2024年笑声作文600字

年笑声作文字2024600笑声作文字600在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我为大家收集的笑声作文字篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助6003笑声作文字篇6001在我平凡的生活里，每天伴着我的，是一种无形的力量，那是一种能量，看不见，摸不着,但它却实实在在地装点着我平凡的生活它，就是我的笑声也许是天性，我总是喜欢笑笑，让我轻松，让我开心我的日常生活中处处充满了笑声,在家里、在学校、在野外……因为学习上取得一点儿进步，我会露出会心的笑；因为和同学或伙伴一起玩得高兴，我会放声大笑；因为逢年过节家里人欢聚一堂，我会开心地微笑我在笑声中玩游戏，在笑声中和家人聊天，在笑声中逛公园……在我所有的笑声中，最有魅力的笑莫过于来自美丽的、淳朴的、滋养着我们的大自然了记得小时候，我最喜欢的是家乡的冬天每当冬天来临，鹅毛般的大雪从天空中飘落下来,一朵朵、一片片，纷纷扬扬，潇潇洒洒，大人们说山舞银蛇，原驰蜡象在我的眼里，雪更像洁白的银花儿，又像晶莹的白蝶……这个时候，人站在雪地里，感受大自然的美丽，心里已经乐开了花还有更让人开怀大笑的事儿早上醒来，风停了，雪停了打开房门，扑入眼里的是一片白茫茫的‘世界顾不上一股股寒风直刺脸庞，翔口弟弟、妹妹们一起在这洁白的世界里撒欢地玩了起来，打雪仗、滑雪橇……最开心的就是堆雪人翔口弟弟、妹妹们一起堆雪人，洁白的身子，圆圆的脑袋，弟弟找来煤球当眼睛，妹妹插上红辣椒当鼻子，我找来一个塑料桶扣在雪人的脑袋上当帽子，再用红墨水画上嘴巴雪人一下子仿佛活了，鼻子一翘一翘的，嘴巴一咧一咧的，正朝着我们笑呢我们便和雪人一起开怀大笑起来那笑声在院子里久久回荡并随着凛冽的寒风，飘向院外、飘向田野、飘向大自然……笑，其实很简单；笑，真的很开心；笑，让人感觉好幸福笑声作文字篇6002哈哈哈，好丑啊！哈哈，这啥啊？也太好笑了吧！这是在干什么呢？那么欢乐！大家的欢声笑语把教室屋顶都快掀下来了想知道这是怎么一回事，就让我们按下倒放键，一起去瞧瞧吧上课了，魏老师笑眯眯地走进来对我们说今天我们接下来要写的作文题目是《谁是表情帝》，我会请三位同学上来秀一下自己的表情，大家根据他们的表现进行投票，选出今天的表情大帝然后再写作文第一位同学，就请赵嘉毅吧第二位，嗯，沈诗琪,谁要你天天跟我抬杠，今天我就报复一下你！嘿嘿……第三个，严金峰被点到名的同学都开始抱怨，我当然也不例外，唉声叹气地发着牢骚，脑子里也开始飞速想着等下要做的表情赵嘉毅开始表演了，只见他吊儿郎当地走到前面，两眼眯起，下巴用力往下拉，嘴巴往一边歪着，活像一个找不着老花镜的小老头，引起了大家笑声一片接下来，轮到我了，我略带着一些紧张，走到前面，举起了两只手，比了两个剪刀手，同时嘴角向上咧开，摆出一副做作的样子我感觉自己活像一只傻乎乎的泡子，被下面一群游客在围观着，引起了大家一片笑声加嘘声！重量级选手严金峰上场了，只见他大摇大摆地走到了前面,两只手用力地甩着，头随着脚步一左一右地摇着，一副不良少年的样子看上去，活脱脱一个有钱老板请员工吃饭后得意洋洋离开的表情他演的惟妙惟肖，看上去十分滑稽可笑教室里立马爆发出一阵爆笑声，都快把天花板给顶飞了良久，大家才慢慢停下来，一个个挂着笑意，脸颊都是红红的，煞是好看最后的投票环节到了，究竟谁才是大家心目当中的表情帝呢？结果出来了，是博得大家爆笑声一片的严金峰！我得到了第二名，仅仅差了一票，真是有点可惜表情大比拼顺利结束了，严金峰就此竞选成为了表情大帝，如果你不服，就来挑战吧！笑声作文字600篇3〃太好了！〃〃太好了！〃我和同学们高兴得手舞足蹈，〃五一〃长假终于要来临了后由、轻松的时候就要到了！老师开始布置作业〃复习课文课生字……〃听完老师的话，你猜，我1——12怎样？我笑了，开心地笑……〃太好了！〃〃太好了！〃我和同学们高兴得手舞足蹈，〃五一〃长假终于要来临了启由、轻松的时候就要到了！老师开始布置作业‘复习课文课生字……〃听完老师的话，你猜，我怎样我笑了，1——12开心地笑了”作业真少，这次能痛痛快快地玩了！我原以为有堆积如山的作业等o3535sk com我去做，现在终于如释重负放学了，同学们都开心得像只出笼的小鸟，往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存我连蹦带跳，去迎接弟弟，想快点告诉他我班这个喜讯一到弟弟班，气氛全变了个个愁眉苦脸，人人唉声叹气……我急忙问弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起头，一个劲地向我〃哭诉〃〃至121课生字……日记篇，童话一篇……数学还有……〃最后，他长长叹了口气〃唉——原本属于我的时3间，又被老师夺去了！〃听完他的哭诉，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！掰口弟弟一同回家时，又听到一些同学议论〃老师疯了，作业那么多！〃〃原来还打算去哪儿旅游，这回又泡汤了……再看看他们哭丧着脸，垂头丧气的样子，我又笑了笑，但不是笑他们不幸，而是笑自己太幸运了！回家后，我陷入沉思那些老师光知道多布置作业，让他（她）的学生整天呆在家中苦思冥想地做题目，一会儿读背〃四书五经〃，一会儿又写〃长篇大论〃，难道这对学生真有好处？难道这样就能培养出一批四化接班人？何不让他们本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。