【核心素养目标】第8课 金与南宋的对峙教案（含反思）

【核心素养目标】第课金与南宋的对峙教案（含反8思）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《第8课金与南宋的对峙》为人教版初中历史七年级下册第12课内容教材通过“女真族的崛起”、“金的建立与南宋的对峙”、“宋金和议”三个子目，讲述了金与南宋自1115年建立至1208年宋金和议这段历史本节课核心素养目标在于培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力，深化对民族关系、国家统一和历史发展趋势的认识课程设计将紧密结合教材，通过史料分析、问题探讨等方式，使学生深入理解教材内容，提高历史思维能力和综合素质核心素养目标教学难点与重点

1.教学重点

①金与南宋对峙时期的历史背景及其影响；

②女真族的崛起及其与宋朝的关系；

③宋金和议的内容及意义

2.教学难点

①理解金朝与南宋政治、军事对峙的复杂性；

②分析宋金和议背后的民族关系和国家统一问题；

③探讨金与南宋对峙时期的历史发展趋势及其在中国古代历史中的地位教学资源准备

1.教材确保学生人手一本七年级下册历史教材，提前布置预习第12课内容

2.辅助材料准备金与南宋对峙时期相关的历史图片、地图、视频资料，以便形象展示历史事件及地理背景

3.教学器材准备白板、投影仪等教学设备，便于展示多媒体资源和实时记录学生讨论成果

4.教室布置将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置历史资料展示角，展示与课程相关的实物或复制品，增强学生直观感受教学流程

1.导入新课（用时5分钟）-利用多媒体展示金与南宋对峙时期的地图，提出问题“同学们，你们知道这张地图上的两个政权分别是哪个民族建立的？它们之间发生了怎样的冲突与对峙？”通过问题引导学生关注新课内容

2.新课讲授（用时20分钟）-

（1）详细讲解女真族的崛起，分析完颜阿骨打统一女真各部，建立金朝的历史背景和过程-

（2）阐述金与南宋的对峙，介绍金军南下侵宋，南宋抗战与议和的历史事件,分析双方军事、政治对峙的原因和影响-

（3）解析宋金和议的内容及意义，引导学生理解民族关系、国家统一在历史发展中的重要作用

3.实践活动（用时10分钟）-

（1）分组讨论让学生分组讨论金与南宋对峙时期的重要战役，总结南宋抗战的策略和金军的战术特点-

（2）角色扮演邀请学生扮演宋金和议的代表，模拟和议过程，加深对和议内容的理解-

（3）地图分析让学生在地图上标出金与南宋的疆域变化，分析影响疆域变化的政治、军事因素

4.学生小组讨论（用时10分钟）-

（1）讨论方面分析金朝与南宋政治制度、经济发展、文化特点等方面的差异，探讨其对对峙局势的影响-2举例回答如南宋重视文治，金朝重视武功，导致双方在军事、政治上的不同态度；金朝的农业、手工业发展对战争的影响等-3讨论总结引导学生认识到民族关系、政治制度、经济发展等多方面因素共同影响历史发展进程

5.总结回顾用时5分钟-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调金与南宋对峙时期的历史背景、军事政治冲突、民族关系和宋金和议的重要性通过总结，使学生更加深入地理解本节课的重难点，提高历史思维能力总用时45分钟知识点梳理

1.女真族的崛起-女真族的分布与民族特点-完颜阿骨打统一女真各部，建立金朝-金朝的早期政治、军事制度

2.金与南宋的对峙-金军的南下与南宋的抗战-主要战役如宣和北伐、采石矶之战等-南宋政治、军事对峙的策略与金军的应对

3.宋金和议-和议的背景战争对双方的影响-和议的内容划江而治、岁币、称呼等-和议的意义民族关系、国家统

一、社会经济发展

4.金与南宋对峙时期的社会经济-金朝的农业、手工业、商业发展-南宋的海外贸易、市舶司制度-双方经济特点对对峙局势的影响

5.民族关系与文化交流-金朝与南宋的民族政策-两国之间的文化交流如宗教、艺术、科技等-民族融合在历史发展中的重要作用

6.历史发展趋势-金与南宋对峙时期的历史背景分析-民族关系、政治制度、经济发展对历史走向的影响-中国古代历史发展的趋势民族融合、国家统一课后作业

1.请简述女真族崛起的原因及其建立金朝的过程答案女真族因居住在黑龙江流域的寒冷地区，逐渐形成了勇敢善战的民族特性在完颜阿骨打的领导下，女真族统一各部，1H5年建立金朝，定都会宁府

