14 背影 教学设计

背影教学设计14主备人备课成员《背影》这一课，以朱自清先生的同名散文为载体，旨在让学生感悟亲情的深沉，学会细14腻的情感表达针对八年级学生的认知水平，课程设计将从文本解析、情感体验和写作技巧三设计方面展开首先，通过分析文中对父亲形象的描绘，让学生理解背影所蕴含的父爱；其次，引思路导学生在生活中寻找类似的情感体验，增强对文本的共鸣；最后，教授学生运用细节描写等写作技巧，表达自身的情感体验，实现与教材的有效衔接本课旨在培养学生的文学素养和情感态度价值观通过深入分析《背影》中的父爱主题，提高核心学生对中国现代文学作品的理解与鉴赏能力；强化学生的情感体验，培养同理心，激发对亲情素养的珍视与表达；结合文本学习，引导学生掌握文学表达技巧，提升写作能力，促进语文核心素目标养的形成

三、教学难点与重点教学重点

1.教学

①理解并感受朱自清散文中父爱的主题和情感表达难点

②掌握文本中的细节描写和情感渲染的写作技巧与重教学难点点

2.深入分析朱自清如何通过对父亲背影的描绘来传递深厚的父子情感12学生能够将所学情感表达技巧应用到自己的写作中，创作出具有感染力的作文学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教材《背影》课文及相应课后练习，确保学生人手一份

1.学辅助材料准备朱自清及其作品的背景介绍资料，以及与课文情感表

2.资达相关的音频资料，用以辅助学生深入理解课文源教室布置在教室内设置情感分享环节的讨论区，便于学生交流各自

3.准对亲情的理解和感受备（注由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材）教课前自主探索

1.学教师活动实发布预习任务通过学校在线学习平台，发布《背影》课文及相关问题，施要求学生预习课文，思考父爱主题过设计预习问题围绕“父爱”主题，设计问题，如“课文中如何通过细程节描写表现父爱？”监控预习进度跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备学生活动自主阅读预习资料阅读《背影》课文，初步理解父爱主题思考预习问题针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问提交预习成果将预习笔记和问题通过平台提交教学方法/手段/资源自主学习法培养学生独立思考能力信息技术手段利用在线平台进行资源共享和进度监控课中强化技能

2.教师活动导入新课通过讲述自己的亲情经历，引出《背影》课文讲解知识点详细讲解文本中的细节描写和情感渲染技巧组织课堂活动开展小组讨论，让学生分享对父爱的理解和感受解答疑问针对学生疑问进行解答学生活动听讲并思考积极参与课堂，对老师提出的问题进行思考参与课堂活动在小组讨论中分享自己的观点，体验课文情感提问与讨论对不理解的地方提出问题，参与课堂讨论教学方法/手段/资源讲授法深入讲解文本，帮助学生理解重点实践活动法通过讨论，加深学生对课文情感的理解合作学习法培养学生的团队合作和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动布置作业让学生撰写一篇关于亲情的作文，运用课堂上学到的描写技巧提供拓展资源推荐相关散文作品，促进学生阅读反馈作业情况及时批改作文，给予学生反馈学生活动完成作业运用课堂所学，撰写亲情作文拓展学习阅读推荐作品，拓展知识面反思总结对学习过程进行反思，提出改进建议教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展阅读教

1.拓展资源反思总结法引导学生进行自我评价和改进-朱自清其他散文作品《荷塘月色》、《春》等，这些作品同样展现学了朱自清先生细腻的情感描写和深邃的思考资-现代文学作品中对亲情的描写如史铁生的《我与地坛》、余华的《活源着》等,这些作品从不同角度探讨了亲情的主题-亲情主题的电影、电视剧作品例如《爸爸去哪儿》、《亲爱的》等，拓这些作品以视觉艺术的形式展现了亲情的多样性和深刻性展-有关亲情的社会新闻、人物访谈通过现实生活中的真实事件和人物故事，让学生更直观地感受到亲情的伟大和珍贵拓展建议

2.-阅读朱自清的其他散文作品，对比分析其写作风格和情感表达的特点，进一步理解朱自清的文学追求和时代背景-研究现代文学作品中亲情的不同表现形式，探讨亲情在现代社会中的价值和意义，撰写读后感或分析报告-观看亲情主题的电影、电视剧，分析其艺术手法和情感传递的方式，讨论其对亲情主题的诠释和影响-关注社会新闻和人物访谈，了解普通人在亲情面前的选择和牺牲，结合自身经历，思考亲情在个人成长中的作用-尝试创作以亲情为主题的文学作品，运用所学的描写技巧和情感表达方法，通过文字传达对亲情的理解和感悟-组织班级内的亲情故事分享会，鼓励学生分享自己家庭中的温馨故事，增进同学之间的情感交流课后写作题

