的尊重和热爱，增强了文化自信-学生在陶艺制作过程中培养了耐心、细心和毅力，面对困难和挑战时能够保持积极的态度-学生通过陶艺创作，锻炼了创造力，敢于尝试新方法，勇于表达个性，提升了自信心

4.创新与实践-学生在掌握基本制作技巧的基础上，敢于进行创新设计，制作出独具特色的小陶碗作品-学生尝试运用不同颜色的陶土进行搭配，创作出富有创意的陶艺作品，提高了艺术表现力-学生通过参加陶艺制作活动，将所学知识运用到实际生活中，实现了理论知识与实践能力的有机结合例题1请描述制作小陶碗的基本步骤答案

1.准备陶土，揉捏至柔软均匀

2.将陶土放置在陶轮上，用手掌轻轻按压成圆盘状

3.用手指从边缘向中心逐渐挖空，形成碗状

4.调整碗底厚度，使其均匀

5.修饰碗口和碗底，保持平滑

6.在碗中外表面进行装饰，如刻画线条、贴上陶片等

7.放置晾干，然后进行烧制例题2陶土在制作过程中为什么会收缩？答案陶土在干燥和烧制过程中会收缩，主要是因为水分的蒸发和陶土中的有机物质在高温下燃烧造成的收缩可以导致作品变形或开裂，因此在制作过程中要控制好陶土典的湿度和烧制温度型例题3例如何避免在制作小陶碗时出现裂缝？题答案讲

1.控制陶土的湿度，避免过干或过湿解

2.制作过程中动作要轻柔，避免用力过猛导致陶土撕裂

3.在晾干过程中要缓慢进行，避免快速干燥导致收缩不均

4.烧制时要严格按照烧制曲线进行，避免温度变化过快例题4请举例说明如何在小陶碗上进行装饰答案L使用雕刻刀在陶碗表面刻画线条或图案

5.在陶碗表面贴上预先制作的小陶片，形成图案或纹理

6.在陶土未干时，使用梳子、滚轮等工具压印出花纹

7.在烧制后，可以使用釉料进行上色，增加色彩装饰例题5:在陶艺制作中，为什么要进行〃打湿修整〃？答案在陶艺制作中，当陶土因干燥而变得脆弱，难以进行进一步塑造或修饰时，需要通过打湿来软化陶土打湿修整可以使陶土恢复柔软性，便于进行精细的调整和修饰，同时也可以减少在修整过程中出现的裂纹和断裂修整时应控制好水分，避免过度打湿导致陶土结构变弱作业布置与反馈作业布置

1.制作一个小陶碗，要求尺寸适中，形状规则，装饰美观

2.写一篇关于小陶碗制作过程的日记，记录自己的心得体会和遇到的困难

3.收集不同风格的陶艺作品图片，并分析其艺术特色作业反馈

1.学生提交的小陶碗作品，教师会从实用性、美观性和创新性三个方面进行评价，给出具体的改进建议

2.学生的制作日记，教师会从内容的完整性、思路的清晰性和反思的深度三个方面进行评价，给出具体的修改意见

3.学生提交的陶艺作品图片，教师会从艺术特色、创作手法和视觉效果三个方面进行评价，给出具体的分析指导教师会及时对学生的作业进行批改和反馈，帮助学生发现问题，提供改进建议，促进学生的学习进步同时，教师也会对学生的作业进行展示，鼓励学生之间相互学习，共同提高在本次教学过程中，我发现学生对陶艺制作的兴趣非常浓厚，他们积极参与课堂讨论，认真完成作业，表现出良好的学习态度然而，在教学过程中也存在一些需要改进的地方首先，我发现部分学生对陶土的特性掌握不够充分，导致在制作过程中出现了一些问题因此，我决定在未来的教学中加强对陶土特性的讲解，并增加一些实际操作的演示，以便学生更好地理教解学其次，我发现部分学生在制作过程中缺乏耐心和细心，导致作品出现了一些瑕疵因此，我决反定在未来的教学中加强对学生耐心和细心的培养，通过一些练习和活动，帮助学生养成良好的思制作习惯与此外，我还发现部分学生在评价自己的作品时缺乏自信，他们对自己的作品评价过低，容易受改到他人评价的影响因此，我决定在未来的教学中加强对学生自信心培养，通过一些鼓励和表进扬，帮助学生树立自信心，更好地欣赏和评价自己的作品针对以上问题，我制定了以下改进措施

1.在课堂教学中，加强对陶土特性的讲解，增加实际操作的演示，帮助学生更好地理解

2.设计一些练习和活动，培养学生的耐心和细心，养成良好的制作习惯

3.在评价学生的作品时，注重鼓励和表扬，帮助学生树立自信心，更好地欣赏和评价自己的作品

4.组织一些陶艺作品展示活动，让学生有机会展示自己的作品，增强自信心和成就感

1.陶艺基础知识-陶土的特性柔软、可塑性、收缩性、耐火性-陶艺制作工具陶轮、雕刻刀、梳子、滚轮等-制作小陶碗的基本步骤准备陶土、制作碗体、修饰碗口和碗底、装饰陶碗、晾干、烧制

2.制作过程中的注意事项-控制陶土的湿度，避免过干或过湿-制作过程中动作要轻柔，避免用力过猛导致陶土撕裂板书-晾干过程中要缓慢进行，避免快速干燥导致收缩不均设计-烧制时要严格按照烧制曲线进行，避免温度变化过快

3.小陶碗的装饰技巧-刻画线条或图案-贴上预先制作的小陶片，形成图案或纹理-使用梳子、滚轮等工具压印出花纹-在烧制后，使用釉料进行上色，增加色彩装饰。