2.请描述金与南宋对峙时期的主要军事冲突，并分析其影响答案金与南宋的主要军事冲突包括宣和北伐、采石矶之战等这些冲突使得南宋在军事上处于守势，促进了南宋军事技术的发展，同时也加剧了两国人民的苦难，为后来的宋金和议埋下伏笔

3.请解释宋金和议的内容及其对两国关系的影响答案宋金和议主要包括划江而治、南宋向金朝支付岁币、两国君主相互称呼等和议使得两国关系暂时缓和，为双方的社会经济发展创造了条件，但同时也加剧了南宋的政治腐败和财政负担

4.请分析金与南宋对峙时期的经济特点及其对两国政治的影响答案金朝经济以农业、手工业为主，商业发展迅速；南宋则以海外贸易为经济支柱，市舶司制度促进了海上贸易的发展这些经济特点影响了两国政治，如南宋依赖海上贸易导致对金朝的军事妥协，金朝的经济实力增强使得其能够长期对南宋保持军事压力

5.请结合金与南宋对峙时期的历史背景，论述民族关系、政治制度、经济发展对历史发展的影响答案金与南宋对峙时期，民族关系复杂，双方在政治制度、经济发展方面的差异影响了历史发展民族融合与冲突共存，政治制度的不同导致两国处理问题的方式各异，经济发展水平的差异影响了两国在战争中的实力对比这些因素共同推动了中国古代历史的发展，体现了民族融合、国家统一的历史趋势补充和说明

1.在回答第二题时，学生应重点分析军事冲突对南宋政治、经济的影响，以及战争对民众生活的影响

2.对于第三题，学生应了解和议的具体内容，并分析其对两国关系长远发展的影响

3.在第四题中，学生需要关注金与南宋的经济特点，分析这些特点如何影响两国政治决策和战争走向

4.第五题要求学生综合运用所学知识，从民族关系、政治制度、经济发展等多方面论述对历史发展的影响，培养历史思维能力

5.课后作业旨在帮助学生巩固所学知识，提高分析和解决问题的能力在完成作业过程中，鼓励学生查阅相关资料,加深对金与南宋对峙时期历史事件的理解教学反思在本次教学过程中，我深刻体会到金与南宋对峙时期的历史复杂性通过引导学生学习女真族的崛起、金与南宋的对峙以及宋金和议等内容，我发现学生在理解历史事件、分析民族关系等方面存在一定难度以下是我对教学过程的反思

1.在导入新课阶段，我尝试利用地图、问题等方式激发学生的兴趣，但效果并不理想今后，我需要更加注重导入的设计，以提高学生的学习积极性

6.在新课讲授过程中，我发现部分学生对金朝与南宋政治、军事冲突的理解不够深入为了帮助学生更好地把握历史事件，我采用了详细讲解、案例分析等方法，但仍需在今后的教学中加强对学生的引导，提高他们的分析能力

7.实践活动环节，学生分组讨论、角色扮演等活动开展得较为顺利但在讨论过程中，部分学生发言不够积极，这可能与我之前的引导不足有关今后，我将更加关注学生的参与度，鼓励他们主动表达自己的观点

8.学生小组讨论阶段，我尝试让学生从不同角度分析金与南宋对峙时期的历史问题然而，部分学生在讨论时仍显得无从下手为此，我将在今后的教学中加强对学生的指导，提供更多的思考方向和线索

9.在总结回顾环节，我注意到部分学生对本节课重难点的掌握不够扎实为了提高教学效果，我将在课后加强个别辅导，帮助学生巩固所学知识10课后作业的布置，我尽量紧扣教材知识点，注重培养学生的分析能力但从学生的完成情况来看，仍有个别学生在答题时出现思路不清晰、知识点掌握不牢固等问题针对这些问题，我将在今后的教学中加强对学生的辅导，提高他们的解题能力11本次教学过程中，我也发现自己在课堂组织和教学手段运用方面有待提高如在讲解金与南宋对峙时期的地图时，可以尝试使用多媒体动画，使讲解更加生动形象此外，我还将不断学习，借鉴其他老师的优秀教学经验，以提高自己的教学水平。