1.作业-请以《我的父亲》为题，写一篇不少于字的作文，要求运用本节课500学习的细节描写和情感表达技巧，描述你与父亲之间的一次难忘的互动答案示例《我的父亲》父亲的背影总是那么高大，仿佛能遮住所有的风雨那天，我第一次独自离家远行，他默默地帮我整理行李，那一丝不苟的样子，让我突然意识到他已不再年轻他递给我一个亲手编织的护身符，眼神中满是牵挂和不舍我紧紧握住它，感受到沉甸甸的爱分析题

2.-请分析课文中是如何通过环境描写来衬托父亲的形象的答案不例在《背影》中，朱自清通过对车站环境的描写，如“月台上人来人往，十分热闹”，反衬出父亲孤独送别的身影这种对比使得父亲的形象更加突出，加深了读者对父爱的感受创作题

3.-请尝试创作一段对话，展现父亲与儿子在分别时的情感交流答案示例“爸，我会想你的”“傻孩子，男儿有泪不轻弹，在外面要坚强”“我知道，我会好好照顾自己的”“那就好，记住，无论遇到什么困难，都要保持乐观的心态”应用题

4.-请运用课文中的描写方法，描述一次你在生活中感受到的亲情的场景答案示例那是一个寒冷的冬日，我独自在家学习夜深了，母亲轻手轻脚地推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶她小心翼翼地放在我桌上，温柔地说“别太晚了，喝点牛奶暖暖身子那一刻，我感受到了母爱的温暖，仿佛整个房间都被这份关怀照亮.思考题5-结合课文内容，谈谈你对“父爱如山”这句话的理解答案示例“父爱如山”意味着父爱深沉而伟大正如课文中朱自清所描述的父亲背影，父亲不善言辞，但他的每一个细节都透露出对子女的无私关爱这种爱是坚实可靠的，就像一座山一样，为我们遮风挡雨，给予我们力量和勇气作业作业布置布置结合《背影》课文，完成一篇以“我的父亲”为主题的作文，要求运

1.与反用课文中学习的细节描写和情感表达技巧，字数不少于500字分析课文中的环境描写如何衬托父亲的形象，并撰写一篇分析短文，

2.不少于字300创作一段对话，展现父亲与儿子分别时的情感交流，要求体现课文中

3.描写方法的运用描述一次在生活中感受到的亲情场景，运用课文中的描写方法，字

4.数不少于字200撰写一篇反思日记，谈谈自己对“父爱如山”这句话的理解和感悟

5.作业反馈.作文批改针对学生的作文，重点检查细节描写是否生动、情感表达是否真挚在批改中，1指出作文中的亮点和不足，对语言表达、结构布局等方面给出具体建议-亮点示例“你的作文中，对父亲递给你护身符的细节描写非常生动，让人感受到了父爱的深沉”-改进建议“在描写环境时，可以尝试加入更多感官元素，使场景更具画面感”分析短文批改关注学生对环境描写衬托形象的理解和分析能力在反馈中，指导学生如何

2.更深入地挖掘文本，提高分析能力-亮点示例“你的分析短文中，对月台上热闹场景与父亲孤独身影的对比分析得很到位”-改进建议“在分析时，可以尝试结合文本中的具体词句，使论述更有说服力”对话创作批改检查学生对话中情感交流的真实性和描写方法的运用在反馈中，指导学生

3.如何更好地通过对话展现情感-亮点示例“你的对话中，父子之间的情感交流表现得非常自然，体现了课文中描写方法的运用”-改进建议“在对话中，可以尝试加入一些身体语言的描写，使情感交流更加丰富”描述亲情场景批改关注学生对生活中亲情场景的观察和描写能力在反馈中，指导学生如

4.何将课文中的描写方法应用到实际写作中-亮点示例“你描述的亲情场景很有生活气息，让人感受到了温暖”-改进建议”在描写时，可以尝试使用一些修辞手法，使语言更加生动”反思日记批改关注学生对“父爱如山”这句话的感悟和思考在反馈中，鼓励学生深入思

5.考父爱的内涵，提高自我反思能力-亮点示例“你的反思日记中，对‘父爱如山’的理解非常深刻，展现了你的成长和感悟”-改进建议“在反思时，可以结合自己的生活实际，举例说明父爱对你成长的影响”。